教育信息化领导力水平测评

1、LOGO教育信息化领导力水平测评目录/Contents评价指标体系建立的原则评价体系的构成校长信息化领导力评价指标教师信息化领导力评价指标比较两者异同点0203040501评价指标体系建立的原则01有据可循原则可操作性原则导向性原则目的性原则有依据原则是指整个的评价体系不能凭空捏造甚至臆想二建立起来。因此建立该体系前需要做好全面考察，有充分的依据。学校信息化领导力评价是有目的的行为。它一方面度量学校领导者在信息化中的行为是否高效。另一方面为领导者行为提供相应的指导和建议。可操作性即强调一个评价体系应用到实际中具有有效性，能够真实测量出所要测试的问题，得到明确的结论。也就是要求评价体系中的具体指

2、标具体化，用可测的行为描述出来。导向性原则即标准应为评价对象提供一定的指导和方向，它不仅是一项测试评价的标准，更是领导角色在行动过程中的一种导向，引导评价对象向更好的方向发展。评价指标体系建立的原则评价体系的构成02评价体系的构成学校信息化领导力评价体系结构图一级指标二级指标三级指标四级指标学校信息化领导力评价体系校长（管理者）信息化领导力评价体系校长信息化领导力评价维度校长信息化领导力评价具体指标教师信息化领导力评价体系教师信息化领导力评价维度教师信息化领导力评价具体指标校长信息化领导力评价指标03校长信息化领导力评价指标校长（管理者）信息化领导力评价指标一级指标A二级指标B三级指标C校长（

3、管理者）信息化领导力学校信息化规划与合作人员共同建立愿景信息化规划意识信息化目标建设制定并实施计划连续不断地实施改进调节评估计划进展信息化教学指导改革及课程项目建设指导信息化教学及研究有效利用时间教学有效信息技术利用教学效果评估及调整计划指导学生信息化学习信息化环境建设信息化基础设施建设信息化教育资源建设教师专业发展平台建设提供教师实地考察培训机会教师工作激励机制建设给学生提供丰富的网络资源自评互评网络平台建设校长信息化领导力评价指标校长（管理者）信息化领导力评价指标一级指标A二级指标B三级指标C校长（管理者）信息化领导力管理团队建设信息化管理制度建设信息化管理团队建设支持分布式领导合理分配人

4、、力、物等资源关注教师学生利益制定有序的信息化管理步骤信息化评估信息化规划与建设评估信息化教学评估信息化人力资源建设评估信息化管理评估信息化文化建设评估自我反思信息化奖惩制度建设信息化沟通能力通过网络平台与管理者教师交流与家长交流与兄弟学校交流与上级领导及社区领导交流个人信息素养信息化意识与信息化应用能力信息化发展评价能力信息技术管理能力信息化决策与规划能力遵守信息化法规教师信息化领导力评价指标04校长信息化领导力评价指标教师信息化领导力评价指标一级指标A二级指标B三级指标C教师信息化领导力参与信息化管理及规划建设参与信息化管理制度建设参与学校信息化改革的专项研究讨论参与信息化规划制定执行规定

5、或学校计划帮助制定信息化发展目标及时反馈信息化决策实施效果协助领导评估并学校信息化规划参与信息技术环境建设并提供建议参与信息化文化环境建设信息化教学领导力教学决策权为学生自主学习设计课程资源利用有效信息技术促进学生知识建构参与学校信息化教学资源建设能够利用有效时间进行教学指导其他教师运用信息技术教学信息化课程建设评估信息化教学给学生提供丰富的网络资源自评互评网络平台建设教师信息化领导力评价指标教师信息化领导力评价指标一级指标A二级指标B三级指标C教师信息化领导力信息化沟通能力通过网络平台与校长及管理者交流经验与教师伙伴进行在线沟通与家长进行交流学生发展与社区进行交流和沟通解答学生疑惑信息化环境

6、建设创建校园信息化学习环境意识在线共享信息化资源建设经验建立在线学习共同体积极参与信息化教研活动与学科组教师共同开发信息化资源交流信息化学习环境建设经验信息化学习环境建设评估及反思教师信息化素养具有强烈的教育信息化意识能够有效利用信息技术教学自身自觉遵守相应的信息技术使用规范、道德和法规能够开发建设信息化资源并有效利用提升信息化教学评价能力提升信息化教学设计能力通过培训等途径提升自身信息化专业能力比较两者异同点05比较两者异同点相同点：两者都参与制定教育信息化管理及规划建设两者都需要信息化沟通能力两者的个人信息素养也很重要两者最后都需要评估不同点：校长是主要制定者、管理者，教师是建设的实施者观看谢谢PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程：