北师大版信息技术三年级上册全册课件

1、北师大版三年级上册信息技术全册优质课件认识新朋友1任务导航Part one1我的问题（1）小朋友的身体由头、颈、躯干、四肢组成，计算机呢？（2）都说计算机本领大，它有什么本事？（3）怎样才能和计算机成为好朋友？（1）课前搜集各种计算机的图片，课上和老师、同学交换欣赏。（2）说一说这些计算机能帮我们做些什么，再听老师来介绍它的其他本领。（3）角色扮演游戏：“我”的本领大。戴上头饰，分配角色扮演计算机的各个组成部分，说一说“自己的”作用。（4）了解我怎样才能和计算机友好相处，成为真正的好朋友。2活动建议2计算机的组成Part two1计算机主要组成部分 常见的计算机由四部分组成：主机、显示器、键盘

2、和鼠标。2计算机常见辅助设备 除了以上四个主要组成部分，计算机还有许多常见的辅助设备。你能看图写出它们的名字，并说一说它们的用途么？3计算机的用途Part three 计算机的用处可大了，它几乎可以运用到人类生活的各个行业。我们应该从现在做起，努力学习信息技术知识，掌握应用计算机的本领。4计算机的使用规范Part four1道德规范（1）不要随便修改或删除系统文件和他人的文件；（2）尊重他人劳动成果，不使用盗版软件；（3）不访问内容不健康的网站。2安全要求（1）不在计算机旁边嬉戏打闹；（2）未经允许不随便开、关、重启计算机；（3）不要带电插拔计算机的各种插头、接口；（4）不将磁铁靠近计算机。3

3、卫生要求（1）保持机房清洁卫生，不乱丢废弃物；（2）不在机房内喝水、吃东西；（3）不用手触摸显示器屏幕。5思考Part five（1）在学校里，我们可以用计算机做哪些事情？（2）你认为在使用计算机时应该特别注意哪些问题？THE END奇妙新天地1任务导航Part one1我的问题（1）计算机上也有电源开关，是不是和电视机的开关方法一样，只要按一下就打开，再按一下就关闭？（2）启动计算机后，显示器上有什么变化？（3）怎样用鼠标给计算机下命令？（1）按照老师说的正确步骤自己开启、关闭计算机。（2）仔细观察计算机开机后的变化，认识计算机的“桌面”。（3）学习鼠标的操作。（4）计算机里有许多有趣的东西

4、，好好欣赏一下吧。2活动建议2启动计算机Part two（1）先按下显示器电源开关，打开显示器；（2）再按下主机电源开关，打开主机。 计算机打开电源后，需要一定的启动时间，才能进入正常的工作状态，这时显示的整个页面叫“桌面”。3鼠标的操作Part three1认识鼠标鼠标手握鼠标的方法2鼠标的操作（1）移动：手指不按鼠标键，在桌上移动鼠标，“桌面”上的鼠标指针也会跟着移动；（2）指向：移动鼠标，使鼠标的指针对准制定位置；（3）拖动：按下鼠标左键不松手，移动鼠标到另一位置，再松开；（4）单击：用食指按一下鼠标左键，然后快速松开；（5）双击：连续快速地按两下鼠标左键，然后松开；（6）右击：用中指按

5、一下鼠标右键，然后快速松开。4欣赏作品Part four （1）打开文件或文件夹的方法： 双击文件/文件夹图标； 右击文件/文件夹图标，在快捷菜单中单击“打开”命令。 （2）单击文件/文件夹图标，图标会变色，但是这样只是选中了它，并不会打开。 （3）欣赏完作品，要及时关闭。只要鼠标单击窗口右上角的“关闭”按钮即可。5关闭计算机Part five（1）单击“开始”按钮；（2）单击“关闭计算机”命令；（3）单击“关闭”按钮。关闭计算机思考Part six6（1）关闭计算机为什么不能直接按开关？（2）开、关计算机有什么不同？THE END动手动脑玩游戏1任务导航Part one1我的问题（1）这个好

6、玩的游戏在哪儿？（2）怎样玩这个游戏？（3）还有哪些小游戏可以帮助我们动手又动脑？（1）了解有关垃圾分类的环保知识。（2）试玩“鼠标游戏”文件夹中的“废品回收小专家”游戏，并讨论它练习了鼠标的什么操作功能。（3）试玩其他小游戏，看看它们又练习了鼠标的哪些操作。2活动建议2玩游戏：废品回收小专家Part two 在“鼠标游戏”文件夹中，双击“废品回收小专家”这个按钮，就可以打开游戏窗口。1启动游戏（1）在这个游戏里，不同颜色的垃圾箱会告诉它们“吃”什么样的垃圾；（2）游戏开始后，会出现各种垃。你要把它们放进相应的垃圾箱，如果放对了，就加分，如果放得不对，垃圾箱会“吐”出来。 2游戏规则 单击“R

7、ECYCLE再循环”按钮，即可开始游戏。3开始游戏3动手又动脑玩玩儿其他小游戏Part three1三色棋 棋盘上有三种颜色的小球，只要同样颜色的小球相邻，鼠标指针移到那里，小球就会转动。单击后，这些同色的小球就会被删去，上方的小球会“掉”下来。继续这样做，直到所有的相邻的小球都不同色为止。 游戏就是根据删除小球的多少来算分的，一次删去的小球数量越多则得分越高。2接鸡蛋 母鸡下蛋后，要是不能及时接到筐里，掉在地上可就碎了。 在游戏开始后整个屏幕没有“关闭”按钮，这时可以按键盘左上角的“Esc退出”键，即可退出游戏。4思考Part four（1）这几个小游戏，主要练习了鼠标的哪些操作？（2）标题

8、栏右侧的几个按钮分别有什么作用？THE END美丽的世界1任务导航Part one1我的问题（1）同学们的作品保存在哪里？怎样观看？（2）一个窗口中的内容太多，只能看到其中的一部分，怎么办？（3）能不能同时打开几个作品？（4）可以修改这些作品的内容吗？（1）打开“美丽世界”文件夹，欣赏自己喜欢的作品。（2）学会利用“滚动条”，查看窗口中不能完全显示的内容。（3）学会同时打开几个窗口，并在几个窗口间灵活切换。（4）在活动中要注意尊重他人的劳动成果，不抄袭、修改、删除他人作品。2活动建议2打开“美丽世界”文件夹Part two 在桌面上找到“美丽世界”文件夹图标，双击打开。 如果窗口中的内容太多，

9、超过了窗口工作区的大小，部分内容就会被“藏”起来。这时在窗口中就会出现“滚动条”，使用鼠标拖动“滚动条”，就可以看到被遮盖的其他内容了。3作品欣赏Part three1欣赏绚丽多彩的海底植物 打开“美丽世界”文件夹中的文件“绚丽多彩的海底植物”，读一读，看看文章中一共介绍了几种海洋植物，分别是什么？ （1）在“美丽世界”文件夹中，有一个“我们爱科学”文件夹，里面有三篇分别叫“新闻1”、“新闻2”和“新闻3”的文字作品，分别介绍了三项科技成果。三篇新闻稿的内容是什么？你更喜欢哪一篇稿件呢？分别进行浏览。2看“新闻” 我们可以同时打开多个窗口，在每个窗口中显示不同内容，就可以轮流欣赏或比较不同的文

10、件。 单击窗口的标题栏或是任务栏中的“窗口标题”，可以进行窗口间的切换。（2）同时打开多个窗口及窗口切换3看更多的作品 我们欣赏了许多同学的计算机作品，这些都是别人辛苦劳动的成果，所以要尊重他人的劳动成果。4思考Part four（1）什么时候会出现滚动条，如何正确使用它？（2）除了使用任务栏中的按钮，还可以使用什么方法进行窗口间的切换？THE END我是小红帽1任务导航Part one1我的想法（1）画画先要准备好笔和纸。在计算机上画画要先启动需要使用的“画图”软件。（2）想画什么心里要先构思好，做到胸有成竹。例如： 我是个男孩子，粗粗的眉毛，大大的眼睛 我是个女孩子，弯弯的眉毛，小小的嘴巴

11、 画画的时候要细心，如果画错了，可以使用橡皮擦掉重新画。我的想法（3）画完的画应该先保存好，方便以后欣赏或修改。（4）画完画要把使用的工具收拾好，养成良好的习惯。（1）启动“画图”程序，初步了解窗口的结构，为绘画做好准备。（2）说一说自己想画的内容，互相启发，开阔思路。（3）使用铅笔和橡皮工具进行简单绘画。（4）把自己的绘画作品保存起来。（5）关闭“画图”程序。2活动建议2启动“画图”程序Part two 用鼠标单击“开始”“程序” “附件”“画图”，就进入了“画图”窗口。3认识窗口结构Part three “画图”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具箱、颜料盒和绘图区组成。（1）菜单栏一共包括了几

12、个菜单项，都叫什么？用鼠标单击菜单栏按钮，看看又有什么变化？观察（2）工具箱中一共有16个小图形，每个图形代表一种画图工具，只要把鼠标箭头放到一个图形上，计算机就会告诉你它的名字。试着猜一猜右图中其余的工具的名称。（3）颜料盒里有28种颜色，利用它可以画出五颜六色的图画作品。4补画“小红帽”Part four 启动“画图”程序，单击“文件”“打开”，找到素材文件“小红帽”。同学们会发现这个小红帽是个男孩，还没有绘制嘴巴。1打开素材盘中的文件“小红帽”（1）单击选择“铅笔”工具；（2）选取“黑色”；（3）按下鼠标键，拖动画线条，松开键结束。绘制“小红帽”的嘴巴2 画错时可以使用“橡皮”工具擦掉。

13、（1）单击选择“橡皮”工具；（2）选取橡皮的大小；（3）按下鼠标左键拖动，擦去线条，松开左键结束。3橡皮的使用5保存作品Part five 由于这幅作品已经保存在计算机中，我们只需执行“文件”“保存”命令，文件将按你修改后的结果保存，覆盖原来的文件。6思考Part six（1）如何启动 “画图”软件？（2）如何新建“画图”文件？THE END穿上五彩衣1任务导航Part one1我的想法（1）先找到上次活动中画的小红帽，才能给他的帽子、衣服涂颜色。（2）小红帽的帽子一定是红色，衣服就可以是五颜六色的了，要先想好再涂色。（3）一件衣服的颜色不能有深有浅，怎样把颜色涂均匀？（4）修改完的作品也要保

14、存起来。（1）启动“画图”程序，打开保存过的画图作品。（2）说一说自己想给“小红帽”穿上什么颜色的衣服，怎样涂色？互相启发，开阔思路。（3）使用“填充”、“取色”工具为作品涂色。（4）把修改后的绘画作品保存。2活动建议2找到“小红帽”Part two 启动“画图”程序，单击“文件”“打开”，找到上次修改后保存的素材文件“小红帽”后，打开文件。3给“小红帽”穿上五彩衣Part three（1）选择“用颜色填充”工具；（2）在“颜料盒”中选“红色”；（3）单击要涂色的区域填充所选颜色。（1）有时会出现颜色从缝隙漏出的情况，颜色是从哪儿“漏”掉的？（2）出现这样的错误怎么办？可以用“橡皮”工具吗？有

15、没有更简单的方法修正错误？观察（1）单击“取色”工具；（2）在所需颜色中单击“取色”；（3）单击“用颜色填充”工具；（4）填充。取色4保存修改后的作品Part four 单击“文件”“保存”，可以直接把修改后的作品用原来的文件名进行保存，原来的文件就被换成新的内容了。5思考Part five（1）在使用“用颜色填充”工具时，需要注意什么问题？（2）出现错误时，是“撤销”方便，还是用橡皮擦去错误方便？THE END美丽的大森林1任务导航Part one1我的想法（1）需要换一张新画纸画森林；（2）画前要构思好都要画什么：树木、花草、小动物（3）除了“铅笔”，能不能用其他工具绘图？（4）“用颜色填

16、充”只能为封闭区域涂色，没有封闭的区域如何涂色？（1）说一说自己心目中的大森林是什么样子，互相启发，开阔思路。（2）使用刷子、喷枪绘制大森林。（3）把完成的作品保存起来。2活动建议2画大树使用不同形状的“刷子”Part two（1）选择“刷子”工具；（2）选择一种“刷头”；（3）选择“刷子”颜色。3使用“喷枪”Part three 铅笔和刷子画出的线条边缘分明，围成的封闭区还可以用颜色填充。如果想要绘制出边缘模糊、蓬松柔软的画图效果，就需要使用“喷枪”工具。使用“喷枪”画天上的白云和草地上的野花（1）选择“喷枪”工具；（2）选择“喷枪”大小；（3）选择“喷枪”颜色。使用“喷枪”画天上的白云和草

17、地上的野花4思考Part four（1）铅笔、刷子、喷枪都能画画吗？它们画出的效果有什么不同？（2）说一说右边的线条是用什么形状的刷子绘制的。THE END温暖的小木屋1任务导航Part one1我的想法（1）先构思好小木屋的样子：尖尖的屋顶、圆圆的窗户（2）小木屋不是孤零零的，周围再加上一些东西：门前一片绿地、有条小河（3）铅笔和刷子画出的线条弯弯曲曲的，怎样可以画出直线呢？（1）说一说自己想画个什么样的房子，周围还有哪些景物，需要使用哪些工具。互相启发，开阔思路。（2）使用直线、矩形、椭圆形工具绘制规则图形。（3）综合使用学习过的工具画出美丽的图画。（4）把完成的作品保存起来。2活动建议2

18、使用直线和矩形工具Part two（1）选择“直线”工具；（2）选择“直线”线型（粗细）；（3）选择“直线”颜色；（4）鼠标变成“十字”形，按下鼠标左键拖动，一根一根地绘制直线，拼成一所房子。使用直线工具画外婆家的小木屋（1）选择“矩形”工具；（2）选择“填充形式”（默认）；（3）鼠标变成“十字”形，按下鼠标左键拖动，画出一个长方形。使用矩形工具画长方形3使用椭圆工具Part three（1）选择“椭圆”工具；（2）鼠标变成“十字”形，按下鼠标左键拖动，画出一个椭圆。使用椭圆工具画小木屋烟囱中冒出的饮烟 选择直线、矩形和椭圆工具，一直按着键盘上的“上档键Shift”，图形画完了，再松开“上档键

19、”。怎样画出直线、正方形和圆4装饰小木屋Part four给小木屋装饰漂亮的颜色5思考Part five（1）矩形是我们平时说的什么形状？可以使用哪些工具画矩形？怎样画最简单？（2）怎样画出正方形和圆？怎样画出直线？THE END小红帽的故事1任务导航Part one1我的想法（1）在展示自己作品前，先给自己的作品签个名儿，让大家一看就知道是谁画的；（2）找到自己绘制的故事图画，按照故事的顺序展示给大家，如果能把自己的故事表演给大家看，就更好了；（3）看看别人的故事画得怎么样，向其他同学学习。（1）在画图中找到并打开自己保存的故事作品，可以写上自己的名字；（2）组织好语言，按照故事的顺序切换窗

20、口给大家讲故事；（3）欣赏别人的故事作品，多学习优点，也可以提出修改建议；（4）戴上头饰，分角色表演“小红帽的故事”。2活动建议2在图画上签上自己的名字Part two（1）打开保存的“小红帽”作品；（2）在自己的作品上写上自己的名字。3讲故事“我是小红帽”Part three（1）小红帽是个快乐的男生，他最爱自己的外婆。外婆给他做了顶红色的帽子，他总戴在头上。（2）有一天，母亲叫他给外婆送些日用品，并嘱咐他不要离开大路。小红帽兴冲冲地上路了。（3）小红帽走进一片茂密的森林，天蓝蓝的，草绿绿的，小红帽很开心，虽然拿着满满一篮子东西，可他一点都不觉得重。（4）外婆住的小木屋快到了，烟囱里冒着饮烟

21、，外婆在家，还在做好吃的呢。小红帽开心极了，跑进了外婆的家门。 打开自己画的多幅作品，按顺序切换窗口，向大家展示图画，讲故事。 你画的“小红帽的故事”和原来的童话内容一样吗？有没有改变？请用简短的几句话写下来，再讲给大家听。4说一说Part four（1）如何打开多个窗口，切换展示？（2）你喜欢谁的作品？为什么？THE END十个手指键盘找家1任务导航Part one1我的问题（1）什么样的操作姿势才正确？（2）键盘上有许多键，怎样才能记得快？（3）手指应该放在键盘上的什么位置？（1）认识键盘，了解键盘分区。（2）学习正确的操作姿势，做一做。然后说一说操作时应该注意什么。（3）学习口诀，认识基

22、本键。（4）通过多种形式记忆手指与基本键的相应关系。2活动建议2认识键盘Part two 键盘上有一百多个键，按功能可将其分为 5个区：主键盘区，功能键区，编辑、控制键区，小键盘区，指示灯区。3学习正确的姿势Part three（1）正确的打字姿势有助于保护我们的身体，还可以提高打字速度。（2）模仿右图中打字的人的“头、肩膀、胳膊、手腕、手指、脚”等各个部位的姿态。4认识基本键位Part four 在字母F和J上分别有两个凸起的小横线或小圆点，帮助左、右两个食指定位。先把两个食指分别放在这两个键上，其余手指依次放在两旁的其他键上，两个大拇指放在主键盘区最下面的空格键上。 我们把除两个大拇指以外

23、，固定其他八个手指的键位（A，S，D，F，J，K，L）叫做基本键位。 我们可以通过口诀来熟记手指放在键盘上的位置。4思考Part four（1）为什么要注意计算机的操作姿势？（2）你有什么好方法可以把基本键位很快记住？THE END搜索26个字母1任务导航Part one1我的问题（1）字母不按顺序排列，要找全还真不容易。（2）有没有很快记住字母位置的方法？（1）唱英文字母歌，复习字母顺序；（2）对照键盘写出英文字母的小写键位；（3）启动“记事本”程序，初步了解窗口的结构，为打字做好准备；（4）在“记事本”程序中，尝试按“字母表”顺序输入26个英文字母；（5）认识“金山打字”软件，尝试输入“基

24、本键”。2活动建议2读读写写：26个英文字母Part two 按照英文字母的顺序读26个大写英文字母，并写出对应的小写字母。读读写写3在键盘上找字母Part three 仔细观察键盘，按顺序找到26个字母在主键盘区的位置。找字母4在记事本中输入26个英文字母Part four1启动“记事本”程序 打开“记事本”的步骤和打开“画图”一样：用鼠标单击“开始” “程序”“附件” “记事本”，就进入了“记事本”窗口。 在窗口里有一个闪烁的小竖线，我们把它叫做“光标”，也叫“插入点”。 在光标后，按字母表顺序输入26个英文字母。2输入26个字母5练习基本建的输入Part five1启动“金山打字”程序

25、金山打字是一个练习打字的软件。它不仅可以进行英文、中文的打字训练、测试打字速度，还有一些有趣的打字游戏，可以让我们边玩边学。 启动程序后，就可以打开“金山打字”窗口了。（1）选择练习级别为初级；（2）单击“课程选择”；（3）选择“键位课程：asdfjkl”；（4）单击“确定”按钮。2选择“英文打字”，练习基本建指法（1）键位初级练习的内容比较简单，并且配有手指击键提示（绿色的圆形），比较适合初学者练习；（2）“键位练习一”的内容恰好是“基本键”；（3）练习时，尽可能不要低头看键盘，如果对键盘不够熟悉，可以看着屏幕上“金山打字”软件的屏幕界面，找到各个键的位置。提示：6思考Part six（1）

26、你能不能比较快地按顺序指出键盘上26个英文字母？（2）有什么方法可以很快记住字母键的位置？THE END上天下海不忘回家1任务导航Part one1我的问题（1）每个手指操作几个字母键，有什么规律？（2）每个手指放在基本键上，怎样操作上、下排字母键呢？（3）为什么手指总要“回家”？（1）观察键盘，自己先给手指分工，再看手指分工图，检查是否准确。2活动建议（2）了解中排键、上排键和下排键的操作要领。（3）通过练习熟悉手指操作时移动的方向和距离。2活动建议2了解“键盘指法分区”Part two 双手除拇指外的8个手指平时放置在主键盘区中排的“ASDFJKL”键上，这8个键成为基本键。为了加快打字速

27、度，我们不光要熟悉字母键的位置，还给每个手指进行分工以提高效率。3键盘操作要领Part three1中排字母键的操要领 8个手指分别放在中排字母键的基本键上，打这些字母时手指不能移动，只要抬起手指轻轻敲一下就可以了。 在敲击中排键的其他键（左手的“Caps Lock ” 、G键和右手的H键、“：”、Enter）时，负责的手应整体移动到要敲击的键位，手指击键完毕再迅速回到基本键位。2上排字母键的操要领 击上排键时，负责的手要从基本键上抬起，向上移动，相应的手指击键完毕后，整个手再迅速回到基本键位上。整个过程，无关的手保持在原位不动。3下排字母键的操要领 击下排键时，负责的手要从基本键上抬起，向下

28、方移动，相应的手指击键完毕后，整个手再迅速回到基本键位上。整个过程，无关的手保持在原位不动。4使用“金山打字”作键盘指法练习Part four 键盘上的英文字母键只有26个，但却是指法学习的重点。 “金山打字”的键位练习提供很多课程，单击“课程选择”按钮，即可弹出右图选框。可先选择“键位课程一”但“键位课程11”，分别针对某些键位重点练习，然后选择“键位布局”和“手指分区”课程，进行全键盘指法的练习。5加强记忆争取“盲打”Part five 练习过程中，要严格按照手指的分工击键。该哪个手指打的键就用哪个手指去打，千万不能用其他手指帮忙。 要尽量记住键盘上各键的位置，争取一开始就做到盲打不看键盘

29、就能找到字母的正确位置，只有这样才能快速提高自己的打字速度。通过多练习，就能逐渐做到凭手感而不是凭记忆去准确地击打每一个键。6说一说Part six（1）互相说一说击键时要注意哪些问题？（2）什么是“盲打”？怎样才能做到“盲打”？THE END熟练巧练提高速度1任务导航Part one1我的问题（1）怎样才能做个打字高手，需要哪些条件？（2）练习时，我要先做简单的，然后再做比较难的。（1）小组讨论：如何才能提高打字速度？（2）根据自己对键盘的掌握情况，选择合适的游戏练习。（3）展开小组竞赛，看谁键盘操作规范、速度快、正确率高。2活动建议2复习键位和手指分工Part two 要想成为打字高手，熟

30、悉键位、指法正确是基础。只有背下字母在键盘上的位置，严格按照手指分工操作，经过刻苦练习才能实现理想，没有捷径。3选择课程重点练习Part three “金山打字”中的“英文打字”，可以选择不同的课程，帮助我们重点练习自己不太熟的部分。4使用“金山打字”中的五个打字游戏做指法综合练习Part four “金山打字”中提供了五个游戏，难易程度各不相同，如右图所示。 选择游戏后，还可以针对这个游戏再调节难度设置。试试看，你最喜欢玩哪个？水平如何？5议一议Part five（1）在“金山打字”游戏中，你最喜欢哪个？为什么？（2）玩指法游戏是为了让指法更熟练。指法熟练了，有哪些好处？THE END十指合

31、唱英文儿歌1任务导航Part one1我的想法（1）我会唱的英文儿歌有几首呢？先回忆内容。比如： Twinkle，Twinkle Little Star （小星星） Happy Birthday （生日快乐） Apple Tree （苹果树） London Bridge （伦敦桥）我的想法（2）打字的时候要细心，如果打错了要及时修改。（3）打完的儿歌应该保存好，方便以后欣赏或修改。（1）说一说自己准备的内容，互相启发，开阔思路。（2）用正确的指法在“记事本”中输入英文儿歌。（3）把自己的作品保存起来。（4）关闭“记事本”程序。2活动建议2在“记事本”中输入文字Part two 在“记事本”中输

32、入输入一首英文儿歌的歌词。 在输入过程中，用到了一些键盘上的常用功能键。1空格键 我们知道文章标题一般不顶写，每个英文单词之间也需要有空格隔开。用大拇指按一下键盘上的空格键，光标就向右移动一下，字符后出现一个空位。 2大小写转换键 在输入英文内容时，有时需要输入大写字母（如句首），有时需要输入小写字母。如何转换呢？ 左手小指基本键A的左边有一个大小写转换键“Caps Lock”，可以按一下它。3回车键 一行输入完了，需要换到下一行继续输入时，可以按一下主键盘区右侧的回车键“Enter”。 键盘上一共有几个回车键呢？在什么位置呢？4退格键 如果输入字符出现错误，例如字母打错了、多打了空格、多按了

33、回车键，都可以删除修改。主键盘区回车键上面有一个键标有“”或“Backspace”，这就是退格键。按一下，光标就向左移动一下，可以删去多余的空格、回车或打错的字母。5光标移动键 四个光标移动键上分别标有四个方向的箭头。试一试，如何利用它们控制光标的位置？3作品的保存和关闭Part three “记事本”中作品的步骤同“画图”中的完全一样，请你回忆一下，试着把自己输入的儿歌用它的英文名字保存起来。 再试试打开、新建、关闭等功能，与“画图”中的操作进行比较。4说一说Part four（1）对比“记事本”和“画图”软件，操作有什么异同？（2）说一说“Caps Lock 、Enter、Backspace” 等几个常用键的作用。THE END奇妙的数字与符号1任务导航Part one1我的问题（1）数字键的手指分工是怎样的？（2）直接打数字键出现的是数字还是符号？（3）数字键上面的符号怎样打出来？（1）观察键盘,根据规律先给手指分工，再对照手指分工图，判断是否正确。（2）了解数字键的操作要领。（3）通过练习熟悉手指操作数字键时移动的方向和距离。（4）学习上档键的使用。（5）在“记事本”中巧用符号表示心情，并且保