我长大了做什么(口语交际教学设计)

1、我长大了做什么一、导入课题：1、师：同学们，在我们的身边，有很多很多的叔叔阿姨，他们每天都忙忙碌碌，做着自己的工作，那么，他们做的都是些什么工作呢？ 师：是呀，咱们身边的叔叔阿姨，有的是做教师的，有的是做医生的，也有的是做研究人员的，还有的是做生意的。他们在不同的工作岗位上，为祖国做出了应有的奉献，是值得我们尊敬的人。请同学们看屏幕上的图猜猜点击课件：你猜图上的叔叔阿姨是做什么工作的？为什么？指名说 引导用上句式：我猜他她是，因为。边引导边说：对呀，我们可以用上这个句式点击课件。3.点击课件显示其他职业者请同桌之间用上这个句式互相说一说这些叔叔阿姨的工作。4组织交流。随机点击 HYPERLIN

2、K t _blank 课件5师：大家观察图画真仔细，分析得很准确！6.同学们，现在你们多大了？再过二十年，你们就二十八九岁了，有没有想过到那个时候，你们在做什么？这节课，我们就来说说：我长大了做板书课题二、感知话题1、谁想好的，先来说说：我长大了做指名交流2、刚刚同学们说自己长大了想做什么，这就是你的理想。点击课件一个人有了理想才会有努力的方向。三、游戏：猜理想1、下面我们来做个游戏，好不好？游戏的名字叫：猜理想板“猜理想2、请同学们认真听这个游戏怎么玩。点击课件现在赶快想想你的理想可以通过怎样的动作表现出来，可以配上适当的语言，也可以用上一些简单的道具。想好的请按照游戏规那么同位练习一次。3

3、、请差、中、好3人出来玩游戏，其他人猜和点评。先找差生表演点拨先提问：请大家猜猜我的理想是什么？再做动作；点拨答复要完整：我猜你的理想是点拨最后回应：对，我的理想是因为点击课件：对，我的理想是 ，因为 。点明这句话很重要。 再找中等生表演。 前后同学练习一次。 最后找优等生表演。4、教师知道大家心中都已经有了自己的理想，平时你们有了心里话，最想告诉谁呀？想不想把你的理想告诉你的好朋友呢？ 谁来试试。 5、指名一人走到好朋友跟前，邀请他到前面来。互相提问并告诉对方：“我的理想是 ，因为 。如果学生无法说出句式，可由教师亲自示范：请问你的理想是什么？我的理想是你呢？我的理想是6、师：他们说得好吗？

4、谁来评评？能用上句式 7、好，下面教师就请你们找自己的好朋友说一说你的理想。注意：要把话说清楚，还要听清楚好朋友的话，并且把你好朋友的话记住，行吗？去吧。自由交流8、师：谁来告诉大家你好朋友的理想？点拨：先说“我的好朋友是，再说她他的理想是，最后说她他为什么有这个理想。四、记者采访：谈理想1、师：教师从你们的好朋友那儿知道大家有这么美好的理想，我感到十分快乐。今天，咱们二年二班要办一期谈理想的节目板“谈理想，你们想不想上电视来谈谈自己的理想呀？2、那首先得承受记者的采访。你们被采访过吗？请黄景晨说说是怎么承受记者采访的。3、点击课件：认真听、有礼貌、说完整 现在，教师来扮演记者，谁愿意先来承受

5、记者的采访？师戴上记者证师：你好！我是旧部前小学的记者。握手生：您好！我是旧部前小学二年二班的XXX师：很快乐认识你，XXX。请问你长大了想做什么？生：师：噢，想，请问你为什么会有这样的理想呢？生：师：谢谢你承受我的采访，再见！握手生：再见！4、刚刚我们两人的表现怎么样？谁来点评一下。点击课件：认真听、有礼貌、说完整 5、还有谁愿意承受记者的采访的？有没有谁想当小记者的？请在四人小组里分别选出两名记者和两名嘉宾，练习采访，一对完了再到另一对。要互相点评，好吗？开场吧。6、哪对同位想上来表演。其他同学认真看，仔细听，呆会儿，教师要请你们推荐出最正确小记者和最优秀的嘉宾来，好不好？ 7、师：现场采访到此完毕，谁是最正确小记者？谁是最优秀的嘉宾？为什么？ 8、师：颁奖给“最正确记者“优秀嘉宾五、总结：这节口语交际课，我们谈