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文档简介
1、让动作说话作文指导从语文走进生活衡阳市珠晖区英发学校小学一级教师王蓓媛感悟课文动作描写 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上 下来，像一块石头似的 在猎狗的面前。它 起全身的羽毛，绝望地 着。 老麻雀 自己的身躯 着小麻雀，想 自己的幼儿。可是因为紧张，它 浑身 ， 嘶哑的声音。它 着 ， 着一场搏斗。 麻雀飞落扎煞尖叫掩护拯救发出发抖呆立不动准备用走进生活 学以致用 “张子健，下课到我办公室来！”语文老师离开教室之前意味深长地看了我一眼，严肃地说。怎么办？怎么办？我本来就忐忑的心现在提到了嗓子眼，都怪我昨天贪玩，为了能和周洋去小区广场踢球，作业那
2、是笔走如飞，字更是龙飞凤舞。今天早上交作业的时候，连自己都觉得不好意思，没办法，组长催得紧，只能蒙混过关了。现在，躲也躲不过去了。漫长的十分钟 走出老师办公室，我用手抹了一把脸，才发现一脸的水。哎！这都是偷懒的代价啊！短短的课间十分钟今天是如此漫长，真比上了一节劳动课还要累！以后一定要认真写作业了。 “张子健，下课到我办公室来！”语文老师离开教室之前意味深长地看了我一眼，严肃地说。怎么办？怎么办？我本来就忐忑的心现在提到了嗓子眼，都怪我昨天贪玩，为了能和周洋去小区广场踢球，作业那是笔走如飞，字更是龙飞凤舞。今天早上交作业的时候，连自己都觉得不好意思，没办法，组长催得紧，只能蒙混过关了。现在，躲也躲不过去了。 走出老师办公室，我用手抹了一把脸，才发现一脸的水。哎！这都是偷懒的代价啊！短短的课间十分钟今天是如此漫长，真比上了一节劳动课还要累！以后一定要认真写作业了。小练笔1.将隐藏部分写下来，注意多写出人物的动作描写,尽可能给动作加上修饰。2.当同一个意思可以用不同的动词表达时，想想用哪个会更好。3.写完之后读一读自己的作品，语句是否通顺，标点符号是否正确展示台课后作业 仔细观察父母生活中的关心自
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