单元总结中国社会主义建设发展道路的探索

1、单元(dnyun)总结共十八页通史(tngsh)坐标问题(wnt)整合学科素养史学争鸣共十八页通史坐标 强化时间 把握(bw)趋势 共十八页(1)第一个五年计划的执行,成为新中国工业化建设的开端。对农业、手工业和资本主义工商业改造的胜利完成,标志着社会主义制度在中国的基本确立,中国开始进入社会主义初级阶段。(2)20世纪五六十年代,中国共产党领导中国人民在探索如何建设社会主义的过程中,既取得了重大成就,也有过曲折和失误。(3)以十一届三中全会为标志,中国的改革开放起步,经济体制改革在农村(nngcn)取得突破性进展后,改革的重点转到城市。经济特区的建立,为中国的对外开放打开了窗口。1992年邓

2、小平“南方谈话”和中共十四大后,中国社会主义现代化建设事业步入一个新的发展阶段。共十八页问题整合 中西(zhngx)对比 阶段特征 1.专题整合(zhn h):新中国成立以来我国农村生产关系的四次调整。调整时间主要原因核心内容结果土地改革19501952年封建土地所有制严重阻碍生产力发展废除封建土地所有制,实行农民土地所有制解放了生产力,为农业发展开辟了道路农业合作化19531956年小农经济难以满足国民经济发展的需要把土地等主要生产资料由私有制变为公有制,并实行集体经营进一步提高了农业生产力人民公社化1958年当时一些领导人主观认为农业合作化的规模越大,公有化程度越高,就越能促进经济的发展提

3、高公有化程度,扩大公有化的规模严重挫伤了农民生产的积极性家庭联产承包责任制1978年党中央正确总结了农业合作化和人民公社化的经验教训,作出了实行经济体制改革的决策在坚持土地公有制的前提下,改变经营管理方式,实行自主经营、自负盈亏极大地调动了农民的生产积极性,推动了农业生产的发展共十八页2.中西(zhngx)对比:比较认识20世纪主要经济发展模式。国家垄断资本主义(罗斯福新政)高度集中的计划经济体制(斯大林模式)社会主义市场经济体制(中国特色模式)所有制生产资料私有制生产资料公有制以公有制为主体、多种所有制成分并存工业化道路先轻工业,后重工业优先发展重工业农、轻、重协调发展指导思想凯恩斯主义教条

4、化的马克思主义中国化的马克思主义农业模式资本主义大农场集体化农庄(场)家庭联产承包责任制、乡镇企业经济体制资本主义市场经济体制高度集中的计划经济体制社会主义市场经济体制特点垄断资本直接控制和利用国家政权,并通过国家政权干预和调节国民经济各个领域;尽量避免国有化形式否定价值规律和市场机制作用,排斥商品货币关系,用行政命令管理经济;具有僵化性、封闭性肯定价值规律和市场机制作用,利用计划和市场两种经济手段;具有开放性共十八页学科素养 突破方法(fngf) 提升素养 启示(qsh)分析【典型例题】 (2014年全国大纲文综,19)1958年一则新闻报道称,某县一农业社创造了平均亩(0.067公顷)产3

5、6 956斤(18 478千克)的惊人记录。来自各地的参观者普遍认为,人的智慧和大自然的潜力是无穷无尽的。这()A.显示出农业合作化运动激发农民生产积极性B.体现了集体经营对提高生产效率有一定作用C.反映了科学技术进步极大提高了粮食产量D.折射出人们改变经济落后面貌的迫切愿望共十八页【思维过程】 (1)明立意:本题考查(koch)“大跃进”时期的“左”倾错误。(2)用所学:社会主义制度建立后,国家领导人急于改变中国落后的经济面貌,先后发动了“大跃进”和人民公社化运动,“大跃进”运动中浮夸风盛行,违背了经济规律,给社会主义建设造成重大损失。(3)获信息:亩产36 956斤显然是不可能实现的,是“

6、左”倾错误的表现,是人的主观愿望代替了科学规律,因此,A、B、C三项都是错误的。答案为D。共十八页【方法讲解】 “启示”类问题体现了历史的借鉴教育功能,不但要总结经验,更多地是为现实服务,找出对策。问题中常有“启示”“认识”“看法”等词语(cy)。回答这类试题有以下三步:第一步:“读”。读懂背景材料的中心意思,明确材料反映的是哪一方面的历史现象或问题,这是解答好试题的前提。第二步:“找”。它包括两个方面:一是找出材料反映的历史现象或问题的原因;二是找出教材中有关此类历史现象或问题的基本知识,并分析产生这些历史现象和问题的原因。这是解答好试题的关键。第三步:“提”。即根据前面所找出的历史现象或问

7、题的原因,提出今后应该怎样做,努力的方向是什么。这是解答好“启示”的落脚点。共十八页【针对训练】 阅读(yud)下列材料,回答问题:材料一罗斯福一上任便雷厉风行地实施新政。此后的百日内,罗斯福接连出台了15个重要法案,国会积极支持。其中包括紧急银行法、联邦紧急救济法、农业调整法、工业复兴法等。钱满素美国文明大胆地试,大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神,没有一点“冒”的精神,没有一股气呀、劲呀,就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的事业。每年领导层都要总结经验,对的就坚持,不对的赶快改,新问题出来抓紧解决。邓小平1992年在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点共十八页材料

8、二美国罗斯福新政和中国改革都是源于对原有社会治理(zhl)模式不完美的改革和拯救,前者是给资本主义戴上一个政府干预的氧气面罩,后者是给社会主义加上一个市场经济的发动机,从而使单纯的制度趋于一种混合经济状态,它们都由此解决了旧问题,推动了社会的发展。鲍盛刚(1)据材料一,指出罗斯福推行新政和邓小平领导改革的各自特点。(2)结合材料和所学知识,说明中美两国的“原有社会治理模式”及解决旧问题的主要措施。谈谈你从两国达到“(由)单纯的制度趋于一种混合经济状态”得出的启示。共十八页解析:第(1)问从材料中可以(ky)看出,罗斯福新政有雷厉风行、国会支持、立法等特点,而邓小平领导改革则注重创新、总结、深化

9、。第(2)问考查罗斯福新政和中国改革前的经济模式以及采取的主要措施,根据所学总结即可。“启示”从发展经济的手段、经济成分等方面回答。答案: (1)特点:罗斯福:雷厉风行、注重法制、国会支持;邓小平:敢于创新(实验)、及时总结、不断深化改革(或用改革解决新问题)。(2)高度集中的计划经济体制、自由放任的资本主义经济模式;建立社会主义市场经济体制、国家干预经济。启示:计划与市场都是发展经济的手段;要充分利用两种经济手段发展本国经济;多种经济成分并存。共十八页史学争鸣 前沿观点 拓宽(tu kun)视角 对社会主义改造的不同(b tn)评价 【史学前沿】社会主义改造是20世纪中国的重大历史事件,通常

10、被看作中国社会主义制度建立的标志。近年来,随着单一公有制经济被突破,如何评价社会主义改造成为学术界关注的热点。观点一基本肯定社会主义改造这种观点认为,社会主义改造在一个几亿人口的大国中比较顺利地实现了如此复杂困难和深刻的社会变革,促进了工农业和整个国民经济的发展,这的确是伟大的历史性胜利。尽管存在一些问题和缺点,但总体上反映了历史发展的趋势。共十八页观点二基本否定社会主义改造该观点认为社会主义改造过早,脱离了中国国情;社会主义初级阶段就是新民主主义社会,经过二十多年的建设实践,中国又回归到新民主主义社会;中国应该按照共同纲领搞新民主主义社会,生产力有了发展后,再向社会主义过渡。观点三在基本肯定

11、的基础上对失误进行足够的估计该观点认为,当年的所有制改造和今天的所有制形式改革都是国家在不同历史时期(shq)推动社会向前发展的重大决策,既不能因为肯定今天的改革而怀疑或否定当年的改造,也不能因为肯定了当年的改造而指责今天的改革。应该探讨三大改造后期工作过急、过快、过粗和追求单一的公有制形式的原因与教训。共十八页【探究问题】 学者杨继绳在中国当代社会阶层分析中写道:从20世纪50年代以来,“人民”的范围变得越来越小。在国旗上,围绕一颗大星的四颗小星中,代表城市小资产阶级和民族资产阶级的两颗小星,实际上已经不存在了,只剩下代表工人阶级和农民阶级的两颗小星。而在农民中,富农和富裕中农也常被排除在“

12、人民”之外。据材料,分析该时期社会阶层变化带来的主要影响(yngxing),谈谈你对社会阶层划分的理解。【答案提示】 影响:社会主义的政治制度(三大政治制度)确立;通过三大改造确立了社会主义经济制度。理解:社会阶层的划分是社会政治经济发展的表现;存在社会分层就是承认社会不平等;政治原因造成的社会分层是不合理和不公平的表现,因此人们不能容忍因不公正的制度带来的不平等;追求社会公正是人类的理想,等等。共十八页点击(din j)进入检测试题共十八页共十八页内容摘要单元总结。废除封建土地所有制,实行农民土地所有制。提高公有化程度(chngd),扩大公有化的规模。肯定价值规律和市场机制作用,利用计划和市场两种经济手段。这()。材料一罗斯福一上任便雷厉风行地实施新政。(2)结合材料和所学知识,说明中美两国的“原有社会治理模