中班国画创意活动策划方案五篇

1、中班国画创意活动策划方案五篇中班国画创意活动方案1活动目标通过观察、想象、语言、动作等表现形式，感受动态国画的趣味。多通道参与感受、了解中国画的基本元素。萌发对中国画的兴趣。活动准备动态国画课件，国画作品。水墨动画片黑公鸡或小蝌蚪找妈妈。国画工具材料。活动过程欣赏动态国画，感受画面的趣味性，激发对国画的兴趣。分段欣赏部分动态课件：先欣赏静态的图，然后欣赏动态效果。教师出示老虎图：谁来了？它是什么颜色的?它在干什么?你是怎么看出来的呢?我们也一起来学学这只大老虎。教师出示鱼虾戏水图：它们在哪里?你是怎么看出来的?虾在水中干什么呢?我们一起来学一学。你觉得它们的心情怎样?水中除了有虾，还会有什么?

2、看看谁来了？教师出示老爷爷拉二胡图：这是淮?你是怎么看出来的?他在干什么?他是怎么拉二胡的?我们一起来学一学。欣赏其他多幅动态国画，进一步激发幼儿的欣赏兴趣。了解中国画的一些基本元素。观看教师作画，了解中国画基本元素。教师：你们知道老师画的这些画叫什么画吗?是怎么画的呢？教师：国画是用毛笔蘸国画颜料在宣纸上画的。（2）介绍动态国画。教师：刚才老师画的国画和你们看的国画哪里不一样?（会动的国画是用电脑在纸质国画的基础上制作出来的）集体欣赏水墨动画片黑公鸡或小蝌蚪找妈妈，结束活动。教师：国画不但能够做成动态国画，还能够做成有趣的动画片呢!我们一起来看看。中班国画创意活动方案2活动目标：学习用毛笔蘸

3、浓、淡墨画小蝌蚪，表现蝌蚪的简单外形。培养幼儿正确的握笔和作画姿势，并鼓励幼儿大胆下笔。根据自己意愿添画有关景物。活动准备：幼儿到池塘边观察过蝌蚪，教室自然角的鱼缸里养着小蝌蚪。宣纸、毛笔、颜料，浓、淡墨汁，装有水的杯子，湿布。音乐（小叮当、伦敦桥）活动过程：一、小叮当的音乐，教师与幼儿用身体动作来表现对音乐的感受。教师：“小朋友让我们跟着小叮当一起跳起来，把小手、小脚，小屁股都扭起sbL”0出示毛笔，“小朋友扭的可真好看，小毛笔看见了，也想来扭一扭，你们看。”（教师手握毛笔扭起来广小毛笔它还想到画纸上去扭一扭呢?你们看，它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。”（教

4、师边说边示范）小毛笔邀请我们一起来扭一扭吗?你们愿意吗？幼儿操作，提醒幼儿蘸墨不要太多，也不要太少。二、谈谈小毛笔留下的足迹象什么，引出主题。1.“小毛笔留下了弯弯的足迹，你觉得象什么呀?”幼儿充分想象，教师给与肯定。根据幼儿的回答教师及时重复：“象小河里轻轻的波浪。春天来了，花儿都开放了，小河水给春风一吹，跳起了优美的舞蹈，引来了一群可爱的小家伙，你们猜是谁呀?”（幼儿猜测广原来是小蝌蚪，它们快乐的在河里游来游去，你听它们唱起了歌，还做起了游戏，（伦敦桥音乐起）让我们学一学吧!”幼儿一起做游戏。“现在，让我们用毛笔把小蝌蚪请到小河里做游戏吧!”三、教师示范讲解用毛笔蘸淡墨在纸上轻轻的横按一笔

5、，作为蝌蚪的腹部，再蘸浓墨在腹部上边向下弯画一笔，即成蝌蚪的背部。干些再蘸浓墨以一笔中锋轻轻画出蝌蚪的尾巴，能够是直的，也能够使用曲线画出扭动的尾巴。最后在用浓墨在头部点上两只眼睛。四、幼儿练习提醒幼儿蘸浓墨是笔中的水分不能过多，若太多时可先在湿布上拖一下，不可一乱甩。幼儿添画水草、小鱼等景物。五、贴欣赏做品播放音乐，幼儿学小蝌蚪游水，最后一起游出教室。中班国画创意活动方案3活动目标：使用水墨画表现蚂蚁的形态特征，发现水墨画的趣味和韵味。重点难点：使用水墨画表现蚂蚁的形态特征，发现水墨画的趣味和韵味。活动准备：小号毛笔、墨汁、调色盘。宣纸、报纸、湿擦布、剪刀。水墨画背景图。活动过程：一、出示花

6、园水墨画背景图，介绍使用水墨画的方法画蚂蚁。看看水墨画需要用到哪些工具呢?你会用吗？画蚂蚁先从哪里开始呢?画完身体还要添画什么？二、幼儿互相帮助穿好护衣，自主选择场地创作作品。提醒幼儿控制手部力量,将圆圈画清楚。画好后与同伴聊聊自己的作品。三、将花园背景图张贴在墙面上。为幼儿提供剪刀，将自己的作品沿轮廓剪下,并自主摆放粘贴在背景图上。中班国画创意活动方案4活动目标1、在观察、欣赏图片的基础上，感受画面色彩和意境之美。2、尝试使用中锋点出树叶，进一步巩固调色和舔笔的基本操作方法。3、敢于大胆表达自己对面面的理解和感受。活动准备1、在活动前幼儿到户外看过多种树木，知道树叶颜色的多样性。2、课件：彩

7、色的树林。3、画好树干的作业纸人手一张。4、国画工具材料。活动过程1、调动幼儿已有经验，引导幼儿回忆和描述所看到的树叶。教师：你们以前看到过的树是什么样子的?树叶长在哪里?树叶又是什么样子、什么颜色的呢？教师：树木有高有低，有粗有细。树叶有很多种形状，长在树冠上，有的大,有的小，有红的、绿的、黄的.2、师幼共同欣赏课件，感受树叶丰富的色彩，体会画面的意境。教师：今天老师带来了一些树林的图片，请你们仔细看看，这些树的树叶是什么颜色、什么样子的?你喜欢哪一幅?这幅树林的树叶看起来怎么样?如果你走进这片树林，会有什么感觉？教师小结：树叶有很多不同的颜色，即使是绿色也有深浅差别。远远地看上去，树林里的

8、树叶就像一个个的小点点。3、幼儿创作，教师指导。教师：我这里有一片光秃秃的树林，请你们给它们添上漂亮的树叶吧！教师指导幼儿使用中号笔，使用中锋点画出树叶(顺锋用笔，由左向右按)。提醒幼儿要将毛笔上的颜色洗干净以后再换另外一种颜色。4、集体欣赏、评价。教师：你最喜欢哪一片树林?为什么？中班国画创意活动方案5活动目标1、巩固正确的握笔姿势，学习用毛笔画各种线条。2、尝试用直线、曲线、螺旋线以及线条的长短变化表现太阳的光芒。3、注意保持衣物洁净，养成良好的作画习惯。活动准备1、幼儿已欣赏过歌曲种太阳。2、幼儿人手一份画好树干的作业纸。3、毛笔，颜料，颜料盘，海绵印章，录音机，磁带。活动过程1、播放歌曲种太阳，激发幼儿的创作兴趣。教师：你想种一个什么样的太阳呢?它会发出什么样的光芒？2、师幼共同探索、讨论“太阳树”的画法。教师出示画有树干的作业纸。教师：太阳树长出来了，不过太阳呢?我们来给它添上太阳吧！教师出示海绵印章、毛笔，与幼儿一起讨论作画方法。教师示范，幼儿观察海绵印章及毛笔的用法。教师：用海绵印章画太阳，用毛笔画太阳的光芒。能够用直线、波浪线、锯齿线、螺旋线等不同的线条来画光芒。3、教师介绍作画材料，并交代作画常规。教师逐一介绍作画材料，指导幼儿使用后放回原处。教师：今天，老师准备了毛笔、海绵宝宝、纸和颜料。画完后我们要将这些工具和材料送回它们的家。幼儿作画，教师