部编三年级下语文6陶罐和铁罐ppt

1、6 陶罐和铁罐 请同学们大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。同时想一想陶罐和铁罐之间发生的一件什么事。陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 尘土捧起 古代 价值 恼 陶 懦 谦 价罐 弱 代 骄 虚我会读 罐我会读 缶 虚我会读虍需，古代是“糯”的省略，表示粘软。懦，篆文 （心） （需“糯”，粘软）造字本义：形容性格软弱，依赖他人。骄 傲 谦 虚 懦弱 尘 捧 代 价我会写默读课文思考： 陶罐和铁罐之间发生了什么事？（国王的御厨里）（铁罐看不起陶罐）（铁罐常常奚落陶罐，陶罐争辩几句后，不再理会铁罐）（多年以后，陶罐成了 文物；铁罐连影子也 没见到）地点起因经过结果 这篇童话讲的是国王御厨里的（ ）看

2、不起（ ），常常（ ），陶罐（ ），多年以后，陶罐（ ） 铁罐（ ）。 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 国王的橱柜里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 “奚落”是什么意思？我要往下读读看。铁罐是怎样奚落陶罐的？陶罐又是怎样回答的？说一说 默读课文的第23自然段，用“ ”画出描写铁罐神态、动作、语言的句子，用“”画出描写陶罐神态、动作、语言的句子，说出自己的体会。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地说。

3、铁罐长处（ ）坚硬陶罐短处（ ）易碎奚落“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。三步读书法第一步：找出形容说话的神态或心情的提示语，帮助读；第二步：圈出重点词语或标点，进一步理解读。第三步：加上表情和动作，同桌合作表演读。 默读课文的49自然段，运用三步读书法自学第一步：找出形容说话的神态或心情的提示语，帮助读；第二步：圈出重点词语或标点，进一步理解读。第三步：加上表情和动作，同桌合作表演读。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得

4、比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理会铁罐。“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐( )说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”火冒三丈 暴跳如雷 恼羞成怒 大发雷霆 怒气冲天 怒发冲冠“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说”“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着