八年级语文上册-24《诗词五首》——《饮酒》《春望》课件(共23页)

1、24、诗词五首 饮酒（其五）春望学习目标有感情地朗读诗歌，了解作者生平及相关的文学常识。能学习一些鉴赏诗歌的方法，理解诗歌内容。感悟诗歌中寄寓的情感，背诵默写诗歌。1231第一段自学质疑环节一：自主学习1基础知识积累饮酒（其五）春望基础梳理2自学教材饮酒（其五）春望配乐朗诵3整体感知课文内容带着问题，浏览课文，完成导学案问题环节二：自学检测在线测学独立完成导学案上自测题同桌交流核对订正质疑思学组内解决疑难问题基础知识组内过关小组统计疑问拍照上传2第二段训练展示环节三：自展提升1学情反馈平台共性疑问师生合力解决 陶渊明， （朝代）诗人，名 ，字 ，自号 ，世称 。杜甫， （朝代）伟大的 主义诗人

2、，字 ，自号 ，与李白合称“ ”，他被后世尊称为“ ”。文学常识填空东晋潜元亮五柳先生靖节先生唐代现实 子美少陵野老李杜诗圣明确字音：结庐（ ） 喧（ ） 东篱（ ） 溅（ ） 抵（ ） 搔（ ） 浑（ ）欲 不胜（ ） 簪（ ） lxun ljindsohnshngzn（1）饮酒（其五）通过对眼前 等景物的描写，表现了作者辞官归隐田园后 的心境，抒发了诗人 人生追求。菊、南山、山气、飞鸟悠闲自得归隐自洁、超凡脱俗（2）如何理解饮酒（其五）中“而无车马喧”“心远地自偏”这两句诗？明确：因为作者心情闲适，心志高远，所以虽居闹市却觉得偏僻安静，这两句体现了作者酷爱田园生活的宁静、自由，厌恶官场的黑

3、暗虚伪。（3）春望诗题为“春望”，请说说作者“望”到了哪些景物。结合全诗，说说题目中的“望”字有哪些含义。明确：“望”到的景物：国都、山河、草木、花、鸟。“望”字的含义有：诗人眼中所见：山河破碎，春天的凄凉景象；诗人心中的期盼：亲人团聚，国家安定。（4）春望首联中的“破”“深”两字用得好，请作简要赏析。明确：“破”字写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心；“深”字写出了乱草丛生，一片荒芜的景象，令人面目凄然。交代了战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生的背景，表达了诗人对国都沦陷，城池残破的无限悲痛。在线测学（1）饮酒（其五）蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“

4、喧嚣”之感的诗句是： 。（2）“飞鸟相与还”描写了什么样的场景？表现出诗人怎样的心情？结庐在人境，而无车马喧明确：在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在。表现出诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡闲适的心情。在线测学（3）春望的前四句都统领在一个“ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由 ，写到 。 望 国都草木花鸟 2合作探究先独立思考再小组交流拍照上传（1）赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。（2）“此中”与“真意”分别指的是什么？并分析这首诗表达了诗人怎样的感情。（3）花、鸟平时乃可娱之物，杜甫却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是一种什么写法？表达了诗人怎样的感情？（4）请展开想像

5、，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句表达了诗人怎样的感情。3展示交流小组代表讲解全班质疑、补充（1）赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。明确：“悠然”形象地写出了诗人自得、闲适、恬淡的心情。“见”字表明诗人看山不是有意寻求，而是不期而遇，写出了作者采摘菊花无意中看到南山时的欣喜之情，以景物衬托诗人的闲适，符合作者“悠然”的情趣。（2）“此中”与“真意”分别指的是什么？并分析这首诗表达了诗人怎样的感情。明确：“此中”指此时此地的情和境，也指隐居生活，“真意”指诗人从自然与人的和谐景象中悟到的自然意趣，认为人应该回归属于自己的家园，建设质朴本真的美好世界。这两句是全诗的总结，点明诗

6、歌主旨，抒发了诗人厌恶官场生活，决心归隐自洁、超凡脱俗的人生追求。（3）花、鸟平时乃可娱之物，杜甫却说“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是一种什么写法？表达了诗人怎样的感情？明确：移情于景。诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，表达了诗人“感时(忧伤国事)”“恨别(恨别家人)”之悲。（4）请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句表达了诗人怎样的感情。明确：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人感时忧国、思家念亲的情怀。自评巩固（1）饮酒（其五）反映了诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是： 。（2）饮酒（其五）中表达诗人心境高远、恬淡惬意的词语是“ ”和“ ”。采菊东篱下，悠然见南山心远悠然自评巩固（3）春望颈联中的“连三月