部编版小学语文五年级下册期末专题复习试题：课内阅读专项练习

1、专题四部编五年级下册课内阅读专项练习一、读古诗三首，回答问题。（一）四时田园杂兴（）出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（二）稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉（）穿林响，忽作玻璃碎地声。（三）村晚草满池塘水满陂,，山（）落日浸寒弛。牧童归去横牛背，短笛无腔,信口吹。.将古诗补充完整。.解释文中加点的字。耘田：解：供：傍：阴：稚子：陂：寒漪：腔：.解释画横线的句子的意思。（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：.这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，四时田园杂兴描写了孩子们的情景；稚子弄

2、冰描写了孩子们的情景；村晚描写了小牧童的情景。三首诗表达了作者的感情。二、阅读祖父的园子选文，回答问题。太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个

3、瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长VhZuwwiniww!_AuIwurMWvwiKiuww9H_ArfWVurwwWMinaww_Iit_wiHrwuwwMUvwuVMwvAnrwnWMVbtWuwituwvwu!WWi_fldVk!WWiKnwwhHiIwfl_VMWVWViiwuVMWn_Fi_AivvwflrhnwsHAar_vwitiIHIivw%多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。iii*.rii,ibmhiri，in，i.=一nrti*i

4、n一.*iii“t.=_*iini.一一，11.m，r*ii，ini.rri.|iMM，ri-i-ni*iiinn.|，iiini-iim*in*nin天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。.本段文字选自祖父的园子，作者是。.给文中加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。似：似（）的结：结（）瓜.祖父的园子是一幅美丽的画，画中有、O.选文中出现的最多的一个词语是“，这个词语烘托了一种的氛围。.仿照文中画“”的句子，再列举一两个事物进行描写。

5、三、读古诗三首，回答问题。（一）从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（二）秋夜将魅出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（三）闻官军收河南河北剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。.解释加点字的意思。破：将晓：王师：.解释画“”句子的意思。1)黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：2)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：(3)白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。：分析“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”两句诗在表

6、达上的异同。从军行写了戍边士兵的之情；秋夜将晓出篱门迎凉有感表达了作者之情。闻官军收河南河北被称为作者平生第一诗。四、阅读军神选文，回答问题。沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉ji()。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥!”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死!”“试试看吧。”手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住

7、开口对病人说：“你挺不住可以heng()叫。”病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由zh(ng()地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他mifin()强一笑，说：“我一直在数你的刀数。沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀“七十二刀。沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”.根据拼音，在文中括号内填入正确的字。.病人拒绝麻醉的原因是。.在文中用“”画出描写病人手术中动作和神态的句子；用“”画出沃克医生手术中神态和语言的句子。这两处

8、描写侧面烘托了。.选文最后画双横线的句子是一个比喻句，把比喻成。为什么沃克医生称他为“军神”？五、阅读两茎灯草全文，回答问题。.本文选自,作者是.请用简短的语言概括本课内容。.此段极力描写严监生临死前因见灯盏里点了两根烟草，伸出两根手指不肯断气，这属于（）。A.细节描写B.心理描写C.动作描写D.侧面描写.作者写严监生临终为两根灯草不肯断气，其作用是（）。A.严监生有极强的求生欲望B.突出严监生害怕侄子瓜分他的财产C.用夸张的修辞手法表现严监生的吝啬D.体现只有赵氏才真正了解他.在下面句子括号内加入正确的关联词语。严监生（）不肯断气，（）灯盏里点着两茎烟草。六、读刷子李选文，回答问题。刷子李干

9、活还有一个规（距矩）。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种（神圣神秘）不可侵犯的威严。当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象（轰然猛然）倒去。他怕师父（为难难堪），不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能

10、耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再仔细瞧瞧吧一一”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。.在文中画去括号里不正确的字或词。.用自己的话总结选文中曹小三对刷子李的印象经历了怎样的变化过程。.刷子李给你留下了怎样的印象?.本文最后一句话，曹小三见到了什么，又学到了什么?七、读自相矛盾，回答问题。.先解释句中加点字

11、，再解释句子意思。誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷.也。”誉：陷：或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或：不可同世而立.“其人弗能应也”的原因是什么?.“利”的意思有：好处，利益；锋利，锐利（跟“钝”相对）；利润或利息；胜利，指赢的一方；顺利，便利。本文中“吾矛之利”的“利”是第的意思；“出师不利”的“利”是第的意思;“坐收渔翁之利”的“利”是第的意思。.请用“自相矛盾”造句。.假如你是楚国商人，你该怎样推销你的矛和盾?八、读田忌赛马，回答问题。文中写了赛马的情景，请你填下表，展现重点描写的比赛的情况。”一、场次赛马双方jA场第二场第三场田忌齐威士.你是怎样理解“大家的马脚力相差不多，而且都能分上

12、、中、下三等”这句话的，它和比赛田忌取胜有什么关系？.你觉得田忌取胜的关键是什么?九、阅读跳水，回答问题。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到孩子听到叫声往下一望， 两条横木上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。腿不由得发起抖来。正在这时候，孩子的父亲一一船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，同时喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！小孩心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白爸爸的话。船长又喊：“向海里

13、跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：40秒钟一一大家已经觉得时间太长。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。.本文的作者是国作家。.在文中用横线画出小男孩处境危险的句子。.船长为什么要让孩子跳下来，这体现了船长是个怎样的人？.画线句子中“40秒”，明明时间很短，但是为什么大家却觉得时间太长？十、阅读威尼斯的小艇，回答问题。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软

14、软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好：行船的速度极快，船只来往很多，他操纵自如，豪不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。.作者将威尼斯的小艇先后比作、,突出了小艇、和的特点。.文中画“的句子中有三处错误。请找出来并在原文用修改符号修改。.在文中找出恰当的词语填入括号内。（）的石桥（）的古建筑（）地穿过.“船夫的驾驶技术特别好”中的“特别好”表现在哪里？十一、阅读

15、牧场之国，回答问题。荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模（m6mu）样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似（sIsh1）牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘（pi8bico）肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。在天堂般的绿色

16、草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。给文中括号里正确的读音画。根据意思从文中找出相应的词语。 TOC o 1-5 h z （1）指神情举止、姿态风度端正庄重。（）（2）形容悠闲从容，心情舒畅。（）（3）形容面积很大，很旷，看不到边。（）按要求在文中找出相应句子写在横线上。（1）比喻句：（2）拟人句：（3）排比句： TOC o 1-5 h z 选文向我们展示了荷兰白天的独特风景：牧场是牛、这些动物们的自由王国。作者为什么多次讲到“这就是真正的荷兰

17、”？选择正确的说打上。A.总结文章的主要内容。（）B.向人们介绍荷兰的特点。（）C.赞叹荷兰独特的牧场风光。（十二、阅读杨氏之子，回答问题。.解释文中加点的字。惠：诣：乃：示：.结合文意，照样子，写一写。杨氏杨梅杨家水果.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话在文中的作用是.孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)解释这句话的意思。(2)这句话精妙极了，妙在何处？十三、阅读手指一文，回答问题。.联系上下文，理解“养尊处优”的意思。.五根手指的姿态各是什么样的？把相关语句摘抄下来。拇指：食指：中指：无名指和小指：.在五根手指中，你最喜欢哪个，为什么？.“手指的全体，同

18、人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话运用了的修辞手法，阐明了的道理，揭示了文章的主题。答案1.昼磬衔耘田：在田间除草解：理解，懂得供：从事傍：靠近阴：树荫稚子：幼小的孩子陂：池塘寒漪：让人感到寒意的水中波纹腔：曲调（1）白天耕地，晚上搓麻，村庄的男男女女各有各的事情，各有各的手艺。（2）清晨，儿童将铜盆里冻的冰凿下来，用带来的丝线穿起来当铮。（3）放牛的孩子横坐在牛背上，随意用短笛吹奏着不成调的乐曲。学大人种瓜凿冰穿线当铮敲牛背上无调吹笛天真、勤劳、可爱的农村儿童的喜爱和赞美.萧红.Shii相似jie结尾.太阳天空

19、花鸟虫倭瓜黄瓜玉米蝴蝶白云.愿意自由.蜜蜂愿意采蜜就采蜜，不愿意呢，就在花丛中欢快地嬉戏打闹，围着花园嗡嗡地叫；那树上的知了扯着嗓子任性地唱，谁都不会因为它的聒噪而和它气恼解析：夏天的动植物；符合上文“在阳光下的，健康的、漂亮的”；运用拟人的修辞手法；符合本段“自由”的概念。三、.泡：湿润将晓：快要天亮王师：指宋朝的军队.(1)守边将士身经百战，铠甲磨穿，不攻破楼兰，誓不返回家乡。(2)中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。(3)日头照耀放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。3.保家卫国忧国忧民的爱国快四、.剂哼衷勉.担心施行麻醉会影响脑神经，他今后需要一

20、个非常清醒的大脑.病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以heng()叫。”无麻醉的情况下手术的疼痛难忍.病人会说话的钢板因为刘伯承不但拒绝使用麻醉剂，将眼里的烂肉和新生肉一刀刀割掉，并且手术过程一声不吭，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了沃克医生对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。五、.儒林外史吴敬梓.严监生临终之际因为心疼灯盏里的两茎烟草费油而不肯断气。.A.C.之所以是因为六、.浜神&猛数理.由佩服到失望再到五体

21、投地。.派头十足，技艺高超.见到了师傅的高超技艺，学到了手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的。七、.誉：称赞，夸耀陷：穿透他夸耀自己的盾，说：“我的盾很坚固，无论用什么矛都无法穿破它！”或：有的人有的人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样？”立：出现，存在不能同时出现在一起.因为自己把“矛”和“盾”的功能都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。.他的说词自相矛盾，不能令人相信。.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。八、1.J一、场次赛马双方A场第二场第三场

22、田忌下等马上等马中等马齐威士上等马中等马下等马.孙膑看出相同等级的马之间都强不了太多，所以用调换顺序的方式，能三局两胜。.因为孙膑认真观察，知己知彼，聪明过人。九、.俄列夫托尔斯泰.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子，也难以回转身来。.因为在那种情况下，只有孩子跳下来才有可能获救；船长是一个遇事沉着、机智、果断的人。.因为在孩子的生死关头，每一秒的等待时间都会显得时间很长。十、独木舟天边的新月田沟里的水蛇又窄又深两头翘起轻快灵活“：”改成“。”“豪”改成“毫”“船只来往”改成“来往船只”形式不同两岸平稳地行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管

23、怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。musibiao仪态端庄悠然自得辽阔无垠比喻句：极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。拟人句：在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。排比句：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。马绵羊猪群小鸡BC十二、惠：通“慧”，智慧诣：拜访乃：于是，就示：给看孔氏孔雀孔家家禽总领全文(1)孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”(2)都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷，幽默地回答了客人的问题。十三、养尊处优原本是指生

24、活上物质条件非常好，不了解外面世界的现实，一般做贬义。在这里是用中指隐喻的手法表现在日常生活中不做事但享受了更好待遇的人。拇指：身材矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。食指：他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。中指：相貌最堂皇，身高最高，曲线优美。无名指和小指：体态秀丽，样子可爱。示例：我最喜欢大拇指。因为它虽然样貌不起眼，但是确是吃苦受累最多的，就像劳动人民一样，让人尊敬。解析：结合各个手指的优点，来写喜欢的原因。拟人团结就是力量专题五部编五年级下册课外阅读专项练习一、阅读短文，回答问题。窃读记转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音

25、，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左角第三排，不错”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪.地读着。我很快乐，也很惧怕一一这种窃读的滋味！我害怕被书店老

26、板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时

27、我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时靠在书柜旁，以求暂时的休息。每当书店的日光灯忽然地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”.窃读记的作者是台湾作家林海音，我们还学过她的一篇回忆童年的课文。“窃”字在本文中的意思是。（填选项）偷盗；偷偷地；私下。

28、.联系上下文，解释加点的词语。倾盆大雨：贪婪：.按短文内容填空。当她感觉当时的环境已不适宜再读下去的时候，她会,为了隐藏自己，她会,最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会。.阅读第3自然段，找出作者读书时一系列动词，用“”画出来，这些词语表达了作者的读书心理。.写出你对画曲线句子的理解。二、阅读短文，回答问题。风筝时令正是仲春。大地挣（zhengzheng）脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，正是放风筝的好时光。瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁

29、麦田里的孩偷偷找来竹蔑，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹蔑放到火堆上烤了，再弯成弓似的和牯辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心（裁材）地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的（绵锦）绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造

30、型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤遮的大道旁，舞的堤塘边冉冉升起一一被底下幼稚（zhu_zh_j_）jg四声券环吹着,腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，我们的心醉了。风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴决不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药，修好它们。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜韶光如流。虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！.在文中括号

31、里用“”画去错误的读音或字形。.请分别给、三个部分各自加一个小标题。（6个字以内）.将下列做风筝的过程按先后顺序正确排序。_a.做骨架b.勾勒图案c.做放线d.挑竹蔑e.烤竹蔑.本文结构紧凑，请在文中用“”画出首尾呼应的句子。.文中画曲线的句子分别运用了、三种修辞手法。这样写的好处是三、阅读短文，回答问题。三顾茅庐刘备非常仰慕诸葛亮的才干，想请他帮助自己完成统一国家的大业。一天，刘备同关羽、张飞来到隆中，找到了卧龙冈诸葛亮住的茅草屋。刘备上前敲门，里面走出一个书童,说：“先生今天早晨出门了。”刘备问：“上哪儿去了？”书童说：“不知道上哪儿去了。”刘备又问：“什么时候回来？”书童说：“那更说不定

32、了。或者三五日，或者十几天，没准儿。”刘备、关羽、张飞失望地回去了。回到驻地新野，刘备派人去隆中打听。过了几天，得到回报，说诸葛亮回来了。刘备叫人立即备马。张飞说：“一个村夫，何必哥哥您亲自去呢？派个人把他叫来得了！”刘备斥责他：“胡说！孔明（诸葛亮字孔明）是当今大贤，怎么可以随便派个人去呢？”刘备上马出门，关羽、张飞也只好骑马相随。当时正是数九寒天，雪花纷飞。张飞埋怨说:“天寒地冻，还是回新野避避雪吧！”刘备说：“我冒着风雪正是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧！”张飞只得跟着走。三人冒雪走到卧龙冈，刘备轻叩柴门，开门的还是上回那个书童。可是，家中只有诸葛亮的弟弟在读书，诸葛亮被人请

33、走了，三人只得怏怏而回。时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说：“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了。”刘备大声斥责说：“你怎么如此无礼？这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？”刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口答应。三人第三次到了隆中，离诸葛亮的草屋还有半里多地，刘备就下马步行。刘备走到柴门前，刚一敲门，那书童又出来了。书童告诉刘备，先生正在睡午觉。刘备吩咐两个弟弟在门外等着，自己轻轻走过去，恭恭敬敬地站在房门台阶下等孔明醒来。关羽、张飞在门外站了好久，张飞气极了，对关羽说：“这个

34、先生怎么这样傲慢！等我到草屋后面放一把火，看他起不起来！”关羽一再相劝，张飞才没放火。又过了好长时间，诸葛亮才睡醒。刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次谒（ye）见，都没有遇到。诸葛亮忙答礼说：“将军光临草舍，没有及时迎接，实在惭愧。”两人礼让一番后，就坐在草堂上，边喝茶边谈论国家大事。刘备听了诸葛亮关于当时形势的一番精辟见解后，更加敬佩诸葛亮了，他恳请诸葛亮出山帮助自己创立大业。诸葛亮看到刘备三顾茅庐，又肯虚心求教，就答应了。后来，诸葛亮辅佐刘备，打了许多胜仗，奠定了蜀国的基业。.根据所给解释找出文中相应词语，填在括号内。 TOC o 1-5 h z 不满意，闷闷不乐地回去。（）一年中最

35、冷的时候，形容天气非常寒冷。（）比喻诚心地邀请别人。（）.本文主要通过对张飞的描写，突出了他的性格。.文中第自然段中画横线的句子属于描写，作用是.通过短文内容，对刘备的性格特征概括正确的一项是（）。A.求贤若渴，礼贤下士B.有政治抱负但性格懦弱C.没有主见，卑躬屈膝.读了短文，你有什么感想？四、阅读短文，回答问题。真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。忽一日，开炉取丹。那大圣双手侮着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，嗯喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，风狂的独角龙。老君赶上抓

36、一把，被他一摔，摔了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精！有诗为证。诗曰：混元体正合先天，万劫千番只自然。渺渺无为浑太乙，如如不动号初玄。炉中久炼非铅汞，物外长生是本仙。变化无穷还变化，三皈五戒总休言这一番，那猴王不分上下，使铁棒东打西敌，更无一神可挡。只打到通明殿里，灵霄殿外。幸有佑圣真君的佐使王灵官执殿。他看大圣纵横，掣金鞭近前挡住道：“泼猴何往！有吾在此，切莫猖狂！”这大圣不由分说，举棒就打，那灵官鞭起相迎。两个在灵霄殿前厮浑一处。好杀一一.本段节选自,作者是。小说主要人物有.古典

37、名著的语言和现在不太一样，例如加点字“侮”在本文中的意思是（）。A.欺负B.欺骗C.同“捂”动词，指用手蒙上.给本文加一个小标题。.概括美猴王的人物特征。五、阅读短文，回答问题。书籍的演变正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。这种笨重的书使用起来当然

38、是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养

39、，哺育着勤奋学习的人们。1阅读选文，具体说说“策”与“缩微图书”的主要区别。2选文第4自然段运用的主要说明方法是、。3选文中举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例，意在说明什么？4由“策”到“缩微图书”的演变，经历了漫长的历史时期，在这种演变过程中，起决定作用的因素是什么？5选文第3段中说“一般缩到原书大小的1/48”，句子“一般”一词有何表意作用？6你理想中的书籍是怎样的？请设计一种并简要说说这种书的特点。（50字左右）六、阅读短文，回答问题。汉字的优势有着几千年历史的古老汉字，在它成为现今世上仅存的象形表意文字系统后，“汉字是中国落后的根源”这一结论，就被名正言顺地载入典籍，并广为流传。197

40、7年，钱伟长教授去参加一个国际会议。“汉字影响你们现代化。”外国教授对中国教授说，拼音文字能救你们，你们的文字是无法进入计算机的。当今，计算机是信息社会的基本工具，也是脑袋！”然而，外国教授说错了，中国人能在6000年前创造汉字，并且使它成为世界众多文字中现今独存的象形表意文字，说明这种文字具有别的文字根本无法相比的优势。今天，中国人已经成功地把这种外国教授断言不能输入计算机的方块字敲进了计算机。表意文字形、音、义的多码性，使汉字显示出自己的优势。像英文这样的拉丁化文字，是采用全息输入的方法（按字符逐个输入），只能靠熟练程度来提高速度，因此太有限了。汉字通过音码、形码、义码几个途径的结合，采用

41、非全息编码输入的方法，计算机的智能化又使中文输入由单个汉字输入进入了词语输入的新阶段。同样内容的英汉对照短文，汉字161个，英文字符（字母）778个。汉字以每分钟203.3个的速度输入，输入一个汉字平均击键1.5次一2.5次，161个汉字击键371次，用了48秒。英文以每分钟500键的速度键入，778个字符击键778次，用了1分30秒，汉字比英文将快.了近一倍。20世纪称之为科学奇迹的计算机，有史以来头一次证明：汉字是我们祖先创造的、经历了后人不断完善的、凝聚了高度智慧的、科学而又实用的文字。当古老的象形表意文字进入计算机神奇的时刻，“汉字是中国落后的根源”这个被外国人、某些中国人重复了无数次

42、的“结论”，竟然显得那么苍白无力。.在第2段的横线上依次填写关联词语，完全恰当的一项是（）。A.只要就那么B.只有才因为C.如果就否则D.除非才因此.对汉字输入计算机显示的拼音文字无法相比的优势表述准确的一项是（）。A.汉字有6000年悠久的历史B.汉字是世界众多文字中现今独存的象形表意文字C.汉字是表意文字，具有形、音、义的多码性D.汉字输入计算机的速度比英文快一倍.文中画“”的句子主要采用的是的说明方法，将加点词语“将近”去掉可以吗，为什么?.什么是“全息输入”？什么是“非全息编码输入”？请根据相关语句完成下列句子。全息输入就是非全息编码输入就是.下列说法不符合文意的一项是（）。A.拼音文

43、字的全息输入使提高输入速度受到局限B.表意文字的多码性使汉字显示出别的文字根本无法相比的优势C.汉字的多码性使中文输入由单个汉字输入进入了词语输入的新阶段D.汉字成功地进入计算机证明了汉字的优越性、外国教授“结论”的荒谬性七、阅读古诗，回答问题。十一月四日风雨大作（南宋）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。备注：作者做此诗时六十八岁，正当国难当头，南宋王朝命运岌岌可危之时。.首句“僵”和“孤”两字，写了诗人晚年生活的;即使这样，作者仍然“尚思为国戍轮台”，体现了他的精神，这在本册我们学习的他另一首诗中也有体现。.下列赏析有误的一项是（）。A.全诗由述志和记梦两部

44、分组成，两者之间是因果关系B.诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力.“风吹雨”既指当晚的天气，同时也影射。.本诗以梦境结尾，表达了作者怎样的愿望？八、阅读短文，回答问题。林则徐请客林则徐五十三岁那年，道光皇帝派他到广州担任湖广总督，负责查禁鸦片。一些外国人，总想找机会摸摸林则徐的底细。一次，英国领事查理设宴，邀请林则徐参加宴会快结束时，送上来的最后一道点心，是甜食冰淇淋。那时候，冰淇淋还罕见。林则徐见冰淇淋冒着气，以为很烫，送到嘴边，还用嘴吹了吹。这一来口在座的外国人便趁机哄笑起来口林则徐受

45、到侮辱口心里非常生气口但是他压住怒火口似乎毫不在意地说口这道点心.外面像在冒热气口其实是冷冰冰的口今天我算是上了一次当口过些天，林则徐在总督府设宴请客，回敬上次参，加宴会的那些外国人。宴席上，端上来的一道道中国名菜。那些外国人，一个个张大嘴巴狼吞虎咽。他们一边吃喝，一边赞不绝口。酒足饭饱之后，有个外国人说：“中国菜，好吃得没话可说，只可惜少了一道甜食。“有！”林则徐便吩咐道：“上甜食！”话音刚落，一盆槟榔芋泥端上来了。外国人见是甜食，便举起汤匙，兴冲冲地舀着往嘴里倒。这一下，可够那些外国人尝的了。他们“啊，“啊一一”，嚷成一片，喉咙里比卡着鱼骨还难受。他们有的挥起手，想伸进嘴巴里抓，有的按住嘴

46、，泪水直淌。一个个洋相出尽，狼狈不堪。林则徐不动声色，若无其事地说：“这是我家乡福建的名菜，叫槟榔芋泥。这甜食，看上去外面冰冷，内里却滚烫非常，正好和似热实冷的冰淇淋相反。吃的时候，性急不得，性急了就要烫了喉咙！”外国人瞪圆了蓝眼睛，个个呆若木鸡。他们这才感到林则徐不是个好对付的中国官员。.找出文中两个带动物的成语，并联系上下文解释它的意思。()：()：.在第自然段“口”中填入正确的标点符号。.第自然段中加点词语“点心”实际上指的是。.本文对林则徐的描写主要运用的是描写，表现了林则徐的人物性格。.对画线句子的理解最恰当的一项是()。A.向这些外国人科普吃槟榔芋泥的方法，要等它凉点再吃，否则会烫

47、到B.将这槟榔芋泥比喻我们中国人，虽然外表看着冰冷，实际是热血爱国的。你们想要用鸦片毒害我们，是会遭到我们中国人的反抗的C.上次你们用冰淇淋让我受辱，这次我用槟榔芋泥也让你们出尽洋相.林则徐是清末著名的禁烟英雄、爱国将领，我学过他的一句爱国名言：九、阅读短文，回答问题。录U豆一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选

48、择。”一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。儿子的手不停，眼却时时在两个容器间陵，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了剥豆的速度不觉间又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆

49、倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执着。“是平局，我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。.文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是.文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母

50、亲剥豆速度快与慢的原因。(1)慢下来的原因是：(2)快起来的原因是：.本文刻画人物主要采用的描写方法有：、。请把文中的材料各举一例写在横线上描写:描写:描写:.儿子的性格表现得十分鲜明，其突出的两点是比赛时的和比赛后的,.本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。(不超过20字)本文告诉我们：十、阅读短文，回答问题。成全善良双休日，我去医院看望一位朋友。等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到

51、父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲，她才把父亲挽上车。车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表

52、示感谢！下车后，我听到这对父女的对话：“爸，伤口疼了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了”我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。成全别人的善良，何尝不是另一种善良！.填近义词或反义词。 TOC o 1-5 h z 近义词：探望一（）顾忌一（）反义词：空无一人一（）接受一（）.对文中画横线句子的理解错误的一项是（）。A.作者认为老人身体不适是因

53、为本来体格不好，应该接受女孩的让座B.老人身体不适是因为年龄大了，感觉累，所以应该接受女孩让座C.老人身体不适是因为臀部受伤，接受女孩让座是为了成全女孩的善良，体现了老人宁可自己受苦也要顾全女孩感受的美好品质.在文中找出两处能显现女儿关心父亲的句子，用“”画出来。.文中老人对待女孩让座的态度是：开始（一感觉女孩尴尬（）下车（）.“成全别人的善良，何尝不是另一种善良！”这句话中第一个“善良”指的是；第二个“善良”指的是。十一、阅读短文，回答问题。磁疗表带的问世日本东京都中野区，住着一个（）的知识分子一一田中正一，他没有职业，一文不名，却整天关着门在家里研制一种“铁酸盐磁铁”，被邻居看成是怪人。当

54、时他患上了“神经性头痛”的毛病，病一发作折腾的他（），怎么治也治不好。那时候，每逢星期四他都要带着许多制好的磁石，到大井都工业试验所去测试。时间一长，一个偶然的现象出现了：每逢星期四，他的神经痛就得到缓解。田中正一是一个探究心很强的人，他感到十分好奇，于是就找来一条橡皮膏，在上面均匀地粘上五粒小磁石贴在自己手腕上做试验。很快，他发现这玩艺对治神经痛很灵，就立即申请了专利。田中正一认为：“将磁石的南极、北极相互交错排列，让磁力线作用于人体，由于人体内有纵横交错的血管，血液流过磁场时，便能感生出微电流，这种电流能达到治病强身的效果。”取得专利权后，田中正一模仿表带的式样，制造四周镶有六粒小磁石的磁

55、疗带，向市场推出。产品上市后，果然（），在全日本出现了人人争购、趋之若鹫的现象。工厂三班制生产也（）。在销售最好的时期，仅一周销售额达两亿日元。就这样，转眼之间，一个穷汉就变成了大富翁！在文中括号里选择合适的选项。A.不同凡响B.痛不欲生C.穷困潦倒D.供不应求根据原文内容判断对错。 TOC o 1-5 h z （1）田中正一因为有“神经性头痛”，因此被称为“怪人”。（）（2）磁石能够治疗田中正一所有的头痛问题。（）（3）田中正一模仿项链的样式做了磁疗带，推向市场。（）磁石治疗神经痛的原理是：有人认为田中正一的成功完全是因为他幸运，对此，你认同吗？你认为他成功的原因是什么？读了这篇短文，你有什

56、么感想？十二、阅读短文，回答问题。换一种方式试试“换一种方式试试”，这是人们在生活中经常会做的一种选择。美国有一个孩子，读书成绩很差，同学们看不起他，邻居们都认为他将来肯定一事无成。他也发愤努力过，可是毫无起色。但孩子的父亲却不责怪他，并尝试换一种方式来教育他。有一天，父亲带他外出，途经一个小站时，父亲下车买东西，时间长了，汽车开走了。他很害怕。但到终点站一看，父亲却在不远处微笑着等着他。他急切地问父亲，怎么会先到终点的。父亲说，是骑马来的。接着，父亲意味深长地对他说：“到达目的地的方式不止一种。换一种方式，结果可能会更好。”后来，这个孩子迷上了魔术，并表现出很高的天赋，在父亲的支持下，他刻苦

57、训练，最终成为一位举世闻名的魔术师。他就是大卫科波菲尔。然而，“换一种方式试试”常常是说着容易，做起来难。因为我们往往会被某种社会习惯和思维定势所束缚。比如，“孩子不能输在起跑线上”。于是，孩子从小就应当上好的幼儿园，念重点小学今后才能考上名牌大学，有个好前途。可是，“尺有所短，寸有所长”C不是每个孩子学习成绩都是优秀的。有的孩子学习成绩平平，甚至很差，但他在体育、文艺等方面有过人之处。所以，关键是教师和家长要真正了解孩子，然后要有勇气，冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。大卫科波菲尔说得好：“成功好比是远方的一个车站，为了到达目的地，大家都在赶车，没有上车的人，不得不等下一班车。

58、殊不知，换一种方式，也许能更快地到达目的地。”大卫科波菲尔的父亲这样做了，他造就了一位世界著名魔术师。成才如此，其他事情呢，也可以如此！.根据意思，在文中找出相应的词语。 TOC o 1-5 h z (1)情况没有丝毫的好转。()(2)含蓄深远，耐人寻味。()(3)比别人优秀的地方，超过别人的地方。()(4)捆绑，指受到约束限制。().引号的作用有：表示引用；表示特定称谓；表示讽刺和嘲讽；表示特殊含义。本文中“换一种方式试试”这里引号作用选，而在“尺有所短，寸有所长”中选。.按短文内容填空。(1)大卫科波菲尔小时候差，但是天赋高。父亲并不责怪他，并尝试换一种方式来教育他。在父亲的支持下，他,最

59、终成为一位举世闻名的魔术师。(2)“换一种方式试试”常常是说着容易，做起来难。因为我们往往会被某种和所束缚。不是每个孩子学习成绩都是优秀的。关键是教师和家长要真正,然后要有,冲破各种思想束缚，换一种适合孩子的方式去教育他。4.对画横线的句子理解最恰当的一项是()。A.通往成功的道路有很多，我们不要单纯地受社会习惯和思维定式的束缚，和大多数人选择同样的道路。要根据自己实际情况，尝试去换一种道路，或许能更快地到达成功的彼岸B.通往成功的道路不只一条，这条行不通，换另一条就一定可以成功C.通往成功的道路不只一条，每一条都要去试试5.你认为你的特长是什么？想要成功，你需要做什么？十三、阅读短文，回答问

60、题。乡村素描六月最后一天。周围yfwengwuyin（的俄罗斯啊我的故乡。整个天空染满均匀的蓝色；天上只有一片云彩-不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和空气呢一一像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！空气里呢，散发着烟和青草的气味还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；大麻田里大麻花盛开，散发着nengyu（）的令人愉快的芳香。云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在“咕咕一一”低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑。两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑，下边的树干却已龟裂了。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在