写作专题-人物外貌描写

1、人物描写手法：外貌、神态、语言、动作、心理写作专题人物外貌描写外貌描写,也称肖像描写。即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、 体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。写文章离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉。怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢?小故事古代一个县官，他了贴出一张告示，抓一个小偷，告示上是这样写的:个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。请问这样的小偷能抓得到吗？注意：观察人物外貌特点,写出人物个性 最使我难忘的，是我小

2、学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 魏巍我的老师 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 朱自清背影 例文猜猜他是谁? 他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。哪吒 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁? 猪八戒 写好人物外貌要注意以下几点: （1）、仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫

3、一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 阿累一面猜猜他是谁? 鲁迅（2）、抓住“五官”特点，写出人物面部特征。 却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张开两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。杨二嫂猜猜他是谁? （3）、注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。 他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 猜猜他是谁? 孙悟空（4）、注意生活经历，符合人物身份。两弯似蹙(c)非蹙笼烟

4、眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥(y)之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 曹雪芹红楼梦 林黛玉猜猜他是谁? （5）、注意经常习惯的动作神态。（6）、表现喜怒哀乐，和神情变化。比较下面两个文段。（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多关照。”简单的开场白后，

5、她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。说一说李咏！他鼻子很大！卷发。脸长长的！主持人，风度翩翩。姚明！他方方的国字脸上有一对浓浓的眉毛，眼睛炯炯有神，厚厚的嘴唇显得很老实。成龙大鼻子，小眼睛，一笑起来就眯着眼的和善的样子，永远一副唐装打扮。 赵本山：富有喜剧色彩，旧得卷了舌的 “老解放帽”，一身农民的打扮 。小沈阳：三七开的发型和女士的打扮，尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子。 小结：写好人物外貌要注意以下几点: （1）、仔细观察，抓与众不同的方面，突出特点。（2）、抓住“五官”特点，写出人物面部特征。 （3）、注意身材体型、服饰打扮，体现人物个性。（4）、注意生活经历，符合人物身份。（5）、注

6、意经常习惯的动作神态。（6）、表现喜怒哀乐，和神情变化。第一招：要有一定的顺序 描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。怎样进行外貌描写？乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 相貌是千差万别的，所以我们在描写人物时就

7、要选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。 第二招：抓住特征 这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。第三招：突显性格说说他们的性格 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄

8、地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2、她叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（害羞但天真、活泼）（文静） 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。第四招：善用修辞 1、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、从“时尚”发屋走出来一个青年女子，她的卷发宛如一朵朵从木头上旋下来的刨花。3、那富婆一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。课堂练笔：1.观察图画人物：要求：从中任选一幅自己喜欢的画，针对图画中的人物，按照刚才我们学习的人物外貌描写的方法写一个小片段，可以适当地展开合理的想象，50字左右即可。身材魁梧、健壮，运动健将、高手（篮球）沧桑、朴素、朴实、简朴（勤俭节约）、忠厚老实、饱经风霜小结描写人物，可以通过描写人物的外貌特征来写出人物的个性特点，从而显示人物的个性课后练习观察一下自己身边的人，以你熟悉的一位同学为对象，进行一段人物的外貌描写（注意：.描写同学时，语言中不可带有嘲笑的味道。.我们进行的是外貌描写，不写生活