2022年甘肃省兰州市高考仿真模拟生物试卷含解析

1、2021-2022学年高考生物模拟试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下列关于生物进化描述错误的是（ ）A有利变异积累的主要原因是个体的繁殖B自然选择能导致新物种的出现C一个遗传平衡的大种群，若发生基因突变，其基因频率保持稳定D一个遗传平衡的大种群，若发生基因突变，其基因型频率经过一代随机交配后才可

2、以保持稳定不变2果蝇的红眼和朱砂眼是由等位基因D和d控制的一对相对性状。该性状存在纯合致死现象（若隐性纯合致死，则基因型为dd、XdXd、XdY的个体死亡；若显性纯合致死，则基因型为DD、XDXD、XDY的个体死亡）。实验调査发现雌果蝇中基因型和表现型均为两种，雄果蝇只有一种表现型。下列叙述错误的是（ ）A基因D和d位于X染色体上B该性状表现为显性纯合致死C若亲代雌果蝇中两种基因型的个体各有2000只，随机选取多对雌雄果蝇杂交，F2雌果蝇中两种基因型的比例为18D若不考虑其他因素的影响，杂交过程中等位基因D和d的基因频率不断发生变化3下列关于变异、育种与生物进化的叙述，错误的是A杂交育种过程中

3、一定有基因频率的改变B杂交育种年限一定较单倍体育种年限长C袁隆平培育高产杂交水稻的育种原理是基因重组D单倍体育种的核心技术是花药离体培养4下列图 1 为ATP的结构图，图2为ATP与ADP相互转化示意图。下列叙述错误的是（ ） A图1中的a表示腺嘌呤脱氧核糖核苷酸B图2进行过程释放的能量来自图1中c键的断裂C线粒体内膜上镶嵌有图2进行过程所需要的酶D植物根细胞吸收 K+需要图2的过程提供能量5在一个蜂群中，少数幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而大多数幼虫以花粉和花蜜为食将发育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表达的一种DNA甲基化转移酶，能使DNA某些区域添加甲基基团（如下图所示）。敲除D

4、NMT3基因后，蜜蜂幼虫将发育成蜂王，这与取食蜂王浆有相同的效果。下列有关叙述错误的是（ ）A被甲基化的DNA片段中遗传信息发生改变，从而使生物的性状发生改变B蜂群中蜜蜂幼虫发育成蜂王可能与体内重要基因是否甲基化有关CDNA甲基化后可能干扰了RNA聚合酶等对DNA部分区域的识别和结合D胞嘧啶和5甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以与鸟嘌呤配对6下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是A巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输7下列有关细胞中糖类的叙述，正确的是（ ）A纤维素是

5、植物细胞的储能物质B葡萄糖遇碘变为蓝色C糖原的基本单位是葡萄糖D核糖是六碳糖8（10分）将活的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于蔗糖溶液中，短时间后细胞形态不再发生变化，则此时（ ）A细胞必定处于质壁分离状态B细胞液中的蔗糖浓度比实验开始时高C可在光镜下观察到水分子在进出细胞D细胞液与蔗糖溶液可能仍存在浓度差二、非选择题9（10分）下图表示有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌（神经末梢和肌肉的接头形成突触）标本，实验过程中需要在标本上滴加接近两栖动物组织细胞内环境的液体任氏液。请回答下列问题：（1）在标本上滴加的任氏液相当于体液中的_。任氏液中的Na+浓度/K+浓度的值_（填“大于”“小于”或“等于”）细

6、胞内液的。配制任氏液时需要加入的HCO3-、HPO42-的作用是_。（2）给予处适宜的刺激，连接在坐骨神经上的腓肠肌_（填“能”或“不能”）收缩，灵敏电流计的指针偏转情况是_。刺激处，灵敏电流计的指针不发生偏转，原因是_。10（14分）表型模拟是指生物体的基因型并未发生变化，但由于外界环境条件的改变，表型上却发生改变的现象。果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，基因位于常染色体上。下表是果蝇表现型与幼虫的基因型、幼虫培养温度的关系。果蝇幼虫基因型幼虫的培养温度果蝇表现型VV或Vv正常温度25长翅35残翅（表型模拟）vv25或35残翅请回答下列问题：（1）“表型模拟”现象说明生物的性状是由_控制，

7、但又受_影响。（2）“表型模拟”残翅果蝇出现的直接原因可能是高温（35）降低了催化翅形成的_，从而使果蝇的翅膀不能正常生长发育。（3）现有长翅果蝇、正常温度下培养的残翅果蝇、35温度下培养的残翅果蝇等材料供选择，请设计遗传实验判断一只雄性残翅果蝇是属于纯合子（vv）还是“表型模拟”。要求写出实验思路、预期结果和结论_。11（14分）某研究小组从牛的瘤胃中采集样本，进行分解尿素的微生物的分离与计数。实验基本步骤如下：（1）分解尿素的微生物含有_，因此，配制培养基时以尿素作为唯一氮源，尿素会被分解成_使培养基的碱性增强。（2）配制培养基时，需添加琼脂，琼脂起_作用；培养基中添加_作为指示剂，可使目

8、标菌落的周围产生红色环带。（3）该小组在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间， 这样做的目的是_；然后将 1mL 瘤胃样液稀释 1111 倍，在 3 个平板上用涂布法分别接入 11mL稀释液；经适当培养后，3 个平板的菌落数分别为 49、47 和 45。据此可得出每升瘤胃样液中分解尿素的微生物活菌数为_，理论上，统计的菌落数往往_（低、等、高）于接种的实际活菌数目。12浙江青田的稻鱼共生系统被联合国教科文组织列入全球重要农业文化遗产。在该生态系统中，一方而，鱼为水稻除草、除虫、翻松泥土，其排泄物可成为肥料：另一方而，水稻和杂草为鱼提供了食物来源和庇护场所，形成了稻鱼共生的生态循

9、环系统。这不仅减少了农作物对农药化肥的依赖，也保证了农田的生态平衡。下图为稻鱼共生系统的部分结构模型，回答下列问题。（l）图中的A所示生物表示生态系统成分中的 _。（2）生态系统的能量流动是指_。（3）在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查鲤鱼的种群密度。为保证调查结果的准确，取样时应注意 _，在2hm2范围内，第一次捕获标记100条，第二次捕获80条，其中有标记的5条，该种群密度是_条/hm2。（4）生态农业是利用生态系统中_和_ 的基本原理。使生态系统中的物质和能量被分层次多级利用。参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】种群是生物进化的基本单位，生物进化

10、的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。基因突变可以产生新的基因，从而形成新的基因型，具有不定向性；自然选择选择有利变异，改变种群的基因频率；隔离的形成新物种的必要条件，包括地理隔离和生殖隔离。【详解】A、有利变异积累的主要原因是有利变异被选择保留下来而不是个体繁殖，A错误；B、自然选择可能会导致新物种的出现，B正确；C、一个遗传平衡的大种群，若发生基因突变，其基因频率保持稳定，C正确；D、一个遗传平衡的大种群，若发生基因突变，其基因频率保持稳定，但基因型频率经过一代随机交配后才可以保持稳定不

11、变，D正确。故选A。2、C【解析】根据雌性有2种表现型，而雄性只有1种表现型可知，控制眼色的基因位于X染色体上；根据雌性有2种表现型可知，致死的基因型为显性纯合子。【详解】A、根据雌雄的表现型种类不同可知，基因D和d位于X染色体上，A正确；B、根据雌性有2种表现型可知，该性状表现为显性纯合致死，B正确；C、若亲代雌果蝇中两种基因型的个体各有2000只，即雌性个体中1/2XDXd、1/2XdXd，其产生的配子为1/4XD、3/4Xd，雄性个体XdY产生的配子为1/2Xd、1/2Y，根据棋盘法计算可知，F2雌果蝇中XDXd:XdXd=1:3，C错误；D、由于显性纯合子致死，故杂交过程中等位基因D和

12、d的基因频率不断发生变化，D正确。故选C。3、B【解析】本题考查的是变异、育种与生物进化的相关知识。人类不能创造变异，也不能防止变异的产生。但是，人们可以利用这些变异材料用选择的方法培育新的品种。具体地说，人们根据自己的需要，把某些比较合乎要求的变异个体挑选出来，让它们保留后代，把其他变异个体淘汰掉，不让它们传留后代。经过连续数代的选择，人类所需要的变异被保存下来，微小变异因此积累成为显著变异，从而培育出新的品种。【详解】A、杂交育种过程中需要有选择过程，淘汰不符合要求的品种，这样就会使一些基因被淘汰，从而导致种群基因频率的改变， A正确；B、如利用杂种优势，杂交育种一年即可达到育种目的，年限

13、不一定较单倍体育种年限长，B错误；C、培育高产杂交水稻的育种原理是基因重组，C正确；D、单倍体育种的核心技术是花药离体培养，D正确。故选B。4、A【解析】据图分析，图1为ATP 的结构图，其中A表示腺嘌呤，五边形表示核糖，P表示磷酸，则a表示腺嘌呤核糖核苷酸（是构成RNA的基本单位之一），b、c都表示高能磷酸键，其中c比较活跃，容易断裂和重新形成。图 2 为 ATP 与 ADP 相互转化示意图，其中过程表示ATP的水解，过程表示ATP的合成。【详解】A、根据以上分析已知，图 1 中的 a 表示腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；B、图 2中过程表示的ATP的水解，释放的能量来自图 1 中 c 键的断裂，

14、B正确；C、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，会产生大量的ATP，因此该膜上镶嵌有图 2 进行过程所需要的酶，C正确；D、植物根细胞吸收 K+的方式是主动运输，需要ATP水解（图2的过程）供能，D正确。故选A。【点睛】解答本题的关键是掌握ATP的结构简式及其与ADP的相互转化的相关知识点，准确判断图1中各个字母的含义，注意ATP分子中五碳糖的种类，进而结合选项分析答题。5、A【解析】少数幼虫一直取食蜂王浆而发育成蜂王，而大多数幼虫以花粉和花蜜为食将发育成工蜂。这说明蜂王和工蜂的差别并不是由遗传物质不同造成的，而是由食物的差异造成的，是环境对表型的影响。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼虫将发育成蜂

15、王，这与取食蜂王浆有相同的效果。说明这个基因的表达产物与环境因素类似，也能改变蜜蜂的表型。对于这些不是由遗传物质改变引起的生物表型的改变的研究，称为表观遗传学。【详解】A、从图中可知，被甲基化的DNA片段中遗传信息未发生改变，A错误； B、DNMT3蛋白是DNMT3基因表达的一种DNA甲基化转移酶，敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼虫将发育成蜂王，这说明蜂群中蜜蜂幼虫发育成蜂王可能与体内重要基因是否甲基化有关，B正确；C、DNA甲基化后能使DNA某些区域添加甲基基团，可能干扰了RNA聚合酶等对DNA部分区域的识别和结合，C正确； D、胞嘧啶和5甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以与鸟嘌呤配对，D正确。故选

16、A。6、C【解析】【分析】本题考查细胞的物质输入与输出，具体涉及了被动运输（包括自由扩散和协助扩散）、主动运输和胞吞等方式，意图考查学生对相关知识点的理解能力。【详解】病原体属于颗粒性物质，颗粒性物质或大分子物质进出细胞的方式为胞吞和胞吐，因此巨噬细胞摄入病原体的过程属于胞吞，A错误；固醇类激素的化学本质是脂质，脂溶性物质以自由扩散的方式进入靶细胞，B错误；神经细胞内的Na浓度比细胞膜外低，受刺激时，产生的Na内流是顺浓度梯度进行的，属于被动运输，C正确；甘油是脂溶性小分子物质，以自由扩散的方式进入细胞，D错误。【点睛】7、C【解析】试题分析：糖类由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖

17、，是主要的能源物质常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质构成多糖的基本单位是葡萄糖解：A、纤维素为植物细胞壁的组成成分，不提供能量，A错误；B、淀粉遇碘变蓝，葡萄糖不可以，B错误；C、糖原属于多糖，构成多糖的基本单位是葡萄糖，C正确；D、核糖是五碳糖，D错误故选：C考点：糖类的种类及其分布和功能8、D【解析】将活的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于蔗糖溶液中，短时间后细胞形态不再发生变化时的状态为渗透平衡状态，由

18、于蔗糖溶液未知，故无法判断处于平衡状态之前的水分子的流动方向，即无法判断该洋葱也外表皮细胞是失水还是吸水。【详解】A、蔗糖溶液浓度未知，洋葱表皮细胞可能失水，也可能吸水，A错误；B、短时间后基本无蔗糖分子进入细胞液内，B错误；C、显微镜下观察不到水分子的运动，C错误；D、植物细胞达到平衡状态时，细胞液与蔗糖溶液可能无浓度差，也可能存在浓度差，D正确。故选D。二、非选择题9、组织液 大于 维持任氏液pH的相对稳定 能 发生两次相反方向的偏转 兴奋在突触处单向传递 【解析】图示表示具有生物活性的蛙坐骨神经-腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部分类似于突触，称“神经-肌接头”。兴奋在神经纤维上可双向

19、传导，但神经元之间只能单向传递。据此答题。【详解】（1）组织细胞生活的液体环境时组织液，任氏液相当于体液中的组织液。组织液中Na+浓度高，细胞内液中的K+浓度，故任氏液中的Na+浓度/K+浓度的值大于细胞内液的Na+浓度/K+浓度的值。HCO3-、HPO42-是细胞外液的缓冲物质，能维持任氏液pH的相对稳定。（2）给予处适宜的刺激，既能往左传到肌肉，也能往右传导，先传到电流计左边的微电极，再传导右边的微电极，因此给予处适宜的刺激，腓肠肌能收缩，灵敏电流计的指针发生两次相反方向的偏转。神经肌肉接头处相当于突触的结构，兴奋在突触处单向传递，刺激处，灵敏电流计的指针不发生偏转。【点睛】本题以蛙坐骨神

20、经-腓肠肌标本为素材，结合“神经-肌接头”示意图，考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间传递的相关知识，意在考查考生审题获取信息的能力、审图能力和理解应用能力。10、基因（型） 环境（温度） 酶的活性 将该雄果蝇与正常温度下培养的残翅雌果蝇交配，获得的幼虫放到25的环境中培养，观察后代成年果蝇的表现型。若后代全为残翅果蝇，则该果蝇为纯合子（vv）；若后代出现了长翅果蝇则说明该果蝇为“表型模拟”。 【解析】（1）生物的表现型=基因型（决定）+环境（影响）；（2）与遗传相关的实验设计关键是选恰当的个体，确定交配方式，再从子代中找出不同的性状分离比从而得出结论。【详解】（1）生物的表现型=基因

21、型（决定）+环境（影响），“表型模拟”现象说明生物的性状是由基因（型）控制，但又受环境（温度）影响。（2）酶发挥作用时具有温和性，容易受温度、pH等条件影响，“表型模拟”残翅果蝇出现的直接原因可能是高温（35）降低了催化翅形成的酶的活性，从而使果蝇的翅膀不能正常生长发育。（3）设计实验判断一只雄性残翅果蝇是属于纯合子（vv）还是“表型模拟”，若雄性残翅果蝇是属于纯合子（vv），则残翅性状能稳定遗传，但表型模拟的残翅则不能，可通过测交实验进行判断。可将该雄果蝇与正常温度下培养的残翅（vv）雌果蝇交配，获得的幼虫放到25的环境中培养，观察后代成年果蝇的表现型。若后代全为残翅果蝇，则该果蝇为纯合子（

22、vv）；若后代出现了长翅果蝇则说明该果蝇为“表型模拟”。【点睛】本题的解题关键是残翅果蝇可能是温度影响导致，其基因型不确定，子代必须正常温度培养才能做出判断。11、脲酶（分解尿素的酶） 氨（NH3） 凝固剂 酚红 检测培养基平板灭菌是否合格 27118 低 【解析】本题主要考查微生物的培养、分解尿素的细菌的鉴定等知识点。由于细菌分解在尿素的过程中合成脲酶，脲酶将尿素分解成氨，会使培养基碱性增强，PH升高，所以可以用检测pH的变化的方法来判断尿素是否被分解，可在培养基中加入酚红指示剂，尿素被分解后产生氨，PH升高，指示剂变红。【详解】（1）分解尿素的微生物含有脲酶（分解尿素的酶），因此，配制培养基时以尿素作为唯一氮源，尿素会被分解成氨（NH3）使培养基的碱性增强。（2）配制培养基时，需添加琼脂，琼脂起凝固剂作用；培养基中添加酚红作为指示剂，可使目标菌落的周围产生红色环带。（3