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文档简介

1、7 大雁归来 利奥波德R八年级语文下册执教者：海阳二中 王婷利奥波德（1887-1948）1887年出生在美国密西西比河畔的一个小镇上。长大后，考入耶鲁大学林业系。大学毕业后，研究从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。46岁，成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。48岁，买下威斯康星湖畔一个被遗弃的沙子农场，带着家人，一住就是十几年。在这里，他亲自栽种了上千株松树，希望能够恢复农场的生态平衡；在这里，他每天观察和记录着动植物们的繁衍与生长，思考着土地的命运导入新课快速阅读课文，看作者写了大雁的哪些生活习性？速读课文，寻观雁之得(1)南飞的大雁飞行路线是_ 。(2)三月的大雁一触到水就_。(3)当第

2、一群大雁到达迁徙地时会_。(4)大雁特喜欢寻食_。(5)孤雁的鸣叫_，而且_。(6)大雁常_只或以_的倍数列队飞。(7)四月的夜间,大雁会在沼泽_。笔直的叫起来向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请玉米粒频繁声调忧郁六六集会 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。2.是什么样的情感使一个人可以坚持20年时间去关注大雁呢？文中哪句话最能表现出作者对大雁的这种情感呢？细读文本，品爱雁之情什么是“野性的诗歌”y xng野 性1.难以驯服的生性。 2.喜爱自然，乐居田野的性情。文中哪些段落或句子让你感受到大雁归来是自由的，美好的，是一首“野性的诗歌”?思考

3、：这些场景使用了哪些手法？什么是“有益无损”的诗歌明确：再次强调是为了表达作者对大雁的喜爱程度之深。 益处，外在体现于大雁的叫声、集会时的情趣、飞过天空春野带来的美感。 益处，内在体现于大雁的善性，重视亲情，有家庭观念及联合观念。诗歌原本就是歌颂值得赞美的事物，为何作者还要强调“有益无损？大雁的“益又体现在哪里？升华主旨，探爱雁之思1.是不是在任何时候大雁都能在空中自由地飞翔，欢快地鸣叫，尽情发挥它们的“野性”？为什么？瞄准他们的猎枪；在冬天的大部分时间里都可能受到枪击；这些孤雁是伤心的单身。2、对于大雁的处境，作者表达了怎样的感情？爱鸟者的感伤为孤雁的不幸而悲哀伤痛。利奥波德和“土地伦理” 利奥波德在沙乡年鉴中倡导的土地理论：“土地伦理只是扩大了这个共同体的界限，它包括土壤、水、植物和动物，或者把它们概括起来：土地伦理是要把人类在共同体中以征服者的面目出现的角色，变成这个共同体中的平等的一员和公民。它暗含着对每个成员的尊敬，也包括对这个共同体本身的尊敬。”关爱大雁，关爱所有如大雁一样的人类的朋友，关爱自然。拓展延伸 作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了大雁的习性，表达了对大雁的喜爱之

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