23-出师表比赛课公开课教研课一等奖(中考教研室)课件(36页PPT)

1、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。杜甫或为出师表，鬼神泣壮烈。文天祥出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。陆游第1页，共36页。23 出师表第2页，共36页。了解有关作者的文学常识及本文的文体特征，积累文言词汇，掌握常用的文言实词、虚词。(重点)分析诸葛亮的形象，学习议论、记叙和抒情相结合的方法。(难点)了解诸葛亮的形象及其治国主张，理解其“鞠躬尽瘁，死而后已”的品质和“知恩图报”的拳拳诚意。(重点)学习目标第3页，共36页。 诸葛亮（181年-234年10月8日），字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家。 早年避乱于荆州，隐居陇亩，藏器待

2、时。建安十二年（207年）十月，刘备三顾茅庐，始出。诸葛亮对他纵谈天下形势，并建议刘备联合孙权，抗拒曹操，以益州为基地，兴复汉室，此后一直佐刘备。建安十三年即联孙权，在赤壁打败曹操，取得荆州，西取益州，建立蜀汉，拜为丞相。建兴元年（223年）刘备死后，后主刘禅袭位，诸葛亮尽心托孤，被封为武乡候，主持朝政。诸葛亮志在北伐，于是东连孙吴，南收孟获，频年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。有诸葛武侯集。第4页，共36页。 223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。此时蜀汉伐吴惨败，元气大伤。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。同时与孙吴修好，平息南方叛乱，稳定了蜀汉的

3、政权。适逢曹魏内部又有动荡，于是227年，诸葛亮决定北上伐魏。临行前，他考虑到刘禅不懂得治理政事，故上表劝诫，以期他能稳定国内政局，不被小人所惑，使北伐无后顾之忧。背景链接第5页，共36页。关于“表” 表，用于向君王陈说自己的请求和愿望。我国古代臣民给君主的呈文有各种不同的名称：战国时期统称为“书”，汉代则分成“章”“奏”“表”“议”四类。 出师表是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。文体知识第6页，共36页。读准字音崩殂（ ） 菲（ ）薄 裨补（ ） 遗（ ）陛下阙（ ）漏 陟（ ）罚 臧（ ）否（ ） 猥（ ）自夙（ ）夜 攘（ ）除 斟酌（ ） 庶竭（ )性行（ ）淑均 行（

4、）阵和睦 驽钝( ） 以彰其咎（ ） 咨诹（ ） 郭攸（ ）之 费祎（ ） cfibwiquzhzngp wisrngzhn zhush jixnghngn dnjizuyuy初读课文整体感知第7页，共36页。先帝创业 未半 而中道 崩殂，今天下三分，益州疲弊，此 诚 危急存亡之 秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖 追先帝之殊遇，欲报之于 陛下也。没有完成一半表转折人力疲惫，民生凋敝真；确实时候朝廷忠诚有志舍身忘死疆场追念特殊的礼遇对帝王的尊称，这里指刘禅。整体感知帝王之死然而懈怠连词，表推论原因。可译为“是”给的第8页，共36页。诚宜开张圣听，以 光先帝 遗德， 恢弘志士之气，

5、不宜妄自菲薄， 引喻失义， 以 塞 忠谏之路也。扩大皇上听闻（的范围）。意思是要后主广泛听取意见。发扬光大遗留下来的美德发扬，扩展。随意地看轻自己。说话不恰当堵塞忠诚劝谏来确实勇气以致于第9页，共36页。宫中府中，俱为一体，陟 罚 臧 否，不宜异同。若有作奸犯科及为 忠善者，宜 付有司 论其刑赏，以 昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。晋升提拔处罚 赞扬 批评不同做奸邪事情，触犯科条交给显示公平清明的治理偏袒，有私心宫内和丞相府的赏罚标准不同。都是做忠心善良的事应当判定罚来第10页，共36页。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔 以 遗陛下。愚 以为宫中之事，事

6、无大小，悉以咨之， 然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。忠良诚实的人志向和思虑因此选拔留给；给予我，谦称。全拿来询问他们。弥补缺失疏漏来认为这样之后有启发和帮助忠诚纯正第11页，共36页。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于 昔日，先帝称 之曰能，是以众议举宠为督。愚以为 营中之事，悉以 咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。性情品行善良公正。因此当军营里行伍，部队。德才高低的人各有合适的安排在从前称赞代词，他通晓评议荐举认为全拿来第12页，共36页。亲贤臣，远小人，此先汉 所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨 于 桓、灵也。亲近疏远，远避西汉.的原因

7、东汉衰败指西汉兴隆和东汉倾颓。从未痛心、遗憾。对第13页，共36页。侍中、尚书、长史、参军，此悉 贞良死节之臣， 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。忠正贤明，能够以死报国。计算日期来等待，意思是很快可以实现。“而”表修饰全那么希望兴盛第14页，共36页。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

8、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

9、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 1.认真读课文第一部分，思考：诸葛亮是怎样分析当时的局势的？针对当时的局势，他提出了哪些建议？不利方面：【第一部分（15）】（1）先帝崩殂，群龙无首。（2）天下三分，局势不安。（3）益州疲敝，形势险峻。内忧外患课文精讲第15页，共36页。有利方面：（1）侍卫之臣不懈于内。（2）忠志之士往身于外。对内对外 诸葛亮用“侍卫之臣”“忠志之士”舍身忘我，报答先帝的事实来鼓励刘禅，希望他看到蜀国具有忠臣竭力、志士效命的优势条件。第16页，共36页。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

10、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

11、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路建议一：广开言路应：多听进言，广泛纳谏。不应：妄自菲薄，引喻失义。目的：通忠谏之路。第17页，共36页。建议二：严明赏罚应：宫中府中，赏罚一致。不应：内外有别，偏私不公。目的：昭陛下平明之理。作奸犯科及为忠善者，应交负责官员处理。第18页，共36页。建议三：亲贤远佞以史为鉴：目的：兴隆汉室。西

12、汉兴隆东汉倾颓正反两方面的历史事实，充分说明国家兴颓的关键在于君王能否亲贤远佞。第19页，共36页。2. 诸葛亮的三条建议中，你认为哪一条是最主要的？为什么？ 其中“亲贤远佞”是最主要的,因为只有做到亲贤臣远小人，广开言路才能为忠谏之言开路；只有做到亲贤臣远小人,才能真正做到察纳雅言，“昭平明之理”，不至于忠奸不分，赏罚不明。文章为了说明亲贤臣远小人的利弊，以先汉“兴隆”和后汉“倾颓”的历史事实为前车之鉴，以先帝叹惜痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，并以“汉室之隆，可计日而待”为鼓励，期望后主亲贤臣远小人。第20页，共36页。臣本布衣，躬耕 于 南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙

13、，猥 自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以 驱驰。平民亲身耕种苟且保全有名望，显贵。因为社会地位低微，见识短浅。辱屈尊就卑把、拿。感奋激发答应，应许。奔走效劳在拜访到第21页，共36页。后值 倾覆， 受任 于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十 有一年矣。遇到覆灭，颠覆自那时以来同“又”，用于整数和零数之间。接受任命在时候受到委任期间第22页，共36页。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。托付早晚，日日夜夜没有效果，不

14、能完成大任。英明不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方。鼓励表示期望。比喻才能平庸排除，铲除。第23页，共36页。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。用来的。表示并列关系。职责和本分。斟酌利弊毫无保留地进献忠言责任第24页，共36页。 3.细读课文第二部分，说说诸葛亮追忆了哪些往事，表明了他怎样的态度？三顾茅庐 表明了他感念先帝知遇之恩，忠于刘氏父子的感情。他以先辈创业的艰难激励刘禅，使刘禅认真对待和执行这三条建议。【第二部分（6、7）】课文精讲第25页，共36页。白帝城托孤 表明自己始终不忘先主“兴复汉室”的重托，自己出师其实是为了完成先帝使命。体现了

15、他为报答先帝知遇之恩而鞠躬尽瘁的忠心，以及收复汉室的决心。第26页，共36页。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。托付，交付功效处罚，惩治祭告发扬盛德的话怠慢，疏忽揭示他们的过失。自己思虑谋划询问（治国的）好方法指正确合理的言论。不尽正当流泪，落泪第27页，共36页。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

16、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

17、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路【第三部分（8）】 4.认真读课文第三部分，说说文章指出了君臣各自的哪些责任？诸葛亮征讨奸贼、兴复汉室郭攸之、费祎、董允发扬圣德的言论陛下思虑谋划，询问治国的好方法课文精讲第28页，共36页。你从文中看到了一个怎样的诸葛亮？读懂人物第29页，共36页。 文心雕龙称“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。” “表”的基本特征是“动之以情”。 文中哪些地方体现了“

18、表”这种文体“动之以情”的特点？体会文体第30页，共36页。出师表提出建议广开言路严明赏罚亲贤远佞报先帝忠陛下追忆往事知遇之恩托孤之重总结全文知恩图报语重心长明确责任臣君不效，则治臣之罪无兴德之言，以彰其咎言辞恳切临表涕零，感情真挚深追先帝遗诏结构梳理第31页，共36页。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

19、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

20、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 本文叙述了诸葛亮在出师北伐前言辞恳切地劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，表达了诸葛亮“北定中原，兴复汉室”的决心，表现了他忧国忧民、鞠躬尽瘁的忠心。主旨归纳第32页，共36页。一词多义效道恐托付不效（ ）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（ ）不效，则治臣之罪（ ）中道崩殂（ ）咨诹善道（ ）奏效功效效果路途方法第33页，共36页。所以此后汉所以倾颓也（ ）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（ ）于然侍卫之臣不懈于内（ ）欲报之于陛下也（ ）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（ ）三顾臣于草庐之中（ ）这里表示原因用来在给对，对于到第3

21、4页，共36页。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路