三年级下册语文优质课件-第五单元-交流平台五-人教部编版(19页PPT)

1、 本次“交流平台”要求我们回顾本单元所学的课文，交流文中有意思的想象内容，知道想象的作用，习得一些写想象作文的方法。通过文中学生的交流，我们知道了：想象要大胆、奇特；在想象的世界里一切都能做到，通过想象创造出现实中不存在的事物和景象能把文章写得很有趣，而且还能帮助我们实现美好的愿望。交流平台第1页，共19页。 1. 想象不是凭空捏造，要有事实支撑，必须以我们的现实生活为基础。 2. 想象不是胡思乱想，必须以表达自己已有的观点、真实的情感、未来的憧憬为前提。想象作文一要想得开，二要收得拢。 大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，在想象的世界里，没有什么是做不到的。但我们同时也要注意：交流指导

2、第2页，共19页。 在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，看谁想得新奇。初试身手第3页，共19页。 先按出自己的手指印，然后根据想象添加几笔，画成各种各样的事物来，可以在一个手指印上进行添加创作，也可以在多个手指印的基础上进行添加创作。第4页，共19页。佳作欣赏第5页，共19页。第6页，共19页。 选一个开头，展开想象，大家一起接龙编写故事。 夏天到了，瞌(k)睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的朋友 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空第7页，共19页。开头一 夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去

3、寻找自己的朋友。 小瞌睡虫彬彬飞到一片绿油油的草地上，看到有两个小孩在草地上玩耍，彬彬也想和他们一起玩，跟他们交朋友。可是，两个小孩谁也没有注意到它，彬彬有点懊恼，于是它就飞到一个正在踢球的小孩的脸上，悄悄地爬进他的耳朵里，可这个孩第8页，共19页。子正玩得起劲，摇头晃脑，震得彬彬头昏脑涨的，彬彬只好又爬了出来。这时，它看到另一个小孩正好坐下来休息，就飞过去，钻进了他的耳朵。正在休息的小孩顿时困意来袭，呼呼地睡着了。瞌睡虫彬彬在小男孩的耳朵里爬进爬出，觉得好玩极了。第9页，共19页。开头二 一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空。 走进

4、村子，他看见村子里住着许多居民，青蛙、蜘蛛、蚂蚁、苍蝇可让他觉得奇怪的是，这些村民无论老幼，都是倒着走的。于是，他拦住了一只往后倒着走的蚂蚁，问道：“你好，请问你们这儿的人为什么要倒着走路啊？”蚂蚁愣了第10页，共19页。愣，似乎对他的这个问题感到奇怪，不过，他还是非常有礼貌地说：“是也字写、话说连就，的路走么这是就来从们我。”一番话把小牧童听得云里雾里，过了好一会儿，他才恍然大悟，蚂蚁说的话原来是倒着的，他不禁感叹道：“真是名副其实的颠倒村啊！” 又是一阵大风吹来，小牧童再睁眼发现自己又回到了岸边，而远处的老黄牛正悠闲地吃着青草。第11页，共19页。 夜晚，一颗小星星在天上站累了，就钻进山坡

5、上的草丛里睡起觉来。一只小老鼠走过草丛，发现了这块“亮石头”，自言自语地说：“我家正缺一盏灯，我可以把它挂在家中当灯用。” 一棵小树满腹心事地站在河边。他想到河里游泳，想飞上天空好开头日积月累第12页，共19页。 小老鼠把小星星使劲往上一扔，那颗星星飞到了天上，它不仅照着小老鼠赶路，也照着其他的人赶路。 听了树妈妈的话，小树坚定地站在河边，茁壮成长，终于成了一棵参天大树，为建设祖国做出了贡献。好结尾第13页，共19页。一支铅笔的梦想(原文略，见教材P67-P68) 这篇例文通过自然、合理的想象，描绘出了一支铅笔五彩缤纷的梦想，表现出了作者丰富的想象力和创造力。习作例文第14页，共19页。 作者

6、根据铅笔的形状，将铅笔想象成花枝、荷叶杆、豆角、丝瓜、船篙、木筏、撑竿、标枪等各种有趣的事物，并在结尾揭示了想象力是创造的源泉这一道理，告诉大家要积极发挥想象力和创造力。第15页，共19页。 铅笔还会有哪些梦想？仿照课文说一说。 第六个梦想，是藏进树林里。知道我要做什么吗？我要从土地里探出头来，长成高大的树木；或者，变成细长的竹子，在风中尽情舞蹈。哈，多么好玩！多么开心！第16页，共19页。尾巴它有一只猫(原文略，见教材P68-P69) 这篇例文反其道而行，讲述了尾巴坚信自己拥有一只猫的奇特想法，表现了作者丰富的想象力。习作例文第17页，共19页。 猫和尾巴其实是一体的，可尾巴非要特立独行地表示是它有一只猫，而不是猫有一条尾巴。这种奇特的想法使得另一条尾巴也很高兴，因为它有一条狗。而狗更是开心，因为它有一个人。这样想，使得各种事物都找到了自己所拥有的事物，真神奇啊！第18页，共19页。