江苏小高考实验复习

1、江苏省如东高级中学 李志云4.2探究加速度与力 、质量的关系苏州实验中学 李志云牛顿运动定律独立操作(用“a”表示)：知道实验的目的、原理和方法；会使用基本的实验仪器，能独立完成相关实验的操作；会记录、处理实验数据，并能根据数据分析得出结论。物理l占分约40，物理2占分约40，选修l1(或选修31)占分约20，其中实验内容占分约15左右。1、探究、实验：用电火花计时器(或电磁打点计时器)探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律 2、探究、实验：力的合成的平行四边形定则3、探究、实验：探究加速度与力、质量的关系4、实验、探究：用电火花计时器(或电磁打点计时器)验证机械能守恒定律5、测定电源电动势和

2、内阻6、探究物体的做功与物体速度变化的关系7、牛顿第三定律 、运动的合成与分解、 平抛运动、 库仑定律 、安培力、 洛仑兹力。实验与演示实验201420132012201120102009分值12912999题目数323333考察内容2 3 4 3 42 3 43 7 1 21 4知识点实验装置装置误差原理数据处理探究实验一、实验器材： 小车、打点计时器、纸带及复写纸、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码（或沙桶）、导线若干刻度尺、天平、学生电源（交流）二、实验装置1、如何找到恒定的合外力2、为什么要平衡摩擦力3、如何平衡摩擦力平衡摩擦力：GG1FNfG1平衡摩擦力f。二、实验装置3、如何平衡

3、摩擦力 84、这样做的优点5、如何测定合外力 钩码重力近似等于绳子拉力，用以表示小车受到的合外力F 满足条件 Mm二、实验装置与原理6、如何测定加速度光电门1光电门2挡光板xX/t参考方案:利用光电门来探究二、实验装置7、装置注意事项1、细线与木板平行。2、小车要从靠近打点计时器处释放实验基本思路：保持物体的质量不变，测量物体在不同的合力作用下物体的加速度，分析加速度与合外力 的关系。 A、加速度与合外力的关系 实验基本方法：控制变量法三、实验原理四、实验步骤:1.用天平测出小车的质量。2.安装好实验装置，在小车上装好纸带，纸带另一端穿过计时器限位孔，调整木板倾斜程度，平衡摩擦力。3.控制小车

4、质量不变，用细线将钩码与小车相连（钩码质量远小于小车质量），打开打点计时器，释放小车，测出一组数据。4.改变钩码质量，多测几组数据。5、数据处理实验数据的记录处理： 实验数据实验次数aF第一次第二次第三次Fa0B、加速度与质量的关系 :实验的基本思路：保持物体所受的合外 力相同，测量不同质 量的物体在该力的作 用下的加速度，分析 加速度与质量的关系。 4.控制钩码质量不变，改变小车质量，再测几组数据。3.控制钩码质量不变，用细线将钩码与小车相连（钩码质量远小于小车质量），打开打点计时器，释放小车，测出一组数据。5、数据处理实验数据记录处理： 实验数据实验次数am第一次第二次第三次1/ma0为什

5、么要取质量倒数画图？另一种方案小车、一端带滑轮的长木板、粗线、砝码、钩码、天平、刻度尺、宽口夹子 保持物体的质量不变，测量物体在不同的力作用下的加速度，分析加速度与力的关系。实验方案 质量保持不变合外力保持不变实 验 方 案 保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。课堂练习-2013江苏25“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如题25 -1图所示 (1)为 了平衡小车及纸带所受的摩擦力，实验时应将长木板AB的_（选填“A端” 或“B端”）适当垫高(2)根据一条实验中打出的纸带，通过测量、计算，作出小车的 图象见题252图， 可知小车的加速度为_

6、m/s2(3)在研究加速度与力的关系时，保持小车的质量m不变，测出在拉力F作用下小车的加速度a，改变拉力F，重复实验，得到多组不同的F及相应a的实验数据。有同学认为：测量多组不同F、a的数据，目的是为了求平均值来减小实验误差该同学的看法是_（选填“正确”或“错误”）的感谢各位专家莅临指导！ 学 业 水 平 考 试 介 绍1今年学业水平考试情况介绍3学业水平的复习热点和技巧2学业水平考试与高考的关系学业水平与高考关系小高考的重要性。江苏高考考试模式介绍。近几年小高考的趋势。分子太小，测量过程可能误差较大，得到数量级就行。 如何冲A黑夜给了我黑的眼睛，我却用它来寻找光明 如何确保过关。其实要想不过

7、关有时也很难的小高考复习技巧：2、对于学生容易出现的错误要变换方式专项训练7、关于一对一的建议（学校通常复习方法）如何辅助？（不做无用功）3、关于套卷的使用和收集，模拟考试的目标应该在75分左右。1、考纲上面的A级别要求的知识点对应的考试题目比较容易，并且不扩散。学生得分比较容易，失分率低学业水平最后试卷学业水平测试（必修）物理考点分布.xlsH:学业水平最后试卷保C试题.doc 4、重视学生的心理调节。5、对于考纲中与往届不同的部分要高度重视。这往往是考试的热点所在。6、选修1-1中的后面部分只要抓住重点就行，不必面面惧到。冲 A 策 略魂牵梦绕的A基础题目不犯错误失分难题少冲 A 策 略基

8、础题得分要85分以上常见错误心中有数（错题集）解题快速高效主干知识扎实专项训练 “五个半a”与“实验题”探究、实验：用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律a探究、实验：力的合成的平行四边形定则a探究、实验：探究加速度与力、质量的关系 a实验、探究：用电火花计时器（或电磁打点计时器）验证机械能守恒定律 a测量电源电动势和内电阻 a平抛运动 a关于“选修模块”的冲 “A”方略注意两个“模块”的交集部分相同的知识点选修1-1选修3-1电荷 电荷守恒电荷 电荷守恒库仑定律库仑定律电场 电场强度 电场线电场 电场强度 电场线电流的磁场 安培定则电流的磁场 安培定则磁感应

9、强度 磁通量磁感应强度 磁通量关于“选修模块”的冲 “A”方略注意两个“模块”的相近部分相近的知识点选修1-1选修3-1磁场 磁感线磁现象 磁场 磁感线安培力的大小 左手定则磁场对通电导线的作用力静电的利用与防止静电现象洛仑兹力的方向磁场对运动电荷的作用力电阻器 电容器和电感器电容器 电容关于“选修模块”的冲 “A”方略注意两个“模块”的不同部分不同的知识点选修1-1选修3-1电磁感应现象及其应用电势能 电势 电势差电磁感应定律电势差与电场强度的关系交变电流焦耳定律电磁波电阻定律电热器、白炽灯等常见家用电器技术参数的含义电动势 闭合电路欧姆定律安全用电与节约用电测定电源电动势和内阻发电机、电动机对能源利用方式、工业发展所起的作用电子束的磁偏转常见传感器及其应用2010第24-1题牛顿第二定律及其应用C 动能定理 C 机械能守恒定律 C 平抛运动 C 向心力 C 2010年“压轴题”“C-C”组合“C-B”组合“C-A”组合学业水平最后试卷五个C级要求冲刺1.doc物理命题趋势1常考知识点坚持不懈，每年重复考查32难题从圆周、平抛 向牛顿第二定律、机械能、多过程