部编版七年级语文上册综合性学习《文学部落》教学课件

1、第六单元 综合性学习 文学部落亲爱的同学：还记得你听过的第一个故事、读过的第一篇童话吗？还记得你读到特别感人的作品时潸然泪下的感动吗？当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。欢迎同学们来到“文学部落”，与优秀的文学作品对话，感受文学之美。1. 筹建文学团体：了解学校学生团体组建的一般程序，了解一个文学团体内部的构成，以及各部门的职能，成立文学团体。2. 开展文学活动：尝试进行文学创作，初步了解文学鉴赏的一般方法，学会做摘录式读书笔记，开展和读书写作有关的交流活动；布置教室文学角落；了解文学刊物组稿、编辑的方法，编辑完成创刊号。难点难点活动一 读书写作交流会步骤活

2、动要求活动示例1将自己整理、记录的佳作读书卡展示出来，与其他同学交流。篇名/书名安徒生童话作者安徒生文体童话精美语段摘录紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”印象最深的作品我印象最深的是丑小鸭这篇童话故事。所受到的启发一个人长得丑，不代表他的心灵不美；一个人长得美，不代表他的心灵美。摘录式读书笔记。步骤活动要求活动示例2发挥各小组的特点，如诗歌组可以用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组可以用改编课本剧的方法来进行读书交流，手抄报组可以用手抄报的形式来进行读书交流。

3、班级开展了一次以“我爱文学”为主题的活动，内容如下：1. 请你为文学社刊物的文学专栏命名。示例：小说天地；文苑撷英。2. 请你仿照示例，用简练的语言介绍巴金和冰心。示例：施耐庵，我国元末明初小说家，代表作品有长篇小说水浒传。仿写：巴金，我国现代作家，代表作品有长篇小说家春秋等。冰心，我国现代诗人、作家，代表作品有诗集繁星春水，散文集寄小读者等。步骤活动要求活动示例2发挥各小组的特点，如诗歌组可以用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组可以用改编课本剧的方法来进行读书交流，手抄报组可以用手抄报的形式来进行读书交流。3. 你心目中的文学是什么？请仿照画线的句子，再续写一句。文学，是一座充满了智慧的宝库

4、。孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴； _。示例：悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁步骤 活动要求活动示例3各小组品评鉴赏，讨论交流，评选出优秀小组。 在今天的读书写作交流活动中，诗歌组以赛诗会的方式为我们朗读了秋词（其一）夜雨寄北等诗歌，他们准确地把握了诗歌的节奏，读出了刘禹锡“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪壮情怀，读出了李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的思亲之情等，并且还创作了诗歌，用词贴切，情感细腻，引起了同学们的共鸣；戏剧组对皇帝的新装的改编，揭示了皇帝和大臣们的虚伪和愚蠢，告诫我们要做一个正直、诚实的人；手抄报组对女娲造人精卫填海两

5、则神话故事进行了阐释，相关古诗文的引用让我们体会到了中国古代神话的魅力。其中，戏剧组同学的表现最为出色。结束语1. 选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。小书架由各文学兴趣小组负责推荐、提供书籍，需有同学专门负责书籍借还，保管好图书。活动二 布置文学角小书架的书籍要定期更换，以便同学们能够读到更丰富的图书。小书架上方的墙壁设计成一块文学展示墙，其内容和形式可灵活多样，例如由某一文学小组设计一期该小组的主题墙报，或是展示各小组活动的阶段性成果，还可以展示班级优秀作文等。2. 文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个

6、小亮点，为教室增添一份雅致，给同学们营造一个良好的读书氛围。1. 成立班刊编辑部。 （1）征集班刊的名称。示例：幽幽芳草地 （2） 确定班刊形式、栏目设置等，确定班刊的整体框架。示例：班刊形式：手抄报班刊主要栏目：活动三 创立班刊班级见闻。此栏目包括班级里发生的重要事件、开展的重大活动、参加学校各项活动的情况等。佳文欣赏。此栏目的主要内容是同学们自己写的好作文。香气四溢。此栏目的主要内容是各种读书、学习方法的集锦。见多识广。此栏目的主要内容是同学们推荐的适合大家阅读的好文章、好书。2. 班刊编辑部设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等，各小组各司其职，分工协作。3. 各文学兴趣小组负责提

7、供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。（中考潍坊）学校文学社开展“文学与文化”专题活动，邀请市文化馆张老师做专题讲座。1. 下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是( )张老师您好。我校文学社拟邀请您于6 月20 日9 点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，久闻大名，如果能来我校对我们不吝赐教，将是我们的莫大荣幸。本应光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希见谅。届时我们一定洗耳恭听，不耻下问。A. B. C. D. B【点拨】“久闻大名”，早就听到对方的盛名，敬辞。“光临寒舍”

8、，称别人到自己家里来，谦辞。“不耻下问”, 不以向比自己学问差或地位、辈分低的人请教为耻辱。2. 在互动环节，张老师出了一个趣味题: 在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是（ ）A. 仰天山 B. 蓝宝石C. 杨家埠 D. 青云山D【点拨】意思关联密切，词性一致，色彩相对。3. 张老师还提问了很多文学文化常识，同学们作了回答。下列说法错误的一项是（ ）A. 现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自孟子，“一鼓作气”出自左传。B. “上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是符节，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。C. “世先生同在桑梓”中的“

9、桑梓”意为家乡。古时住宅旁常栽种桑树、梓树，后用桑梓代指家乡。D. “表”作为古代的一种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的出师表。A【点拨】 “三十而立”出自论语。七年级语文上册综合性学习 文学部落 文学是人类情感最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的情感和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品是一种文化的积累，一种感情的沉淀。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长知识，也能丰富情感，让我们满怀着对文学的热爱，开启这次“我爱文学”之旅。学习目标 1.接近文学，了解文学的内涵、内容、形式、特征。（重点） 2.讨论文学

10、，尝试与优秀的文学作品对话，感悟文学作品“润物细无声”的美感。 （难点） 3.参与文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富人生经验，提高生活品位，形成正确的人生观和高尚的审美情趣。 （素养）文学之旅第一站诵读优秀诗文自由选择自己喜欢的诗文配乐朗诵。推荐 冰心繁星春水 史铁生我与地坛 刘墉成长是一种美丽的痛 毕淑敏心灵处方整体感知文学之旅第二站读名著写感想 文学作品影响了一代又一代人，使我们的思想自由自在地在广阔的世界里遨游。请说说自己读过的文学著作并写出你的读后感。合作探究 替天行道，英雄之信念也 读水浒传有感 古人曾云：“大丈夫生天地间，应以天下为己任，终生不移。”梁山英雄们举起“替天行道

11、”的大旗，劫富济贫，乃真英雄也！梁山好汉个个集正义和公理于一身，他们疾恶如仇、除暴安良，其所为人们无不拍手称快。鲁提辖拳打镇关西，为的是解救金氏父女；晁盖、吴用、阮氏兄弟等人义劫生辰纲，为的是接济贫困。 例：合作探究方法指导读后感一般由“引议联结”四部分组成。 引简要引述原文内容，尤其是要对材料中自己感触最深的内容做简要介绍。 议按原文的思想内容、人物形象、故事情节或写作特点等谈感受，要集中力量谈自己感触最深、最有话可说的某个方面来写。 联联系自身和社会实际做深入的议论，避免就事论事，泛泛而谈，更应避免牵强附会。 结总结全文。以上四部分中，“议”和“联”是重点，是核心。合作探究文学之旅第三站童话剧表演童话剧表演皇帝的新装 1.分组。将班内同学分成四组，每组选一位导演负责角色分配，表演指导，两位编剧负责改编童话。每组选派一名同学当评委。 2.准备。改编剧本，背诵台词，试演。 3.表演展示。各位评委评分，给出意见。合作探究文学之旅第四站布置文学角合作探究合作探究文学之旅第五站创立班刊 1. 推选