《防止家庭火灾》教学设计

1、PAGE PAGE 4防止家庭火灾教学设计秦皇岛北戴河新区团林实验学校 郑贵宾教学目标：1.了解火与人类的密切关系，掌握火灾的危害。提高学生的家庭防火意识，明确防火的重要性。2. 了解消防安全常识，家庭火灾扑救常识，学会火警求助方法，自救与逃生的方法。3. 培养学生综合实践能力、做好消防宣传员。减少火灾事故的发生，促使青少年的健康成长。教学年级：八年级教学重点：掌握家庭火灾的原因及自救方式、学会如何报火警。教学难点： 掌握家庭火灾的原因、学会如何报火警、自救逃生方法。教学准备： 火灾视频图片、教学课件、干粉灭火器一只。教学方法：讲授法，小组合作探究学习法教学过程：一、导入篇1、猜谜语？（火）火

2、，是我们日常生活中不可缺少的一部分，它给人类带来了光明和温暖，带来了健康和智慧，从而促进了人类文明的不断发展。同学们思考一下，火在生活中都有哪些用途。任何事物都是一把双刃剑，火一旦失去控制就会造成灾难。2、展示各种火灾现场图片，师：看了着触目惊心的一幕幕，你有什么感受？是呀！生命如此美丽，但又是如此脆弱。3、展示火灾现场视频。4、师：为了悲剧不在发生，为了消防战士不再流血牺牲，我们必须：珍爱生命、远离火灾。二、警示篇1、教授火灾隐患及发生火灾的原因有哪些？常见火灾发生有自然原因和人为原因两种。自然因素不可避免，但是人为因素可以控制，大家要在思想上重视起来，在行动上注意起来！2、如何做好家庭防火

3、？三、常识篇1、提问：遇到火灾怎么办？指名回答：报警、救火、逃生2、一旦发生火灾，你知道怎样报火警吗？学生回答。3、师生总结拨打火警要素：讲清着火地点、火势大小、起火物是什么、有无人员被困4、模拟表演呼救119。规则： 假设我们家里突然起火了，由1名同学负责拨打119火警电话，1名同学担任接警员。 游戏要求：负责拨打119电话的同学，要讲清楚报警的几个要素。5、学会正确使用灭火器（1）、教师出示灭火器。教师引导学生看图和实物学用干粉灭火器。师：孩子们如果这时你的身边有灭火器，你会使用吗？（生：不会）找同学说一说（2）、教师讲解如何正确使用灭火器及干粉灭火器与二氧化碳灭火器的区别。四、逃生篇（一

4、）学习方法，增强意识师生总结9种火灾逃生方法：（1）火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物；（2）家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线；（3）受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲出去；（4）炉灶附近不放置可燃易燃物品。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻；（5）身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗；（6）遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；（7）室外着火，门已发热，千万不要开门，以防大火蹿入室内，要用浸湿的被褥，衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温；（8）若所在逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒，

5、挥舞衣物，呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。（9）可用绳子可把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、暖气管、铁栏杆等固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。 师：在日常生活中发生的住宅火灾，主要还是源于人的因素。因此，做好居家防火，应该提高家庭成员的整体消防意识，平时多看有关消防安全知识的书籍或电视节目，了解一些家庭防火常识，做到睡前检查煤气灶气门是否关好，出门时检查家用电器是否已经切断电源，杜绝家庭火灾的发生，确保防患于未然。 同学们，每年的11月9日为世界消防日，让我们从身边做起，从自我做起，远离火灾。五、总结师： 同学们，星之火可以燎原，消防安全不可