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文档简介

1、班会心灵的沟通主题班会教学设计授课教师：鞍山市宝得中学：王春红 课题心灵的沟通主题班会教学目标知识与技能目标:让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。过程与方法目标:感受父母对子女的爱；理性地对待父母的爱；学会回报爱。情感价值观目标:使学生产生积极、健康的情感体验，学会适当地表达内心情感。 重点 在平凡的生活中发现父母的伟大，感受父母无私的爱难点 指导学生在日常生活中孝敬父母教学工具多媒体课件录音机电子琴教法： 情境设置法、讨论法、启发法学法： 讨论法、角色扮演法 教学过程：教师环节学生环节 课前准备 1、制定学生和家长的调查表，便于相互比照。 2 、手语操感恩的心的学习。

2、 3、班长撰写邀请信，请学生家长参加活动。 手语操的教授调查表的拟订指导 手语操的排练填写调查问卷 新授： 环节一： 环节二： 环节三： 环节四： 环节五： 环节六： 环节七： 环节八： 环节九： 激情导入：背景音乐为世上只有妈妈好男女生主持人诗朗诵父爱母爱问卷调查小结欣赏小品冲突（一）思考：小品中的冲突如何化解？ 你们是否和父母起过冲突？（二）赏读毕淑敏的孩子，我为什么打你！（背景音乐爱的奉献）（三）想一想：1、自己有没有做错？ 2、自己做错了什么？小组活动：1、说一说，爸爸妈妈给我们的爱 2、想一想，父母容不容易？你有没有分担过父母的艰辛？心灵交流：学生说说自己与父母交流的情况 “给父母的一封信” 亲子活动：爸爸妈妈的手最温柔（背景音乐为满文军的懂你）走近父母的方法感恩父母： 欣赏公益广告妈妈，洗脚 回报父母的方法（背景音乐孝敬父母） 电子琴独奏：妈妈的吻，图片欣赏结束曲： 1、班主任进行班会总结，家长发表感言。 2、手语操感恩的心 3、以班委会倡议结束班会 情境设置法激情导入教师总结 讲自己与父母交流的事邀请家长 点拨法 演示课件创设情境 讲感恩的心故事的发现问题角色扮演小组讨论 学生有感情地配乐朗读 换位思考问题 小组

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