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文档简介

1、教育信息化领导力团队课程内容教育信息化团队存在的意义 1组建一个多元化的教育信息化团队 2指派一个教育信息化团队领导者 3为教育信息化项目设定目标和基准 4营创建教育信息化团队的关键点 51 教育信息化团队存在的意义每个团队成员将负责执行设备、数字工具和材料的决策，后勤部署准备，基础设施和其他技术需求，管理教师培训/专业发展。该团队还将制定可持续的资金计划和与社区、媒体沟通的计划。2 组建一个多元化的教育信息化团队（参考自王运武老师的书稿基于协同理论的数字校园建设的协同机制研究）3 指派一个教育信息化团队领导者 这个团队需要为项目设定目标和基准，清晰阐明各个部门的职责，制定决策过程。 安排某个

2、人来监督这个团队是有必要的，帮助拟定共同工作的规则，并且能够鼓励合作。 因为举措的产生往往最初是由课程和教学目标驱动的，团队需要关注这些目标，以及达成这些目标所需要的技术途径。4 为教育信息化项目设定目标和基准？（清晰阐明各个部门的职责，制定决策过程）（将愿景拆分为各个项目，根据各个项目具体内容制定目标和基准）5 创建教育信息化团队的关键点包含有影响的人，而不仅仅是创新者。根据需要创建较小的工作组，来专注于每个要素。团队成员应该准备好领导以至少一个要素为中心的工作。分配好清晰的基准和直接责任人。选择一个执行主席来监督整个工作。为团队提供的一个理想的工作环境，能够进行物理上和数字上的合作。教学活动 1.理论培训 2.实务培训邀请专家讲授课程基础理论内容。（1）案例剖析为重点，采取分组交流、沙龙研讨等灵活多样的形式，针对学校领导关于评估方面感兴趣的问题展开学习和探讨。（2）研讨如何创建高效的教育信息

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