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文档简介
1、打造高效课堂上海研讨型课程的探求与实际上海市教育委员会教研室 黄小燕一、研讨性学习研讨型课程上海一期课改 必修 选修 活动课 上海二期课改 根底 拓展 研讨课1-5年级 一节/周6-12年级 二节/周组织方式 小学主题探求，初中班级分小组，高中小组资源配合 资料包 教学设计实施方式 根底 中间 校本 . 小学、初中、高中阶段螺旋上升小学体验探求围绕主题进展有探求性质的活动，培育猎奇心，问题认识，探求认识习惯小组协作方式，一堂课完成高中自主探求自主确定课题，编制研讨方案，综合运用各种研讨方法，经过分析推理等得出结果。培育自我规划管理开展的才干。小组单位。初中学习探求阅历体验探求过程和掌握探求方法
2、，如察看、调查、文献研讨等。培育协作交流才干。课题，小组单位，每学期23个。.课程特征协作自主生成开放探求.二、高效教学共性特征选题贴近生活有探求欲目的多维设定，与课程目的一致探求过程实际、体验、交往过程分工协作教师指点探求结果评价反思资源利用人力、自然、社会、乡土资源等培育实际才干与创新精神.奉贤区庄行镇农民入住新苑后情况的调查.三、推进“两纲与创新教育，提升育人效果民族精神与生命教育 经过对食物热量表及人体所需食物营养的探求，提示“洋快餐为何被称为渣滓食品的缘由。引发对中式快餐的思索探求。培育安康的饮食习惯。辩证思想的培育 说说“洋快餐.庄行镇农民入住新苑的现状调查“我为闵行航天出份力宣传谋划光照、温度、施肥对大蒜前期生长的影响“百草一号 和自制生物农药的药效比较关爱生命 预防艾滋绿舟归来话成果热水瓶的保温效果与盛水量的关系奥运宣传卡设计解读“达利傅雷中学校标设计.说说“洋快餐今日江桥多彩的植物世界热爱生活 尊重生命特奥会畅想 “常见果蔬中
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