学校十三五总结及十四五发展规划

1、学校十三五总结及十四五发展规划一、“十三五”工作亮点回顾过去五年，老年大学励精图治、奋发努力，取得了学校历史 上前所未有的进展和业绩。学校改革初见成效，实现了历史性突破和 转变。五年来，学校出台了一系列教育、教学和管理的改革措施，使得 学校从“三老办学”逐步向“老中青共同办学”转变，从办学的自发、 自主管理行为逐步向办学的规范化、系统化、科学化管理行为转变， 从老年教育的“零散性”课程逐步向“在老年教育培养方案指导下构 建课程框架体系”转变，从“单一的线下教学模式”逐步向“线下线 上相结合”的常态化模式转变，从学员的盲目、被动选课逐步向合理 分流、弹性学制转变，从单纯的办学实体逐步向具有老年教

2、育“科研、 培训、指导和服务”等综合管理职能转变。学校分别在课程建设、系 部建设、师资（含总辅导员）队伍建设、远程教育和线上教学平台建 设、校园特色文化建设、学员社团和学分制及毕业制度建设、师生行 为习惯养成及环境卫生“5S管理”、辐射和服务社区等诸多方面， 做出了显著成绩，并受到了上级部门和社会各界的广泛赞誉，广大老 年学员拥有了较多的获得感和幸福感。五年来，学校远程教育和网络课程有了较快发展，分别推出的“乐 活云课堂”和“大观直播平台”，实现了老年人“时时可学、处处可 学”的愿望，在2020年疫情期间做到了“停课不停学、停课不停教”, 让广大老年学员切实感受到了网络教学带来的成效和便利。上

3、述办学 经验和做法多次在全国、全省作典型交流，学员民意测评满意率达到 93%o学校发展己跨上一个新平台、新台阶，在此基础上，学校谋求 新发展，创建新局面，努力为老年教育事业作出新贡献。二、“十四五”发展思路“十四五”期间，老年大学将本着“创新、协调、开放、绿色、共享”的发展理念，以增挂“市老年教育发展中心”牌子为契机，全 而落实国家、省市有关发展老年教育的规划要求，积极应对人口深度 老龄化趋势，整合社会资源、激发办学活力，全面推进老年教育内涵 发展；倡导“我们永远年轻”的校训理念，培育老年人生命价值观和 生活观，提升老年教育学习品质，打造城市老年教育“新名片”，让 更多老年人享受高质量教育服务

4、，努力将学校建成多专业、多层次、 规模大、水平高的具有示范性、辐射性的老年教育基地。三、“十四五”发展目标展望未来五年，市老年大学正处于新的发展时期，并站在一个新 的历史起点上。把握新阶段、贯彻新理念、融入新格局，老年教育任 重而道远，学校建设和发展面临着新的挑战和机遇。学校到2025年，初步形成覆盖广泛、结构合理、资源融通、灵活 多样、服务优质、充满活力的现代老年大学办学体系，实现办学规模 效益和综合实力在全省处于领先、全国具有影响的老年教育创新高 地。因此学校具体分解了预期的发展目标，分别如下:一是建立和完善以主校区为主体，由多个城乡校区、办学点组成 的老年教育办学集团。木部在校学员人数稳

5、定在15000人，远程教育 学员人数达到30000人，老年教育志愿者人数达到1000人，合作办 学校区和办学点达到20个。二是建设和完善融合办学、科研、培训、服务为一体的老年教育 管理功能和体制。协助培养木市从事老年教育的校长和中层管理干部 100名、骨干教师400名、专兼职结合的老年教育研究人员50名。三是建设和完善在老年教育培养方案指导下的具有宽度、梯度和 前瞻性的课程框架体系。根据老年教育学科特点，完成10个学科类 的老年教育培养和课程框架完整方案。四是建立和完善课程资源整合系统，调整内部管理结构，探索成 立院、系相结合的专业课程管理机构。加快形成“乐活云课堂”、“大 观直播平台”和“常老大社区课堂”等远程教育体系，自主培养12 名老年教育管理骨干，培养12名教学（远程教育）技术服务骨干。五是建立和完善精品课程、特色课程的培育机制，并发挥其引领、 示范和辐射作用。打造校级精品、特色课程（含远程教育）达到20 个。六是建立和完善老中青相结合、专兼职相融合，并与教育管理机 构相接轨的，专业化、复合型的教师队伍。七是建设和完善以“健康、快乐和时尚”为校训内容的“大观” 校园文化，充实学校地标性建筑的文化内涵。八是建立和完善以“立体、精致、和谐”为主要特点的美丽绿色 校园，拓展校园绿色空间。九是建立和完