言语模块-顾斐

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业言语理解与表达言语模块片段阅读十五大技法主体排除法-选项的陈述主体要与原文保持一致成分分析法-长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句 标志词：的-定语（前置） 地-状语（前置） 得-补语（后置）指代引导法-文中若出现宏观指代（即指代上文的宏观内容），则该句较为重要，往往承担文段的主要观点注意：并非所有代词都重要！必须是宏观指代！表达倾向法-注意把握文中的表达倾向类型：1）积极的倾向性 2）消极的倾向：从表面看、看上去、似乎、好像、所谓、遗憾的是5、标点符号法-1

2、）冒号、破折号：解释说明2）分号、顿号：并列关系3)引号a、援引观点 b、强调特称 c、反语讽刺4)括号：补充说明5）问号：a、设问引出话题 b、反问=一次否定 c、疑问表达不确定性，可能带有倾向性6、分步解题法- 1)具有审题意识 2）通过提问方式明确体型分类7、替换压缩法- 正确答案的标志：1.同义替换 2.精简压缩8、 背景铺垫法- 1.背景长出现在段首，引起下文重点，故背景不重要 2.背景的类型：1）时间、地点状语：近年来、改革开放以来、明清之际、建国初期、日前、当下；在美国、在中国北方2）分析形势： 随着的变化|提高|下降|发展|日益突出等，在这样的背景|趋势|形势|情况下9、 援引

3、观点法- 1、作用：为了引出之后作者的观点，重点阅读援引之后的语句 2、类型： 前半句 后半句 1）正向援引： （正如） 结论性引导词 因此、所以等 2）反向引导：一家之言 转折性引导词 ：有人认为、有一种看法认为 但是、然而等 多数人认为、通常认为传统认为、有一种观点认为10、举例论证法- 1、作用： （1）为了证明前后出现的观点，例子本身不重要，可以略读或快速浏览 （2）围绕例子的选项不是主旨的答案 2、类型： （1）显性：比如、例如、XX就是一个例子 （2）隐性：数据、年份、人名、地名、术语11、反面论证法- 1、作用：为了说明正面观点的权威性和合理性， 2、类型： （1）正+反：不看反

4、面论证，直接看正面观点，如否则、不然等 （2）（正）+反：通过反面论证推出正面观点，如果不那么不、如果没有那么没有12、原因推断法- 1、论述模式：阐明原因-引出观点 点明观点-阐明原因 点明观点-阐明原因-重申观点 2、解释原因是为了证明结论或观点的正确性，可以通过原因的位置寻找前后的主题句 3、原因本身并不重要，因此阅读时可以快速浏览 4、围绕原因进行表述的选项属于干扰选项13、选项差异法-排除两个，还剩一个时，首要工作是比较二者差异。有效提炼动宾结构：V+(的)n14、排同求异法- 1、排同法：四个选项中几个选项若表述意思相同或十分接近，则均予以排除。 2、求异法：在讨论话题与原文一致的

5、前提下，答案很有可能在一对互相矛盾的选项中。15、相对绝对法- 1、绝对表述要排除：都、所有、一切、任何、完全、永远不、绝对、各个、总是、一定、全部、不可能、必将等 2、相对表述优选之：可能、也许、大概、往往、一般、未必、是否等二、实词辨析题之秒杀技法（十分钟练20题，三十分钟精析）1、提炼有效语境 + 限定性选项2、逐一排除法 + 锁定一一对应 逐一排除选项：适用于组合辨析题锁定一一对应：感情色彩、语义轻重、表达风格、搭配范围 1.感情色彩：褒义或贬义；倾向性（积极或消极） 结果/后果/成功 尝试/冒险 徘徊/徜徉 2.语义轻重：批评/批判 损坏/破坏 妨碍/妨害 骚动/骚乱 违反/违犯 3

6、.表达风格：语体风格（口语或书面语）；文体风格 商量/商榷 悄悄/悄然 已咬定/曾经怀疑 4.搭配范围：爱戴/爱护 调解/斡旋 期望/希望 抚养/赡养成语辨析题之秒杀技法 （十分钟20道题三十分钟精析）逻辑填空题-成语辨析题单一成语辨析-关注近义成语多组成语辨析侧重语境及限定性选项高频成语层出不穷7：接连不断地出现，没有穷尽，有时喻指事物变换之快。司空见惯7：对某些事情表现出很常见的样子，不觉得很奇怪。相辅相成7：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。一蹴而就7：指踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。独一无二6：没有相同的或可以相比的。相得益彰5：指两个人或两件事互相配合，双方的能

7、力和作用更能显示出来。引人入胜5：指吸引人进入美妙的境界。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。措手不及4：来不及动手应付，指事出意外，一时无法对付。举重若轻4：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松的胜任 繁重的工作或处理困难的问题。息息相关4：形容彼此的关系非常密切。应运而生4：应：顺应；运：原指天命，泛指时机。旧指应天命二产生，现指适应时机而产生。（工具、理论、发明）振聋发聩4：聵：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来，语言有价值。并驾齐驱3：并排驾着的几匹马一起快跑。比喻齐头并进，不分前后。也比喻彼此力量或

8、才能不分高下。持之有恒3：长久地坚持下去。根深蒂固3：根基深厚牢固，不可动摇。功亏一篑3：堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后一点没完成。昙花一现3：比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失了。缘木求鱼3：爬到树上去找鱼，用那样的方法来追求那样的目的，就像爬到树上去找鱼一样。比喻方向或办法不对。（同升山采珠、南辕北辙）源远流长3：源头很长，水流很长，比喻历史悠久。不言而喻2：不用说就明白，形容道理显而易见。片段阅读-主旨概括题之秒杀技法做题原则：1.找题眼，即文段主题句 2.对比选项进行转换（同义替换、精简压缩） 3.通常为对策或核心观点 4.优选忠于原文的选项 1、转折之

9、后是重点： 典型格式：虽然但是 其实=事实上=实际上=当然=只是 关联词语：虽然=尽管=虽说=固然 但是=可是=不过=然而 2、递进之后是重点： 典型格式：不但而且 关联词语：不但=不仅=不单=不独=不只=不光 而且=并=并且=也=还 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心 多重递进：不但而且甚至 甚至=更=特别=尤其=重要的是=关键的是=核心结论之后是重点：典型格式：因为所以关联词语：因为=由于 所以=因此=因而=可见=看来=导致=造成=使得=致使=总之=故而=总而言之=综上所述=概而言之=概而论之 特殊格式：之所以是因为（解释原因）必要条件之后是重点：典型格式：（只有） 才关联词语

10、：显性：只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等隐性：才 转换格式： 只有A,才B = B必须A = 不A则不B = A是B的必要条件（必备要素、不可或缺、必不可少、前提、基础、保证、保障）=B以A为必要条件并列复句无重点：（并列无次序，无重点，不能偷换逻辑关系）1.表示相关的几种情况并存关联词语：单用：而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外=再说=并且=加上等双用：也也;又又;既又；一边一边；有的有的；一方面另一方面 2.表示两种相反或相对的情况 关联词语：不是而是；有的有的表现形式 1.关联词语 2.标点符号：顿号、分号、逗号（句式一致） 3.表达并列内容的分句关系（隐性并

11、列，藏于句中）6、首尾句原则： 行文脉络的传统类型： 1.总-分-总 1）点明观点-阐述原因/举例论证-重申观点 2）提出问题分析问题/举例论证解决问题 2.分总 总分 7、段中藏重点：行文脉络的特殊类型：分总分技法链接标点符号法之问号：a、设问-自问自答，通过问答引出文段 b、反问-问中有答，反问=一次否定 c、疑问-不确定性，可能存在倾向性意图判断题之秒杀技法辨别标志：.这段文字意在说明（阐明、强调）什么？.通过这段话，作者想表达（说明）什么？.通过这段话，我们可以知道？.这段话告诉我们？.从这段话可以推出的是？把握准确的“言外之意”故事寓言类的四分之三处（于是、后来、从此）用文段的3/4

12、处去克服情节障碍用关联性去克服选项障碍意图判断主旨化通读原文，把握文段重点。优选对作者的目的、意图、出发点。次选主旨类的答案。排除引申过度、表意肤浅、不符合生活规律和社会主旋律的选项。细节理解题（细节理解主旨化）辨别标志：下列说法正确/不正确的是？ 下列表述符合/不符合文意的一项是？ 下列理解正确/有误的一项是？秒杀技法1：看清“是非”秒杀技法2：勿入“陷阱”1）无中生有 2）概念混搭3）曲解文意：偷换时态（已然/未然/进行） 偷换数量（多/少/中） 偷换概念（主体/客体/扩大/缩小） 偷换逻辑关系（条件/并列/因果） 偷换确定性与不确定性 秒杀技法3：一 一对应 秒杀技法4：细节理解主旨化-

13、全面“理解” 正确答案的特点：1）原文部分语句的复述 2）原文内容的理解和概括标题填入题切合主旨 2.紧扣文体 3.精炼简洁 4.新颖创意秒杀技法1：概括为第一要义秒杀技法2：兼顾文体风格 一、新闻类标题： 导语 + 主体 + 结语 1.有效提炼导语句 -优选主谓式（陈述对象 + 行为）或动宾式 （动作 + 对象）相关信息取核心勿重复简明平实，不饶弯子排除含蓄式或语义双关的散文题目 二、说明文类标题： 1.点明说明对象式；2.特征 + 说明对象式；3.说明对象 + 特征式；4.疑问式 三、议论文类标题： 1.以论点为题；2.以话题为题；3.以关系为题 四、散文类标题： 1.虚实及虚实相生；2.

14、动静及动静结合 3.小大及小大兼容；4.偏正及偏正相倚 五、记叙文类标题： 1.以时间为标题；2.以事件；3.以人物；4. 以事物；5.借物写人； 6.以人物语言表现文章中心思想态度观点题标志：作者支持是观点是？ 主旨化作者认为有无道理/是否正确？作者对的态度是？符合作者观点/原意的一项是？下列说法与文章作者态度不符合的是？ 秒杀技巧1：寻找观点引导词（笔者看来、在我看来、依我看、我希望、笔者的观点如下）秒杀技巧2：明确表达倾向性 积极的倾向性 消极的倾向性：所谓的、遗憾的是、看似、好像、双引号、反问等秒杀技巧3：客观陈述无观点（新闻消息类、说明文类），仅为客观陈述，没有观点表达秒杀技巧4：杂

15、糅观点看句式 笔者认为A，至于B就见仁见智了（A有B无） 无论A怎样，B都怎样（A无B有） 词句理解题标志：文中“XXX”如何理解/指的是？做题原则：1、定位原文，有效利用冒号、破折号及关联词语。 2、根据上下文、前后句的小语境推测词语含义。 3、排除字面意思的选项。秒杀技巧1：寻找解释说明项秒杀技巧2：词句理解细节化秒杀技巧3：词句理解主旨化代词指代题标志：文中“XXX”指代的是？做题原则：1、定位原文，确定代词在文中的位置。 2、根据就近原则，提炼前后句中的主宾语。 3、区分类型，人称代词（主语）与指示代词（宾语） 4、有效利用提问中的提示性信息。（这一切、这两点、后者、这个概念）秒杀技巧1：就近原则秒杀技巧2：主语话题一致原则语句排序题秒杀技法1：观察选项布局，排除选项 一、难度低：1）112式；2）13式+112式 二、难度中：1）22式 ；2）22式+13式 发语词特征：1）援引观点、背景铺设、设问等常为发语词 2）反面论证（否则、不然、如果没有、如果不等）不做发语词 3）补充类