传染病大纲(共8页)

1、传染病学课程(kchng)教学大纲课程代码：010435课程类别：专业课适用专业：农村医学计划学时：32学分：2编写执笔人及编写日期：乌云娜 马景丽 王重阳 2014-9-1审定负责人及审定日期：武艳珍 2014-9-7一、课程的性质、地位(dwi)和作用传染病学是中职农村医学专业的一门专业必修课。本课程共32学时，理论(lln)26学时，实训实习6学时。传染病学在传染病防治工作中具有至关重要的作用，农村医学专业的学生必须学习、掌握传染病的相关基础知识，如病原学、流行病学、临床表现、预防、消毒、隔离的知识及护理等，以便作好传染病病人的诊断与治疗，控制传染病的传播。并且积极开展社会健康教育，使广

2、大群众掌握传染病的防治知识 。二、课程教学目标知识目标 1、了解传染病学的基础理论和发展史。2、熟悉传染病的流行条件及影响因素、传染病的特征、诊断、治疗原则、预防措施。3、掌握传染病学的概念、对象，传染病的消毒、隔离、传染病常见症状的诊断程序。能力目标1、运用传染病治疗的技术和方法，解决传染病病人的临床症状，达到康复痊愈的目标。2、能对传染病患者及其家属做好针对性的健康教育工作。情感态度与价值观目标1、树立起“一切以服务对象的健康为中心”的职业意识，具有尊重、关爱病人的良好品德。2、具有严谨缜密、实事求是的科学作风(zufng)和爱岗敬业的职业情感。3、能保护(boh)病人隐私，同病人建立良好

3、的人际沟通关系。三、教学内容要点(yodin)及要求第一章 总论（一）教学目标：1、了解传染病的历史和概况。2、熟悉传染病的定义，对象和任务，感染与免疫的含义。3、掌握传染病流行的条件及影响因素、传染病的特征、传染病的诊断与治疗原则、传染病预防、传染病的隔离和消毒。4、具有严格的消毒隔离和无菌观念，能按照传染病预防和治疗原则使病人康复。5、注意保护病人隐私，尊重、关爱病人，同病人建立良好的人际沟通关系。（二）建议学时：4学时（三）教学内容：1、感染与免疫。2、传染病流行的条件及影响因素。3、传染病的特征。4、染病的诊断与治疗原则。5、传染病预防。6、传染病的隔离和消毒。（四）重点：感染的概念、

4、感染过程的表现、传染病流行的条件及影响因素、传染病的特征、传染病预防。（五）难点：感染病的诊断与治疗原则、传染病的隔离和消毒。（六）建议教学方法：案例分析法、多媒体讲授、角色扮演法、课堂讨论法。第二章 病毒感染性疾病病人的护理（一）教学目标：1、了解各种病毒性传染病的病原学特征。2、熟悉各种病毒性传染病的概念、流行病学特点、发病机制。3、掌握各种病毒性传染病的临床表现、并发症、实验室及其它检查、治疗(zhlio)要点、预防措施和健康教育。4、能运用传染病诊断的技术和方法，对病毒性感染疾病病人(bngrn)实施治疗。5、具有爱岗敬业的职业情感，尊重(znzhng)、关爱病人，珍爱生命。（二）建议

5、学时：10学时（三）教学内容：1、病毒性肝炎：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。2、流行性乙型脑炎：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。3、肾综合征出血热：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。4、狂犬病：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。5、艾滋病：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。6、传染性非典型肺炎：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。7、人感染高致病性禽流感：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防

6、。8、麻疹和风疹：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。9、水痘与脊髓灰质炎：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。10、流行性腮腺炎：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。（四）重点：各类病毒感染性疾病病原学、临床表现、预防措施、治疗。（五）难点：各类病毒感染性疾病的流行病学特点、发病机理、实验室及其它检查。（六）建议教学方法：案例分析法、多媒体讲授、讨论法。第三章 细菌(xjn)感染性疾病（一）教学(jio xu)目标：1、了解各类细菌(xjn)感染疾病的病原学、流行病学、发病机制。2、熟悉各类细菌感染疾病的临床

7、表现、并发症、实验室及其它检查。3、掌握各类细菌感染性疾病的诊断要点、治疗要点、预防措施、健康教育内容。（二）建议学时：10学时（三）教学内容：1、伤寒：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。2、细菌性食物中毒：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。3、细菌性痢疾：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。4、霍乱：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。5、流行性脑脊髓膜炎：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。6、猩红热：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查

8、、治疗及预防措施。7、布氏杆菌病：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。8、白喉：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。9、百日咳：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。10、鼠疫：病原学、流行病学、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗及预防措施。（四）重点：各种细菌感染性疾病人的临床表现、治疗、预防措施。（五）难点：各类细菌感染性疾病病原学、流行病学、发病机理、实验室及其它检查。（六）建议(jiny)教学方法：案例分析法、多媒体讲授、讨论法。第七章 蠕虫(r chn)感染性疾病（一）教学(jio xu)目标：1、了解

9、蠕虫感染性疾病的发病机制，临床表现。2、熟悉蠕虫感染性疾病的病原学、流行病学、健康教育。3、掌握蠕虫感染性疾病的诊断要点、治疗要点、预防措施。（二）建议学时：2学时（三）教学内容：钩虫病、肠绦虫病、囊虫病、包虫病的病原学、临床表现、治疗及预防措施。（四）重点：蠕虫感染性疾病的诊断要点、治疗要点、预防、健康教育。（五）难点：蠕虫感染性疾病的病原学、流行病学、发病机制、临床表现、实验及其检查。（六）建议教学方法：案例分析法、角色扮演法、多媒体讲授、课堂讨论法。四、随堂实训内容实训一 传染病房的工作流程（一）实训目标：掌握传染病房的工作流程，做好防护，防止传染病在院内传播。（二）建议学时：2学时（三

10、）实训内容：1、进入清洁区、半污染区、污染区。2、出污染区、半污染区、清洁区。（四）仪器设备及实验材料：拖鞋、分体服、帽子、16层纱布口罩、白大衣、护士鞋、一次性帽子、一次性口罩、一次性手套、垃圾桶、消毒池、消毒桶等。(五）实训报告要求1、格式：实训名称、实训目的、仪器与材料、实训方法与步骤、实训注意事项。2、基本规范：按格式认真填写所做实训各项内容。3、相关要求：书写认真、整洁、简明扼要，用严谨的语言来描述。实训二 穿脱隔离(gl)衣（一）实训目标：掌握隔离(gl)衣的穿脱，做好自身防护，防止传染病在院内传播。（二）建议(jiny)学时：2学时（三）实训内容：1、按要求穿好隔离衣。2、按照操

11、作规范脱下隔离衣。（四）仪器设备及实验材料：拖鞋、分体服、帽子、16层纱布口罩、白大衣、护士鞋、连体衣、隔离衣、N95口罩、一次性手套、防护眼镜、水靴等。 (五）实训报告要求1、格式：实训名称、实训目的、仪器与材料、实训步骤、注意事项。2、基本规范：按格式认真填写各项内容。3、相关要求：书写认真、整洁、简明扼要。 实训三 常见传染病的消毒杀虫方法（一）实训目标：传染病消毒对象和方法。（二）建议学时：2学时（三）实训内容对传染病病原体在食具、手、水、居室、注射器具的消毒。（四）实验材料：准备2%过氧乙酸、10-20%的漂白粉、高压蒸汽灭菌、2%的来苏等。(五）实训报告要求1、格式：实训名称、实训

12、目的、仪器与材料、实训步骤、注意事项。2、基本规范：按格式认真填写各项内容。3、相关要求：书写认真、整洁、简明扼要。附课时分配表学习单元（章）学习内容学时分配教学形式理论实践总 论传染病流行的条件及影响因素，传染病的特征、诊断、治疗原则、传染病的流行过程及传染病的预防4多媒体讲授、案例分析、角色扮演、课堂讨论。传染病房的流程、穿脱隔离衣、常见传染病的消毒杀虫方法。6模拟实践病毒性感染病病毒性肝炎、流行性乙型脑炎、脊髓灰质炎、肾综合征出血热、狂犬病、艾滋病、传染性非典型肺炎、禽流感、麻疹、风疹、水痘和流行性腮腺炎10多媒体讲授、案例分析、课堂讨论、角色扮演。细菌性感染病伤寒、细菌性痢疾、细菌性食

13、物中毒、霍乱、流脑、布病、猩红热、白喉、百日咳、炭疽、鼠疫。10多媒体讲授、案例分析、角色扮演、课堂讨论。蠕虫感染性疾病血吸虫病、钩虫病、并殖吸虫病、华支睾吸虫病、绦虫病、囊虫病。2多媒体讲授、案例分析、角色扮演、课堂讨论。合计266五、成绩(chngj)考核评价1、成绩(chngj)考核评价的原则：注重知识的基础性、实用性兼顾国家护士资格考试大纲的要求，本着科学合理、公平正的原则进行考核。2、成绩构成：理论(lln)考试占总分的50%、实践和实习报告占考试总分20%、平时成绩占30%。六、建议教材及教学参考书1、建议教材：传染病学：2010，主编李金成，北京大医学学出版社。2、教学(jio xu)参考书： 传染病护理学：第2版.20