统编版七年级语文上册第16课《猫》精品课件【最新】

1、16 猫 墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。01了解“我”家三次养猫经历中的情感波澜，理清文章的结构。02体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。03墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强走近作者 郑振铎(18981958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月17日他率领中国文化代表团出国访问，翌日因飞机失事遇难殉职。主要著作有家庭的故事桂公塘山中杂记等 。liyongqiang李永强墨剑飘雨背景资

2、料本文写于1925年。20世纪20年代，郑振铎深受五四时期从西方传入的科学、民主、博爱等思想的影响，他在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念，表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想。猫正是在这一时期创作出来的。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强字词积累读准字音逗（ ） 消耗（ ） 污涩（ ）忧郁（ ） 红绫（ ） 懒惰（ ）安详（ ） 乞丐（ ） 预警（ ）怅然（ ） 诅骂（ ） 蜷伏（ ）一缕（ ） 虐待（ ） 屋脊（ ）叮嘱（ ） 辩护（ ） 怂恿（ ）惩戒（ ） 倚着（ ） 冤枉（ ）妄下断

3、语（ ） 悲楚（ ）畏罪潜逃（ ） 芙蓉鸟（ ）duhosylnduxinijnchnzqunlnjzhbinsn ynchnyyunwnchqinf墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强字词积累理解词意污涩：肮脏且不光滑。怂恿：鼓动别人去做某事。安详：从容不迫，稳重。提心吊胆：形容十分担心或害怕。预警：指事先觉察可能发生某种情况的感觉。怅然：因不如意而感到不痛快。蜷伏：弯着身体卧着。畏罪潜逃：犯了罪怕受到制裁而偷偷地逃走。悲楚：悲伤凄楚，悲苦。惩戒：通过处罚来警戒。妄下断语：胡乱、随意地下结论。虐待：用残暴狠毒的手段对待。

4、墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强初读课文听读课文，思考：文章写了什么事？这些事表达了作者怎样的情感呢？请用一句话概括。点我放课文朗读 文章讲述了“我”家里三次养猫的经历，表达了“我”的伤感与遗憾之情。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知 朗读课文，从来历、外形、性情和在家中的地位几个方面，说说第三只猫与前两只猫的区别。来 历 外 貌性 情 在家中的地位 结局对我的影响 第一次： 花白猫（12）第二次：小黄猫（314）从隔壁要来的花白的毛，“

5、如带着泥土的白雪球似的”很活泼 招人喜爱 病亡一缕酸辛从舅舅家要来的浑身黄色活泼、会爬树、捉鼠全家人都喜爱它被一个过路人捉去了怅然、愤恨、诅咒路人墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强整体感知来 历 外 貌性 情 在家中的地位 结局对我的影响 第三次：丑猫（1534）遭人遗弃，拾来的毛色花白，并不好看，又很瘦。烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。忧郁懒惰 若有若无，大家都不喜欢，不大注意它。被冤枉、误打、流浪而死更难过得多。永不养猫。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongq

6、iang李永强析读课文结合表格内容，从来历、外形、性情、地位和结局方面对三只猫进行比较，概括它们有哪些相似和不同之处。相似：三只猫的结局总是失踪或死亡。不同：第一只猫和第二只猫因为是要来的，自然显得珍贵，外形好看，性情活泼可爱，在家中备受喜爱，结局不是病死就是丢失，都是外因所致。而第三只猫是捡来的，自然没人拿它当回事，外形难看甚至令人讨厌，性情忧郁懒惰，遭受冷遇，结局是被冤枉后忽然死去。它们的特点、命运形成鲜明的对比。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强析读课文文中写三只猫的文段都有明显的结束标志，请用波浪线勾画相关语句，

7、并说说它们在结构上的作用。不要紧，我再向别处要一只来给你。 作用：表现第一只猫的死让我们难过，但不至于太伤心，也为第二只猫的到来做铺垫，起承上启下的作用。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强析读课文自此，我家好久不养猫。 作用：“永不”显示作者态度的决绝，比前面的伤心程度更深，总结全文，呼应开头。 这些在结构上起着承上启下、总结上文、总结全文的关键性语句，使文章衔接自然，层次清晰。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强析读课文 同样是猫，为什么前两只猫与

8、第三只猫的命运会截然不同呢？ 前两只猫来源珍贵，长相漂亮，性格活泼可爱，自然惹人喜爱。第三只猫流浪而来，长相丑陋，性格也不讨喜，自然遭受冷遇，给人留下不好的印象。人凭着个人的好恶、偏见对待事物，造成了第三只猫的悲剧。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强体会情感 用“ （词句）写出了 ，表达了 ”的句式回答。默读课文，用横线勾画描写猫和人物心理活动的词句，并就相关语句做批注。 提示：品析关键词语（动词、数量词）以及句子使用的修辞手法、描写方法等。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨

9、liyongqiang李永强体会情感 示例一：“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣”中的“一缕”表现“我”心中的酸辛不是非常强烈，“两月”表现“我们”与第一只猫相处的时间不是很长。这两个数量词表达“我”对第一只猫的亡失有点伤感，但不是很强烈。 示例二：“花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去”运用比喻的修辞手法，写出了第一只猫可爱、活泼的情态，表达我们对猫的喜爱之情。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强体会情感 “三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来

10、抢，又扑过去抢”写出了三妹逗猫嬉戏玩耍的快乐场景，表达了对第一只猫的喜爱之情。 “它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳”中一系列的动词表现了小猫的活泼、好动、可爱，表达了对第二只猫的喜爱与担忧之情。 描写猫的句子：墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强体会情感 “我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐”中“一二小时”这个数量词表示时间有点长，可是“我”“心上感着

11、生命的新鲜与快乐”，表达了“我”对第一只猫的宠爱与自己内心的愉悦之情。 “我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”写出了“我”对夺猫人的愤恨，表达了“我”对第二只猫的亡失的怅然、难过。 描写人物心理活动的句子： “我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！”运用比喻的修辞手法，写出了“我”对自己残暴行为的后悔，表达了“我”对第三只猫死去的难过、悔恨。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongq

12、iang李永强体会情感对于三只猫，“我”前后的心情有什么变化？第一只猫第二只猫第三只猫喜爱冷漠、愤恨酸辛、难过宠爱愤恨、难过难过、歉疚、自责、悔恨墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强体会情感最让“我”难过的是第三只猫的亡失，为什么还要写前面两只猫呢？有什么好处？ 前面两只猫与第三只猫的特点、命运形成鲜明的对比，用前面两只猫的惹人喜爱来衬托第三只猫的遭人冷遇，突出第三只猫的悲苦命运。 写前面两只猫的受宠，层次渐进，更能突出第三只猫的悲惨命运及造成悲惨命运的原因：人凭着个人的好恶、私心、偏见处理事情，容易造成错误、悲剧。引人深

13、思，耐人寻味。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强主题探究默读第1534段，思考：作者冤枉第三只猫的证据是什么？用波浪线勾画有关句子。 那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强主题探究芙蓉鸟真的是被第三只猫咬死的吗？比较句子去掉“似乎”“好像”前后的效果。 “似乎”“好像”表明这只是“我”的猜测，并不能十分肯定这是事实。若去掉，则

14、表明第三只猫吃鸟是确定的事实。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强主题探究猜想猫“凝望”“嘴里好像还在吃着什么”的原因。 猫“凝望”鸟儿，可能是羡慕主人对鸟儿的悉心关照与爱护，也可能是自己内心孤独，想寻找玩伴，也可能是叹息鸟儿还不如自己自由自在“嘴里好像还在吃着什么”可能是在吃园子里抓到的虫子或捡到的剩菜，不一定就是吃鸟。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强主题探究 “我”就是以这些不确定的事实和自己的主观想法作为依据，判定猫吃了鸟。 假如我们就是那只

15、可怜的猫，你会对作者说些什么呢？墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强主题探究 说一说你对文中“我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物”的理解。“我”凭着个人的好恶、私心和偏见加以处置，造成无法补救的过失。“我”单凭印象，主观臆断，妄下断论。“我”有强势话语权，猫不能讲话，没有话语权。“我”是强者，猫是弱者。“我”用自己的强势或强权欺负、冤枉它。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强主题探究 第三只猫死了，“自此，我家永不养猫”，作者真的

16、只是怕面对冤死的第三只猫吗？ 本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他深受五四运动的科学、民主、自由、平等等思想的影响，这一时期的作品，表现出新思想、新观念，表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道，弘扬公道、民主、博爱的思想。猫这篇作品，正是他这种人生态度的真实反映。 作者以一个知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀，通过三只猫的故事，发出深切的悔恨，呼吁社会平等、公道，呼吁人们同情弱小，谴责霸权。这是对生命的尊重与热爱。与郑振铎同时代的鲁迅、郁达夫等很多作家都严于律己，勇于自省，敢于揭开自己心灵的疮疤，呼吁人们勇敢追求平等自由，同情弱小，谴责霸权。墨剑飘雨liyongqiang李永强

17、墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强主题探究如何理解本文的主旨？ 第一种观点认为，文章寄寓作者对当时社会人生的感触，表现一个进步知识分子严于律己的精神与仁爱之心。作者写猫的故事的寓意是：要仁爱，不要残忍；要为人着想，不要损人利己；凡事要实事求是，明白判断，不要不加调查，主观武断。这在旧中国是难以实现的，因此酿成很多悲剧。本文的主旨，一直看法不一。这里举出两种观点。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强主题探究 第二种观点认为，文章主题是：无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、私心和偏见加以

18、处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的过失。这个寓意和主题包含在“我”对第三只猫冤屈而死所产生的忏悔、负疚的感情之中，并可以通过这一典型事例的联想、归纳，鲜明地揭示出来。“我”对三只猫的不同态度及造成的严重后果（第三只猫蒙冤遭打悲惨死去），正是提炼主题的基础。作者运用对比、烘托的手法，显示“我”对前两只猫和第三只猫的截然不同的态度。就此深挖细掘，就会发现：“我”之爱猫，完全是凭感情用事，是从个人利益出发。于是，“我”酿成悲剧，痛悔莫及。作品的主题即蕴含于此。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强主题探究从这个事件中，你受到

19、了什么启发呢？可以从不同角度谈谈。家人对猫的不同态度；“我”处理事件时的态度；人类与猫的强弱对比；“我”过后的反思。角度提示墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强主题探究 （1）无论做什么事情，千万不能凭个人的好恶、私心和偏见加以判断处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的过失。 （2）凡事不能单凭印象，主观臆断，妄下断论，应该弄清事实，实事求是，冷静处理。 （3）无论对待谁，都应该公平公正，一视同仁。 （4）对待比我们弱小的人或事物时，应该平等、友爱，不应该用自己的强势或强权欺负、虐待他们。 （5）生活中，要严于律己，要勇

20、于自省。平等、公正、尊重墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强拓展延伸同学们，你喜欢文中哪一只猫呢？为什么？如果你是第三只猫，应该怎么做才能避免悲剧的发生呢？如果我是第三只猫，首先要自我反省，知道自己哪些方面不够优秀，找到不足，然后不断努力，完善自我。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强课堂小结 文章以“我家养了好几次猫，结局总是失踪或死亡”总领全文，以“自此，我家永不养猫”收束全文，结构紧凑。文章以猫写人，用猫的世界折射世态人情。作者用朴实而生动的语言

21、讲述了三次养猫的经历，表现人物曲折的情感波澜，突出第三只猫的悲惨命运及其原因，告诉我们应该平等待人，尊重生命，不断自省，防止因为私心、偏见造成悲剧。墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强板书设计第三只第一只第二只猫首次养猫心酸难过活泼有趣被人捉去懒惰忧郁蒙冤而死活泼好动生病而死愤恨诅咒久不养猫内心愧疚永不养猫拒绝主观臆断平等对待生命谢谢聆听谢谢观赏16 猫七年级语文上册1第一课时1.关爱动物，善待生命，学会和动物和谐相处。2.继续学习默读，边读边画出重要语句，学会做摘录。3.在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中

22、心意思。单元目标21. 继续学习默读的技巧，厘清文章结构，把握文章的主要内容。2.通过圈点勾画和做摘录等方法，概括并比较三只猫不同的特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。3单元目标赠猫陆游 裹盐迎得小狸奴， 尽护山房万卷书。 惭愧家贫策勋薄， 寒无毡坐食无鱼。4新课导入钱锺书一家与猫丰子恺与猫本文作者郑振铎5新课导入季羡林与狮猫1.默读时间为5分钟。2.圈出文中的易错生字，对于易误读的生字注上拼音，读不准的字做好标记。3.思考：文章写了什么事（人物、事件）？这些事表达了作者怎样的情感呢？ 请用一句话概括。6默读课文，试着完成以下任务：生难字污涩（s） 红绫（ln） 懒惰（du） 怅然（chn）

23、蜷伏（qun） 叮嘱（zh） 怂恿（sn yn） 惩戒（chn） 倚着（y） 虐待（n） 屋脊（j）妄下断语（wn） 畏罪潜逃（qin）7字词学习（ ）鸟笼（ ）笼罩多音字（ ）相称（ ）称号（ ）提高（ ）提防称提（ ）露台（ ）露马脚笼露lnlnchnchnllutd 8 文章讲述了“我”家里三次养猫的经历。作者运用生动的描写和修辞手法，突出了三只小猫的来历、外形、性情、地位以及最终的结局。9内容概括第一回养猫 （12段） ：小花白猫有趣活泼。第二回养猫 （314段）：小黄猫更有趣，更活泼，可因为乱跑，叫人提心吊胆。详略第三回养猫（1534段）：虽懒惰忧郁，可它的亡失让“我”自责不已。10

24、结构层次 三只猫分别是怎样的呢？默读课文，用横线勾画写猫的来历、外形、性情、地位和结局的语句，直接摘录，然后进行概括，填写表格。第一只猫第二只猫第三只猫来历外形性情在家中的地位结局11默读课文，圈点勾画第一只猫第二只猫第三只猫来历 外形性情在家中的地位结局从隔壁要来的好看(“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的”）12圈点勾画赏析技巧一：1.修辞2.特点3.效果第一只猫第二只猫第三只猫来历 外形性情在家中的地位结局从隔壁要来的好看(“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的”）很活泼（“滚来滚去”“扑过来抢，又扑过去抢） 很受喜爱（“看着他们”“微笑着”“心上感着生命的新鲜与快乐） 病死 从舅舅家要来的

25、好看（浑身黄色） 更有趣，更活泼（爬树，捉老鼠，扑蝴蝶，跃墙，晒太阳）13圈点勾画14第一只猫第二只猫第三只猫来历 外形性情在家中的地位结局从隔壁要来的好看(“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的”）很活泼（“滚来滚去”“扑过来抢，又扑过去抢） 很受喜爱（“看着他们”“微笑着”“心上感着生命的新鲜与快乐） 病死 从舅舅家要来的 好看（浑身黄色） 更有趣，更活泼（爬树，捉老鼠，扑蝴蝶，跃墙，晒太阳）圈点勾画15第一只猫第二只猫第三只猫来历 外形性情在家中的地位结局从隔壁要来的好看(“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的”）很活泼（“滚来滚去”“扑过来抢，又扑过去抢） 很受喜爱（“看着他们”“微笑着”“心

26、上感着生命的新鲜与快乐） 病死 从舅舅家要来的 好看（浑身黄色） 更有趣，更活泼（爬树，捉老鼠，扑蝴蝶，跃墙，晒太阳）圈点勾画赏析技巧二：1.描写方法2.特点3.效果第一只猫第二只猫第三只猫来历 外形性情在家中的地位结局从隔壁要来的好看(“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的”）很活泼（“滚来滚去”“扑过来抢，又扑过去抢） 病死 从舅舅家要来的 好看（浑身黄色） 更有趣，更活泼（爬树，捉老鼠，扑蝴蝶，跃墙，晒太阳）很受宠爱丢失流浪猫毛色花白，不好看（“有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。”）不活泼，忧郁，懒惰（“它不活泼”“忧郁”“春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改

27、它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的”）不为大家所喜欢，若有若无（“大家都不喜欢它”“不加注意”“若有若无”）死亡很受喜爱（“看着他们”“微笑着”“心上感着生命的新鲜与快乐” ）16圈点勾画酸辛、难过怅然、愤恨深深的悔恨结合全文思考喜爱宠爱冷漠、愤恨作用：1. 表现第一只猫的死让“我们”难过，但不至于太伤心，也为第二只猫的到来做铺垫。2. 表现第二只猫的丢失让“我们”非常伤心，较第一次程度加深了，在结构上有总结上文的作用。3. “永不”显示作者态度的决绝，比前面的伤心程度更深，总结全文，开拓深意，呼应开头。 文中写三只猫的文段都有明显的起止标志，请用波浪线勾画关键语句，并说说它们

28、在结构上的作用。不要紧，我再向别处要一只来给你。自此，我家好久不养猫。自此，我家永不养猫。承上启下承上启下总结全文，呼应开头17 最让“我”难过的是第三只猫的亡失，为什么还要写前面两只猫呢？为什么用前面两只猫来衬托第三只猫，而不是一只猫？ 18想一想 提示：结合表格内容，通过对三只猫的来历、外形、性情、地位和结局等方面的比较来思考。相似： 第一只猫和第二只猫显得珍贵，外形好看，性情活泼可爱，在家中备受喜爱第三只猫是捡来的，没人拿它当回事；外形难看甚至令人讨厌；性情忧郁、懒惰；遭受冷遇不同特点致死原因第一、二只猫是病死或者丢失，都是外因所致第三只猫是被“我”棒打冤枉致死，是“我”造成的 三只猫的

29、结局总是失踪或死亡19说一说1.前面两只猫与第三只猫的特点、命运形成鲜明的对比，用前面两只猫的惹人喜爱来衬托第三只猫的遭人冷遇，以喜衬悲，突出第三只猫的悲苦命运。2.写前面两只猫的受宠，层次递进，更能突出第三只猫的悲剧命运及造成悲剧命运的原因：凭着个人的好恶、私心、偏见处理事情，容易造成错误、悲剧。更引人深思和耐人寻味。20我来答状元大课堂慕课工作室七年级语文上册216 猫第二课时第一只猫 “我”（好恶、私心、偏见） 第三只猫第二只猫 对比 突出 3课文回顾1.揣摩生动的描写，体会作者悔恨与内疚的情感，理解文章蕴含的深刻哲理。2.体会“我”同情弱小、勇于自省的精神，学会关爱动物、尊重生命。4本

30、课目标5第一只猫第二只猫第三只猫来历 外形性情在家中的地位结局从隔壁要来的好看很活泼病死 从舅舅家要来的 好看 更有趣，更活泼很受宠爱丢失流浪猫毛色花白，不好看不活泼，忧郁，懒惰不为大家所喜欢，若有若无死亡很受喜爱内容回顾6芙蓉鸟被害案案情回顾线索一 张妈发现鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。线索二 “我”看见果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。一定是猫，一定是猫！7躺在露天板上晒太阳安详嘴里好像还在吃着什么断案依据案发前案发后又跳在桌上 凝望对这一对鸟特别注意 跳在桌上 凝望惩罚棒打时间：新情况：“我”的心情：结案后续8隔了几天一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一

31、只黄鸟十分地难过良心受伤冤枉了猫冤案是怎样产生的？9（1）那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。(2)它躺在露天板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。思考1：想象猫“凝望”“吃着什么”的内容。思考2：比较句子去掉“似乎”“好像”前后的效果。 猫“凝望”鸟儿，可能是羡慕主人对鸟儿的悉心关照与爱护，也可能是自己内心独“吃着什么”不一定就是吃鸟，可能是吃着别的什么 “似乎”和“好像”表明这是“我”的猜测和主观判断，并不能十分肯定这是事实。如果去掉这两个词语，就表明“我”能肯定是猫吃了鸟，从后文中得知并非如此，如果去掉就与事实不相符合。案件反思10 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！ 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ 从画波浪线的句子看出作者的确“冤枉”了第三只猫。 1.“我”只凭着个人的好恶、私心和偏见加以处置，因此造成了无法补救的过失。 2.“我”单凭印象，主观臆断，妄下断论。 3.“我”有话语权，是强者；猫不能讲话，没有话语权，是弱者。“我”用自己的强势或强权欺负、虐待弱者。反思自省