高一17班家长会期中(2)

1、一切为了孩子高一17班家长会整理ppt班级情况介绍 全班共有70名同学，其中男生 28人，女生42人住校生28人，通学生42人。 总体来说，在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师们的悉心教育，家长们的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝聚力，有战斗力的班集体整理ppt班主任班委会班级合作小组全体同学纪律、卫生、学习、寝室管理、调座位自主合作探究竞争 小组合作情况介绍组内合作、组间竞争整理ppt【我们的小组第一次分组】第一组：邱勇 张馨月 周茜 周思敏 范佳淋 黄殊锐（一等奖）第二组：李泓利 李婕 李淇 黄莎 孟琳 侯俊第三组：罗娇 李姣 郭思禹 何祈霖 詹梦蝶 李露第四组：张翊

2、腾 胡磊 陈崇东 张毅 万文慧 第五组：何雨婷 罗诗语 黎仕平 卢胜 吴荣 陈柯宇（二等奖）第六组：任静 涂宇威 徐慧 柴雪淋 张培 陈思源（三等奖）第七组： 苏子航 张皓淳 马丹冉 马丹 杨潇羽 陈梦丽第八组：张婷 徐浩 钟唯诗 谢周梅 王宇琴 第九组：宋洋 时鹏英 杜匀浩 唐镇 薛美 胡进（三等奖）第十组：毛红玲 朱有香 姚融 周玉莹 卢宇 丁磊 （二等奖） 第十一组:胡钰微 彭惠平 罗佳琪 李林语 李梦婷 李英杰（三等第十二组：李洋 赵鑫 胡旭 廖佳欣 陈嘉伟 杨庭铸整理ppt【我们的小组第二次分组】第一组：邱勇 张培 黄殊锐 李梦婷 钟唯诗 宋洋第二组：唐镇 薛美 杨潇羽 周思敏 黎仕

3、平 （一等奖） 第三组：李洋 赵鑫 万文慧 杨庭铸 范佳淋 黄莎（三等奖）第四组：丁磊 罗娇 李姣 何祈霖 彭惠平（二等奖）第五组：陈崇东 李露 胡磊 张馨月 柴雪淋 廖佳欣（三等奖）第六组：陈柯宇 吴荣 时鹏英 马丹 周玉莹 涂宇威（三等奖） 第七组：张皓淳 苏子航 马丹冉 陈思源 陈梦丽 侯俊第八组：詹梦蝶 王宇琴 李婕 胡旭 张翊腾 孟琳（二等奖）第九组：胡进 李泓利 朱有香 谢周梅 周茜 姚融第十组：胡钰微 罗佳琪 李林语 李英杰 陈嘉伟 王祥宇第十一组: 毛红玲 卢宇 罗诗语 卢胜 徐浩 张婷第十二组：任静 徐慧 李淇 杜匀皓 何雨婷 张毅整理ppt艺术节：全校二等奖张培、何雨婷、胡

4、钰微、胡旭、马丹冉、范佳琳、周思敏、钟唯诗 三好学生：邱勇、毛红玲、罗娇、任静、丁磊、苏子航、罗佳琪 创三好：赵鑫、王宇琴、胡进、陈柯宇、唐镇、李姣、薛美 优秀班干部：薛美、吴荣、胡钰微 文明学习标兵：时鹏英、李婕 获校级奖励同学整理ppt近三次考试分析整理ppt1、分数段人数变化00001491623303947期末001246121824354655月考001238162125303849半期01122381531364452年排1001502002503004005006007008009001000整理ppt2、各科平均分在平行班排名语文数学外语物理化学生物政治历史地理期末559427

5、221 3月383559224半期1367109225整理ppt1、学生偏科现象严重 一部分学生受即将到来的文理分科的影响，在本学期开学后就为自己选定了方向，造成一部分想学文的学生上理科课不认真，想学理的上文科课不专注，而认真听课的好习惯又没了，最后哪一科都不突出。 优秀是一种习惯班级目前存在的问题 认真的孩子做任何事都是认真的，眼保健操、升旗、自习、走路、吃饭、睡觉、穿衣服、刷牙、上网、做作业、考试、高考 整理ppt2、 部分同学学习态度、观念有待转变 目标不明确，觉得现在才高一，时间还早 太懒，有依赖性，只是被动接受知识而没有主动参与课堂，遇到难题不愿深入思考，直接翻看答案，对作业敷衍了事

6、，缺乏打破砂锅问到底的探究精神。 （3）心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。不能正确地估价自己，有时把目标定得太高。 （4）不能正确地对待每一次考试成绩，特别是一次，两次考得不理想就感到无所适从，丧失信心。班级目前存在的问题态度决定一切，细节决定成败 整理ppt3、部分同学的行为习惯有待提高（被扣分的同学） 迟到、睡觉、看课外书、自习讲话尤其是手机问题，（住校生）这些无一不再浪费着宝贵的学习时间，影响自己的学习，影响着周围环境。班级目前存在的问题4、部分同学的学习方法需要改进 希望能主动的与老师、同学交流。 从来没有考试状态不好，那说明平时学习状态不好，或不明白，或不熟练。需

7、要复习巩固，需要反复，反复，再反复，不求多，但求精，但求触类旁通高考没有奇迹，只有“熟悉”，成功就是达到无人能及的熟悉。整理ppt 1、如何看：平均分、最高分 2、成绩重要，但不是最重要的 3、进步和退步是暂时的、相对的 4、要全面而准确地估计自己的孩子。我们应该和孩子一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。家长如何看待成绩整理ppt 文理分科整理ppt怎么选？ 1、兴趣。关注人文、新闻、历史记录、地理知识-适合学文不喜欢时政、不看报、爱玩游戏、喜欢做题-适合学理 2、现实：高考录取比例加就业前景 3、实力： 4、志向明显差异偏哪科选哪科差异不明显对文史不感兴趣选理科数学好、文

8、史不差、对理科兴趣不大的选文科文理都薄弱选理科 整理ppt“理综”：特点人才特点：以推理和研究为能力的逻辑思维。 学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。 录取比率：对应的高等院校很多，社会需求较多。 就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。 整理ppt“文综”： 特点人才特点：以论理和表达为能力的形象思维。 学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。 录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持在：左右，对应的高等院校相对较少。 就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务和教育等行业。 整理ppt协助孩子做好人生规划， 实现美好理想！整理p

9、pt 后期需要家长配合整理ppt1、及时和孩子做好沟通、多倾听，多鼓励“斥责”要有的放矢！不要“数罪并罚” 2、学会对孩子说不 以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。 3、通学生家长：中午、晚上的管理 住校生家长：保证每周至少一次的通话。 4、手机问题、请假制度5、信息技术学业水平测试整理ppt教育是慢的艺术 整理ppt 牵一只蜗牛去散步 张文亮 上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。 我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。 我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：人家已经尽了全

10、力！ 我拉它，我扯，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬 整理ppt 真奇怪，为什么上帝要我牵一只蜗牛去散步？ 上帝啊！为什么？ 天上一片安静。 唉！也许上帝去抓蜗牛了！好吧！松手吧！ 反正上帝不管了，我还管什么？ 任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。 整理ppt 咦？我闻到花香，原来这边有个花园。 我感到微风吹来， 原来夜里的风这么温柔。慢着！ 我听到鸟声，我听到虫鸣， 我看到满天的星斗多亮丽。 咦？ 以前怎么没有这些体会？ 我忽然想起来， 莫非是我弄错了！ 原来上帝是叫蜗牛牵我去散步。整理ppt从诗歌中您明白了什么？整理ppt分享：教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐心的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。送给所有正处于忙碌中的爸爸、妈妈！整理ppt亲爱的爸爸妈妈，您的关爱是我永远的动力，您的付出我们正在思考着回报。我们也知道我们曾经让您失望过