03-2012年河南省电力公司科学技术项目河南配网带电作业网络一体化管理和培训系统

1、合同：密级：省电力公司科学技术项目合同合同：配网带电作业网络管理和培训系统省电力公司电力工业学校 项目名称：甲方（委托人）：乙方（受托人）：合同期限：项目负责人：电手话：机：电子邮箱：通信地址：目录第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条第 条主要内容 预期目标 提供的最终成果 进度计划内容及考核目标 项目经费 项目支付计划 转委托 要求 权利保障 风险承担 技术成果权益的归属和 相关技术服务 违约责任 合同的变更 合同的解除 争议解决 合同附件 合同生效 签订日期 份数 特别约定 项 目 简 表项目名称配网带电作

2、业网络管理和培训系统项目专业职称项目分类技术攻关新技术开发新产品试 制技术引进消化吸收应用理论基础软科学研究推 广项 目 组人数人其中高级中级初级开始时间 成果提交时间 合 同 总金 额 万元 其中乙方自筹 万元 项 目成 果和 最终 成果 摘要A项目内容摘要C 、 建设带电作业数字教育培训室项目，内容是带电作业的技能教育及安全培训，其内容涵盖了带电作业的各个方面，包括安规、事故案例、违章行为、标准化作业、绝缘工器具虚拟现实模拟等等全系列培训内容。 、 通过建立“网上资源管理”和“网上培训教学管理”两大来实现配网带电作业技术网络交流及评比，的主要功能：在满足配网带电作业网上培训、学习、上传交互

3、、信息和经验交流的基础上，收集并、发布配网带电作业方面的有关信息，实现配网带电作业和个人网络化、信息化、标准化和制度化管理。 、 建设带电作业工器具管理，实现海量工器具试验动态管理，消除管理盲点，杜绝了工器具的盲目使用，确保电力作业安全；实现了工器具入库、试验、出库等台帐登记动态管理，杜绝了工器具的盲目使用，确保电力作业安全。A最终成果摘要C 、带电作业技能与安全数字培训室 ）开发带电作业数字培训多及 *系列（ 个）； ）建设带电作业安全与技能数字培训室。 、配网带电作业技术网络交流及评比系统开发带电作业技术网络交流及评比系统一套； 、开发带电作业工器具管理系统一套；A成果的主要技术经济指标摘

4、要C（ ）本项目无具体的经济技术指标要求；（ ）本项目以信息网络技术为、综合运用各种技术实现一体化的培训教学设计、化的呈现和多元化的培训教学应用。（ ）在本培训机构中推广应用的专题培训成果。第 条主要内容（一）带电作业安全与技能数字培训室 、内容简介建设带电作业数字教育培训室项目， 内容是带电作业的技能教育及安全培训，其内容涵盖了带电作业的各个方面，包括安规 、事故案例、违章行为、标准化作业、绝缘工器具虚拟现实模拟等等全系列培训内容。带电作业数字教育培训室项目在多 培训 产品的基础上，配合各类多媒体特效硬件设备，在一定的培训场所中规划出七大区域的安全培训 ，形成专业的安全宣传示范窗口、安全成果

5、集中展示及安全学习体验培训 。带电作业技能与安全数字培训室化 培训为主动教育，体现创新的展示宣传、学习体验综合教育培训模式，目的是提高学习 ，强化学习效果。室内划分建设多个内容新颖、功能齐全、体验感受、互动学习的功能区域，内容侧重于不同的带电作业教育方向，具有独特性、创新性、先进性；以多 技术、 * 技术为支撑，结合现代光电技术，使我 的带电作业培训学习的效果具有突破性和创新性。 ）专业概述区展示带电作业培训 形象，强化带电作业培训并使其深入人心。包括参观带电作业学习制度、安全理念、技能培训目标、等内容，突出本 的带电作业培训体系建设特点与成就，具有介绍整个培训室的作用。（ ）欢迎形象墙展现

6、公司积极履行安全供电责任的承诺形象 诠释 公司人本文化的培训目标、责任、理念，技能培训、安全培训共同铸就了电网的稳定。形象墙用宣传语 字形象作为展示厅起始，另外包括本 培训宣传理念文化等文字、 资料装饰 如带电作业培训 、培训文化、培训制度、安全意识、对新学员的欢迎词等内容的宣传漫画、图文等。（ ）带电作业培训宣传文化 系统以液晶电视的形式配电带电作业实训 文化理念宣传及能体现带电作业有关技能、安全理念文的宣传片，以 的形式 本企业的带电作业培训目标、理念、文化、制度等要素，强化本 的带电作业培训理念。展现形式：液晶电视（壁挂） 36 的形式（ ）带电作业操作导则知识测试系统采用知识 答题的方

7、式，实现主动学习、获取知识的目的。通过预先设置的带电作业操作导则要求知识要点进行 测试，学习 可通过自我练习的方式开展带电作业知识的学习。通过预先设置的知识要点进行 测试，学习 可通过自我练习的方式开展知识的学习，并通过测试成绩的浏览找出自己在带电作业知识方面的薄弱环节，进行有针对性的培训教育。展现形式：触摸（ ）带电作业实训多虚拟翻书系统以多图文、虚拟红外感应模拟翻书的方式展现带电作业实训建设理念、制度、实体、特点、成果从最初到最终完善的各个阶段的修订稿及说明历程。也包括培训建设的安全文化的构想、实施、建设的历程。虚拟翻书又称电子翻书、空中翻书，魔幻书。桌面上放置一本翻开的书模型，参观者只需

8、要站在展台前方，伸出，在空中做出左右挥动的动作，则计算机就能识别出参观者的动作，参观者面前的就会随着的左右挥动进行前后翻页，展示栩栩如生的动态翻页效果，同时伴有音效。展现形式： 虚拟翻书系统 ）安全警示区采用正面学习、事故警示相结合的方式进行教育，通过正面案例引导员工进行安全思考，通过 事故、违章对员工进行警示教育，触及员工的心灵。（ ）“带电作业事故警示”多 展示系统以 的形式展现带电作业事故的 危害， 损失、 伤亡等方面的信息，多个 来回自动展示，让培训员工浏览事实 面前引起对安全责任的思考。展现形式： 寸液晶落地式多 展示机（ ）带电作业 性违章纠错带电作业典型 性违章纠错通过娱教于乐的

9、方式进行培训，作业场景中预设 性违章隐患点，限时内找出所有 性违章点，系统自动记分分析。通过 方式提出学员的 学习 ，也可以让学员在 中不知不觉的产生了对带电作业安全意识的积累。展现形式：空中鼠标 寸液晶电视（壁挂） 电脑主机（ ）安规多培训（配电与带电作业部分）以新版电力规程为基础，形象生动以二维动画、漫画、等多种形式结合规程分析、风险辨识等内容，让用户在了解安全规程每项规定时，加深用户对安全规程的理解并且提高用户的学习。展现形式： 寸液晶电视（含壁挂架） 电脑主机 轨迹球（ ）带电作业事故回头看多培训系统以国家电网开展的安全事故处理“回头看”为依据，通过二维动画方式，模拟近年来发生在配电带

10、电作业的 事故情况，对事故类型、背景、过程、结果、原因及防控措施等步骤详细 使培训化 为主动，达到警示教育的目的。展现形式： 寸触摸 ）技能培训区采用,29 、 * 虚拟动画等高科技 ，为带电作业技能培训提供丰富的、趣味性的 内容，吸引培训员工的 学习 ，充分调动受训 的积极性和持续性。（ ）带电作业多 集成学习系统系统主要是建立查询 ，并设置 。设计 管理功能，用户可将本现有的带电作业网络课程以及带电作业培训课件录入 中，以目录字段以及 串联起来，形成关键要素及知识点等查询培训系统。展现形式：触摸电脑（ ）配电线路带电作业岗位培训知识抢答系统采用紧扣规程章节条文的带电作业知识问答，以知识抢答

11、的形式，生动活泼的开展电力配电线路带电作业岗位各方面知识的培训学习。可对现有的带电作业各方面知识进行全面、生动竞赛的模式培训，可充分调动受训的积极性和学习，满足带电作业生产及安全监督自我培训的需要。展现形式：电脑抢答系统设备（ ）配电带电作业三维动画模拟学习系统数字化模拟配电线路带电作业用绝缘斗臂车及其库房、实训 、配电线路杆塔结构和设备等三维平面动画，并在动画中强调虚拟场景中关键的操作方法及知识点，提高作业 的学习 。配合展示机以动画的形式循环 展现 保证培训人员有充分的时间学习。展现形式： 寸液晶落地式多 展示机（ ）带电作业 片点播控制 系统本 将局 自行选择的多个带电作业 教育片集成查

12、询点播 ，设计为 系列片点播界面及控制检索系统，以方便学习员工进行集中学习。展现形式： 寸液晶电视（含壁挂架） 电脑主机 轨迹球（ ）带电标准化作业指导书多点触摸培训系统将带电作业中的标准化指导书分解为若干流程，每个流程设计为漫画形式，包括绝缘杆作业法（间接作业）标准化作业指导书、绝缘手套作业法（直接作业）标准化作业指导书、旁路法作业标准化作业指导书等，学习 以多点触摸的形式将每个流程漫画按顺序组合起来，形成完整正确的作业流程。展现形式： 寸落地式多点触摸 ）绝缘工器具区利用绝缘工器具实物进行展示，以增强现实技术介绍工器具的介绍、使用方法、检查试验等内容，建立绝缘工器具现场模拟操作，并配备录播

13、系统进行现场回放，及时发现问题解决问题。以模拟性、趣味性、 性的教学 ，还包括动画与实物相结合、现场实训录播回放的多 教学方式，为实现带电作业技能安全教育提供了有力保障。以“模拟实训”的形式成为安全技能。（ ）绝缘工器具实物以展示的形式摆放电力绝缘工器具实物及其功能宣传 。选择典型的绝缘工具、或绝缘材料进行实体展示，配以卡片说明其名称、特点、型号等。针对每种绝缘工器具，可展示多种类型和型号。展现形式：通过展示柜分别摆放实物（ ）绝缘工器具试验动画增强现实互动系统以电力安全工器具预防性试验规程 试行 为依据，内容以动画形式展现绝缘工器具的试验方法。以增强现实的动画书的形式进行多效果，学习可翻动真

14、实的书本，当翻动每一页绝缘工器具简介时，液晶屏幕上会自动出现当前绝缘工器具的试验模拟动画。展现形式： 寸液晶电视（含壁挂架）头 电脑主机 书模台（ ）绝缘工器具模拟操作现场录播系统培训 可模拟工作中绝缘工器具操作使用，本系统可即时将模拟操作录制下来，培训可在完成后回放自己的现场模拟培训情况，可以方便的发现操作中的错误等以及时纠正。展现形式： 寸液晶电视（壁挂）机 录播 控制台 ）现场急救区以灯箱展板的形式展现公司在规范现场的卫生救护训练工作、带电作业中常用的急救知识和技能重要性等内容。通过多 动画现场急救知识及要点，让受训 更很快掌握现场触电急救这类电力员工必备的应急技能。（ ）现场急救多 培

15、训与急救培训知识库连接，将采用二维、三维虚拟现实技术，再现急救现场、实施过程，突出动作要领、注意事项，并通过多 动画现场急救知识及要点，让受训 更很快掌握现场触电急救这类电力员工必备的应急技能，让接受教育培训的员工必须能够掌握实际操作基本能力，确保提高现场急救的技能水平。展现形式：触摸（ ）现场急救培训录播回放系统通过 录播控制系统，可以 现场培训 在模拟人上进行急救体验及操作情况，并自动进入形成 文件保存，操作 可随时浏览 ，学员也可通过回放 发现自己的错误操作，提高自己的急救水平。展现形式： 寸液晶电视（壁挂） 机 录播 控制台 急救模型人 ）多 研讨区将带电作业数字教育培训室中多种多 交

16、互及趣味性的培训 进行综合集成，方便老师集中教学及学员综合学习。采用网络系统共享培训 中各展区培训内容，同时接入其它系统培训资料，使参观员工能够 学习，本区目的就是提供一个学习培训 在宣传教育、体验培训后可以深化学习、相互交流、问题研讨的场所。（ ）培训学习集成系统将培训项目内安规多培训、事故回头看培训系统内容、性违章 培训 、带电作业事故 点播控制 、配电线路标准化带电作业三维实训系统等所有多 互动内容集成后提供给学习教室使用。并可能通过编程接口集成设计 调用 现有的网络课程和多 课件，形成 应用窗口，使学员可以 学习，并保障已有培训资源重复利用。展现形式：液晶电脑（ 台） ）感悟留言区设立

17、留言打印系统，参观学习 可以在本室内参观培训结束后的触动感悟、警示评语、纪念留言进行触摸式电子留言，让 个人的带电作业教育培训得到升华，也可与其他学习 共勉。（ ）电子留言管理系统培训 可在预设模板上手写输入留言寄语，如对本次参观学习的心得体会等等。并可即时打印输出。也可将培训 在参观体验、学习培训中的留念、体会、心得、感悟等等留言信息以不记名的形式自动分类保存，相关 可进入查询浏览，及时了解培训 的心态及问题，同时还可对留言进行管理。展现形式： 寸触摸 （二）配网带电作业技术网络交流及评比 系统通过建立“网上资源管理 ”和“网上培训教学管理 ”两大 来实现，通过在局域网上分配的使用权限登陆配

18、网带电作业技术网络交流及评比 ，的主要功能：在满足配网带电作业 网上培训、 学习、上传 交互、经验和信息交流的基础上，收集并 、发布配网带电作业方面的有关信息，实现配网带电作业 和个人网络化、信息化、标准化和制度化管理。 、设计思路配网带电作业技术培训交流及评比 系统设计基于 0 + 架 9 模式客户端，采用关系型数据库、096、0、=KH9KXOIK 等主流技术进行开发。因此具有开发语言与架构兼容性高、运行稳定、方便操作与 等架构特点。 、系统结构配网带电作业技术培训交流及评比 系统功能包括系统管理 、网上资源管理 、网上培训教学交流管理 等三大功能模块，各部分功能如下： ）系统管理 ：主要

19、功能是实现教职员工的 管理、学员的 管理及审核、主管部门 的 管理及审核、各类 权限的设置、还有各种资料资源课程的权限设置管理。 ）网上资源管理 ：主要功能是实现将本 现有的培训资源及本项目的数字培训室内的培训资源，以学习资料库、多 课件库、二维动画库、实训库、三维仿真库、考核试题库不同类别的教学资源自动分类保存。同时提供按不同类别、标题、 搜索查询及共享。 ）网上培训教学交流管理 ：以 个标准的业务流程实现学员的培训管理、学习管理、统计评比管理、上传 管理、交流学习管理等功能，实现加强网络教学、辅助课堂教学的重要应用，实现轻松学习、 交流、热情参与、共享提升、有效管理、 推进的目的。（三）配

20、网带电作业工器具管理系统电力生产工器具（主要有带电作业及安全工器具）是电力安全生产的基础，这些工器具在整个生命周期中的质量特性直接影响到电力生产中人身和设备安全。对这工器具的严格科学的管理和对其质量特性的检测、控制是保证电力作业安全最为重要的环节。 、 简介采用射频识别（8,/*）、红外感应器、激光扫描器等信息传感设备并结合以上对电力带电作业工器具全生命周期有效管控的软硬件系统，有效解决了工器具快速出入库问题，并且实现网络 的信息共享。利用网络技术、数据库技术实现带电作业安全工器具从入库登记、保存登记、试验登记、使用登记等直至报废登记整个生命周期进行有效的管控。 、设计目标 ）应用 8,/*

21、技术，达到较好的智能识别应用效果。 ）将工器具全生命周期管理与相关及试验信息进行有效的连接。 ）完善的电力生产工器具智能化管理闭环体系。 ）解决了电力生产工器具及时、可靠管理的难题。 、系统特点系统的应用，实现了工器具入库、试验、出库等台帐登记动态管理，杜绝了工器具的盲目使用，确保电力作业安全；系统大幅度提高工器具入库、试验、出库试验管理能力和信息处理工作量，做到传统人工不能做到的事情。第 条预期目标 、带电作业数字教育培训室建设项目体现与时俱进的当前电力企业带电作业教育培训特色。培训务实，培训形式和方法灵活多样，满足了不同类别、不同层次学员的培训需要。本项目建设完成后 预期： ）可以形成带电

22、作业“大集中”式创新培训示范窗口带电作业数字教育培训室利用多技术可整体展现的化的技能培训、严的安全教育、标准化的作业流程等内容，为实现带电作业大集中式优质培训提供了丰富的展示、宣传、。同时通过不同的多展示、丰富的宣传内容，为全面整体展示配电带电作业建设成果创造了示范窗口。 ）可以建设创新多样的带电作业员工体验教育模式可提供多 图文、,29 、 * 虚拟现实等等多样性培训内容，还提供现场录播回放、宣泄留言等创新性的体验方式，更提供包括虚拟翻书、知识抢答、触摸 的多 互动操作，为实现带电作业员工提供了亲身体验、多感觉学习的教育模式。 ）可以提供丰富多彩的多 培训本室不仅包含体验设备，更包含安规动画

23、 、操作技能、安防措施、工器具应用、标准化作业、安组措施、事故案例等等多个带电作业培训 ，其内容量可多达成一千多分钟的二维、三维动画，相当于几十集的全系列动画 不光在本培训室内使用，也可集成在内部局域网内为 建设、老师授课提供丰富多彩的培训 。 、配网带电作业技术培训交流及评比 系统就是通过计算机和网络技术，以带电作业资料、文献、培训 、多 课件、 * 虚拟实训 为基础，以数据整合共享为 ，以标准化作业流程为依据，以多种功能流程为管理方法，以培训交流、经验共享、相互学习为目标，建立一套网络化、信息化、标准化、制度化的培训交流管理体系，通过这套培训交流管理体系，可以在以下几个方面辅助带电作业 开

24、展工作。本项目建设完成后 预期： ）能够建立一个有关带电作业培训学习的多 及 * 虚拟技术的课程资源库。 ）能够实现公司安监部门、生产技术部门、 、所、站等各 带电作业技术资源的 、共享化，加强带电作业各 横向间的学习与交流。 ）能够实现带电作业专业网络资源共享，开展技术交流，组织或参加有关检查、事故 分析 、劳动竞赛、技术培训和科研攻关的信息发布管理，组织推广应用新技术、新设备、新工艺等先进经验交流 。 ）能够有利于建立带电作业培训交流、考核评比网络工作体系，有利于建立带电作业长效动态管理体制。 、带电作业工器具是电力带电安全生产的基础，这些工器具在整个生命周期中的质量特性直接影响到电力生产

25、中人身和设备安全。对这工器具的严格科学的试验管理和对其质量特性的检测、控制是保证电力作业安全最为重要的环节。第 3 条主要技术经济指标本项目不要求具体的经济技术指标第 条提供的最终成果 最终成果形式 、带电作业技能与安全数字培训室 ）开发带电作业数字培训多及 *系列（ 个）；）建设带电作业安全与技能数字培训室。 、配网带电作业技术网络交流及评比系统开发带电作业技术网络交流及评比系统一套； 、开发带电作业工器具管理系统一套； 经费决算及审计序号名称 带电作业操作导则知识测试 带电作业实训多虚拟翻书系统 “带电作业事故警示”多图文 带电作业事故回头看多培训系统 带电作业性违章纠错 安规（配电带电作

26、业）多培训 带电作业多集成学习 配电线路带电作业岗位培训知识抢答 配电带电作业三维动画模拟学习 带电作业片点播控制 带电标准化作业指导书多点触摸 绝缘工器具试验动画书增强现实互动工器具操作录播回放控制管理现场急救多培训现场急救培训录播控制管理培训资源集成管理电子留言管理1各网省公司的合同成果验收方式可以由其组织组织验收。 成果验收方式由省电力公司组织验收。 成果验收标准 达到并完成主要技术指标 按照本合同“技术经济指标”和“最终成果形式”验收。第 条进度计划内容及考核目标 年 月 日 年 月 日主要内容：（ ）前期策划，拟定开发方案（ ）到甲方学习、调研及收集技术资料（ ）评估论证开发设计方案

27、（ ）分析前期开发的重点（ ）编写设计开发说明书（ ）确定评审设计方案（ ）培训室创意设计图（ ）培训室装修动工（ ）培训室硬件安装调试 年 月 日 年 月 日主要内容：（ ）全面开发多培训（ ）全面开发技术网络交流及评比（ ）全面开发工器具管理（ ）培训室多培训安装调试（ ）培训室软硬件联调、试运行 年 月 日 年 月 日主要内容：（ ）完成工器具管理及技术网络交流及评比安装调试（ ）验收、修改、鉴定材料准备及其鉴定。第 条项目经费：万元科目金 额（万元）申请资助（万元）自 筹（万元）备注（一）直接费用费（ ）机构费（ ）临时工工资 设备及费 （ ）购置 预算明细表（附件 ）（ ）试制 业务

28、费 （ ）材料费（ ）资料费（ ）外协测试试验及加工费（ ）会议费 （ ）差旅费 其他直接费用 （二）间接费用 现有仪器设备使用费注：各栏目的经费支出应严格按批准的预算和要求填写和执行。科目金 额（万元）申请资助（万元）自 筹（万元）备注 直接用 其他间接费用（三）协作支出 预算明细表（附件 ）协作支出 合计 第 条项目支付计划项目经费总额为 大写 捌万元 ￥ 万元 ，其中甲方向乙方提供经费（大写）捌万元 ￥ 万元 万元 。，乙方自筹（大写） 万元 ￥ 第 条转委托转委托事宜按以下第 款约定执行： 本合同不得转委托； 乙方可以将本合同项下 所有建设开发 工作 转委托给恒泰实达科技发展。2转委托

29、的工作量不得超过本合同工作量的 50（不含本数）。项目支付计划年度拨款金额（万元）自筹金额（万元）受款付款条件 年合同签订并完成年度考核目标 年完成年度考核目标 年验收通过后第 条 要求范围项目参与及管理、辅助对因本合同项目实施而知悉的、未正式向社会公开的一切资料和信息及涉及成果和主要方案负有 责任。期限本合同项下的义务自相关资料或信息以及涉及成果和主要方案正式向社会公开之日或甲方解除乙方本合同项下义务之日起终止。第 条权利保障乙方保证其不因本合同的履行而益，否则由乙方承担全部责任。或妨碍他人的合法权第 条风险承担 在本合同履行过程中，因国内现有技术水平和客观条件下难以克服的技术，导致的项目部

30、分或全部失败造成的损失，由双方各自独立承担。 因不可抗力造成的损失的承担方式同第 款。第 条技术成果权益的归属和双方约定，除特殊情况由双方另行协商外，履行本合同产生的发明创造和技术成果归甲方所有，就技术成果产生的专利权、使用收益权、转让权、申请款处置。权、成果发布权等权属按以下条 履行本合同产生的技术成果申请专利的权利归甲方享有，甲方，乙方不得单独申请专利或向第转让专利申请权。乙方取得专利权的，甲方，不得转让专利权或第实施该专利。 甲乙双方均享有本合同产生的技术的使用权，但乙能在甲方的范围内使用该。因使用该技术所产生的效益，由甲乙双方共同协商确定分配方式。 本合同产生的技术的转让权属于甲方，乙

31、方不得向第转让该技术或其使用权，亦不得第实施使用，乙方擅自转让所产生的利益归甲方所有。 履行本合同产生的技术成果（包括技术）申请的权利归甲方享有。甲方，乙方不得单方申请。 对于甲方全资投入的项目，甲方保留根据需要无偿使用、开发、使之有效利用和获取收益的权利。 本合同所产生成果的权由甲乙双方共同享有。甲方，乙方不得单方。根据项目成果须注明“国家电网公司科技项目资助（合同号：）”；项目组成员个人有关项目内容的须征得甲乙双方的同意，乙方应制定相应规章制度约束项目组成员的个人行为。 使用履行本合同产生的技术成果参与国际标准、国家标准或行业标准等的制定或修订工作的权利属于甲方所有，甲方，乙方不得单独参与

32、此类工作。第 条相关技术服务 甲乙双方在此确认，履行本合同（需要 不需要）相关技术服务。 相关技术服务的内容、方式及费用承担：第 条违约责任 甲方不能按计划拨付项目经费，承担由此造成的项目延期、费用增加的责任。 在项目执行过程中，乙方不得擅自对内容、目标、进度、项目成、合同目标有违约责任。等进行自行调整，否则，造成合同不能按期完修改而影响成果质量，将视情况乙方的 乙方没有按照合同执行或完成年度目标的，甲方将适当减少或暂停支付项目经费。 违约方承担违约责任后，守约方认为还有必要履行合同的，违约方应当继续履行合同义务。 违约金或者损失赔偿金的计算方法任何一方本合同的约定，应当按照中民合同法的规定承

33、担违约责任。 乙方第 条、第 条、第 条或第 条约定的，支付应由甲方支付的项目经费，或要求乙方甲方扣减或退还甲方已支付的项目经费。 乙方未能足额提供应由其提供的项目经费，甲方停止拨付剩余的项目经费或按照出资比例收回已拨付的项目经费，乙方应承担因此造成的甲方损失。 乙方本合同第 条约定义务的，应当退还甲方已支付的项目经费并赔偿因违约给甲方造成的一切损失。除此之外：（ ）乙方 款约定甲方同意单独申请专利的，在被授予专利权之前应撤回专利申请，在被授予专利权后应以书面放弃该专利权。甲方同意转让专利权或第实施该专利的，所获收益归甲方所有。（ ）乙方 款约定超出甲方的范围使用该技术的，所获收益归甲方所有。

34、（ ）乙方的，应立即终止该 款约定第实施使用该技术，且所获收益归甲方所有。（ ）被授予申请撤销 款约定甲方同意乙方单方申请的，之前应撤回并以申请，在被授予后应向颁奖机构放弃该。（ ）乙方 款约定未注明“国家电网公司科技项目资助（合同号：EEEEEEE）”，应在表载体补充。课题组成员个人有关项目内容的未征得课题承担同意的，课题承担（ ）乙方标准、应予相应处罚并将有关情况通知甲方。 款约定甲方单独参与有关国际或行业标准等的制定或修订工作的，该工作仍在进行的，应立即退出，该工作已经结束的，应向机关申请撤销署名等相关权利并以益。 任何一方形式放弃与该工作有关的一切权合同约定的义务，应承担一切法律责任并

35、赔偿对方因此的一切损失。第 条合同的变更在履行合同过程中需对合同具体内容进行变更的，由甲乙双方另行协商签订协议，作为本合同的补充。第 条合同的解除 在合同履行过程中，因一方违约使合同不能继续履行或没有必要继续履行的，另一方可以在向该方发出后（含本数）解除合同。通知 日 如果本合同涉及的技术已经公开，致使本合同的履行已没有意义或没有必要的，则本合同自行解除。 在合同履行过程中，发生以下情形之一的，甲方除合同：解（ ）针对特定工程进行的项目，工程建设发生内容无法实施或目标无法实现的；变化，项目（ ）乙方因原因致使合同无法正常执行的；（ ）延期超过 年，仍无法完成合同预定目标的。 合同解除后，对于已

36、履行部分给合同方造成的实际损失，按如下约定承担：（ ）甲方单方面解除合同的，合同终止前所发生的费用由甲方承担；（ ）乙方单方面解除合同或因非技术性原因造成项目无法完成的，甲方的损失；追索全部已拨费用，同时乙方还应承担相应（ ）本合同根据第 款自行解除的，双方各自独立承担所发生的损失。第 条争议解决 双方发生争议时，应本着诚实信用原则，通过友好协商解决。 若争议经协商仍无法解决的，按以下第EEE种方式处理：3 建议尽量选择甲方所在地式时，应核实所填写的仲裁或仲裁作为争议解决机构。如选择仲裁作为争议解决方是否存在及其名称是否准确。目前并非每一城市均设有仲裁委员会。系统内之间签订本合同，只选择 17

37、.1 条款中的协商解决作为争议解决方式。（ ）仲裁：提交EEEEEEE，按照申请仲裁时该仲裁机构有效的仲裁规则 进行仲裁。仲裁裁决是终局的，对双方均有约束力。（ ）：向EEEEEEEEE所在地提讼。 在争议解决期间，合同中未涉及争议部分的条款仍须履行。第 条合同附件 签约方确定以下内容作为本合同的附件，并与本合同具有同等效力：（ ）经过评审的可行性论证；（ ）项目参加（ ）参加论证的表；和；（ ）评审意见；（ ）经费预算明细表。 其他需要补充约定的内容：（ ）合同一方发生合并、分立或更名时，需明确本合同项下权利义务的继受人。（ ）乙方应每季度分别向甲方科技管理部门报送项目执行情况。（ ）有关本

38、合同的未尽事宜，按照国家电网公司对科技项目的有关管理规定执行。第 条合同生效本合同自双方法定代表人（）或其代表 签署并加盖双方公章或合同章之日起生效。4如选择其他仲裁规则，可以在特别约定条款中明确。5如本合同当事人为人，则由其或的的代表签字。如本合同由代表签字时，需出具合法、有效的法定代表人或委托书。第 条签订日期合同签订日期以双方中最后一方签署并加盖公章或合同章的日期为准。第 条本合同份数一式EEEE份，甲方执EEEE份，乙方执EEEE份；副本EEEE份，甲方执EEEE份，乙方执EEEE份。第 条特别约定 本特别约定是对合同其他条款的修改或补充，以特别约定为准。不一致，（以下无正文）6对本合

39、同文本的任何修改或补充，均应在本条（第 22 条特别约定）中约定。如需修改时，应明确被修改的具体条款，示例：“将第 9.3 款修改为：”；如需补充时，应订立补充条款，示例：“增加以下条款：”。签署 页甲方：（盖章）乙方：（盖章）法定代表人 或法定代表人（代表（签字）：签订日期：地址： 联系人： 传真：账号：税号：）或代表（签字）：签订日期：地址： 联系人： 传真：账号：税号：附件一：经过评审的可行性论证附件二：项目参加表职务专业承担的主要工作投入月数负责人庄电力公司部男高工电气主研 国电力公司部男高工电气主研 苏国政电力工业学校男高工校长电气主研 主要工作人员宋伟电力公司部男高工电气参研 张鹰

40、电力公司部男工程师处长电气参研 电力公司部男工程师电气参研 熊世泽省电机工程学会男高工电气主研 电力工业学校男副校长电气参研 电力工业学校男讲师电气主研 电力工业学校男高讲线路主研 孟昊电力工业学校男讲师组长线路主研 孙国旗电力工业学校男高级工线路参研 董锐郑州供电公司男工程师处长线路参研 郑州供电公司男工程师总工线路参研 张洋郑州供电公司男班长线路参研 叶刚郑州供电公司男副班长线路参研 郑州铁路学院男院长机电参研 平顶山供电公司男技能专责线路参研 附件三：参加论证的和出生年月职 务专业签名姓位评审意见附件四：项目名称配网带电作业网络管理和培训系统结论同意立项不同意立项暂缓立项一、项目的重要性

41、、实用性及技术先进性如何？本项目就是立足于 配网带电作业的实际情况和技能培训需要，结合近年来公司配电网带电作业工作的实践经验，引入网络技术、数据库技术、,29 技术、 * 虚拟现实技术，创新的将技能培训及安全能力素质模型的 应用于带电作业培训全过程管理中，并以信息化管理方式及多 培训模式，综合应用“展示宣传、体验学习”的培训方式，结合实际的多 培训教室，规范建设带电作业培训 系统，提供学员真正的安全实训的目的。带电作业数字教育培训室能够有效提高带电作业技能培训、安全教育方面的教学水平，增强带电作业培训效果， 带电作业培训服务水平，具有广泛的应用前景。相比于传统的培训方式，利用数字智能化的实训系

42、统进行带电作业培训在常态化、形象化、规、网络化等方面具有明显的技术优势，能够在降低现场培训风险的同时，使培训工作不受时间、天气、空间的影响，可极大的提高带电作业的培训效率及效果。本项目的成功研制与应用，不仅可以有效地形成 配网带电作业新技术的推广、交流与创新的 ，而且对于加快推动配网带电作业技能训练向创新化、数字化、智能化、体系化方向发展，推广普及标准化带电作业流程及方法，全面 带电作业技术水平，全面推进 配网带电作业规 、标准化进程，实施全员培训和全面 员工整体素质以及 配网带电作业的有序开展提供重要的技术保障等方面都具有重要的科学创新和现实指导意义。二、项目的主要 内容 、建设带电作业数字

43、教育培训室建设项目，体现与时俱进的当前电力企业带电作业教育培训特色。培训务实，培训形式和方法灵活多样，满足了不同类别、不同层次学员的培训需要。本项目建设完成有如下特点： ）可以形成带电作业“大集中”式创新培训示范窗口 ）可以建设创新多样的带电作业员工教育模式 ）可以提供丰富多彩的多培训 、建设配网带电作业技术培训交流及评比 系统，通过计算机和网络技术，以带电作业资料、文献、培训 、多 课件、 * 虚拟实训 为基础，以数据整合共享为 ，以带电作业规定堆积为依据，以多种功能流程为管理方法，以培训交流、统计评比、经验共享、相互学习为目标，建立一套网络化、信息化、标准化、制度化的培训交流管理体系。 、

44、开发设计带电作业工器具物联网技术管理系统。工器具是电力带电安全生产的基础，这些工器具在整个生命周期中的质量特性直接影响到电力生产中人身和设备安全。实现了工器具入库、试验、出库等台帐登记动态管理，杜绝了工器具的盲目使用，确保电力作业安全。三、项目的最终完成形式 、带电作业技能与安全数字培训室 ）开发带电作业数字培训多及 *系列（ 个）； ）建设带电作业安全与技能数字培训室。 、配网带电作业技术网络交流及评比系统开发带电作业技术网络交流及评比系统一套； 、开发带电作业工器具管理系统一套；四、项目的技术原理和路线是否可行？申报实力如何？本项目的研发主要涉及计算机方面的数据库技术、网络通信技术，,29

45、技术、 * 模型设计技术、开发及测试技术、网络集成技术、虚拟现实接术、等。目前，这些相关技术均比较成熟，并有相关的实际案例，系统的研发从技术来讲，已不存在什么，关键是要在业务上建立相应的管理模型。坚持执行“能带不停”的工作原则，大力开展带电作业，努力减少由于业扩工程、事故抢修等停电时间，进一步提高供电可靠性，增加电力销售等措施要求，使得公司及本校已有成熟可靠的标准化作业流程、安全管理制度、技术技能专业知识及安全措施理念等等。这此都是开展本项目的专业依据及业务管理模型。恒泰实达科技发展成立于 年 月， 万元人民币，公司资产总额 万元。是国家认证的高新技术企业和 企业。公司专注于电力行业，集解决方

46、案设计、系统集成、产品研发、多 创意及 /: 服务于一体的高新技术企业，具有 /95 质量管理体系认证、计算机信息系统、集成资质、安防二级资质和 )33/ 三级认证资质。自 年成立以来，公司先后承担了国家电网公司、省级及交通、教育、 等大型系统集成及 项目。特别在电力安全教育培训 、带电作业教育培训 、智能电网生产运行管理、电力应急指挥系统等方面，形成了包括咨询、研发、实施、服务在内的完整的业务链，是在智能控制领域领先的/: 解决方案及服务供应商。五、项目申请是否合理？建议立项该项目申请资助合理，建议立项为 万。六、建议组长签字时间年月日附件五：经费预算明细表附件 仪器、设备购置预算明细表：万元序号设备名称设备型号单价 万元 台件 拟 购 置数量（台件）总价经费列支生产国别与地区主要技术性能指标购置理由、用途、拟安置单位（与本课 题、子课题关系） 虚拟翻书红外电脑设备31 套33本项目组成之一 19 寸触摸0.85 套44本项目组成之一 47 寸液晶电视0.752 套1.51.5本项目组成之一 32 寸液晶落地多展示机0.752 套1.51.5本项目组成之一 32 寸触摸12 套22本项目组成之一 知识抢答电脑系统31