浅析动物学教学中如何使用多媒体课件3200字

1、浅析动物学教学中如何使用多媒体课件3200字 浅析动物学教学中如何使用多媒体课件摘要课件是多媒体教学的关键。本文对动物学教学中多媒体课件的应用谈谈心得体会，并就课件制作方法及进步课件质量的措施进展了初步讨论。关键词动物学 多媒体课件 教学动物学是生物科学专业重要的根底课，是一门理论性和理论性都很强的学科。学好动物学不仅能使学生掌握其根底知识，而且对培养他们分析、解决问题的才能和为后继课程学习奠定根底都具有重要意义。因此，在有限的动物学教学时间内要掌握更多的信息、知识和技能，就需要讨论适应教学目的的形式和手段。计算机辅助教学的开发与应用，以其独特的魅力和丰富的手段为赶超世界先进教育程度开拓了广阔

2、的前景。它不仅能在有限的时间内让学生承受更多的信息，加深对学习内容的理解和记忆，激发他们的学习热情，进步其主动性，还有利于进步老师工作效率和培养学生素质和创新才能，进一步改善教学效果。近几年笔者在动物学教学中使用了多媒体课件，尤其是用于讲解动物学教学中的重点和难点，收到了显著的效果。 一、如何制作动物学多媒体课件1.多媒体教学软、硬件配置。多媒体教室应配置电脑、投影和音响。应用软件那么有Power-point、Authorware、Flash、Coredraw等，这些工具功能强大，可以制作出教学所需的各种多媒体教学课件。2.建立素材库。制作课件需要各种媒体信息，如相关的文本、图形、照片、录像、

3、动画等，工作非常繁重和困难，特别是动画制作更非一日之功。因此，必须建立素材库。其中文本局部可源于自己的文字教案，而图片库和动画库的素材主要通过以下几种方法获得：尽量搜集不同版本的动物学教学光盘，然后截取制作精良的图片及动画且存入素材库。通过与兄弟院校的交流，换取制作精巧的图片及动画参加素材库。网上搜索大量与动物学教材及其他生物学课程相关的精巧图片和动画资源。利用图书馆藏丰富的相关资源。实验教学中记录到的一些很好的实验数据、录像和照片也可参加素材库。搜集不同版本的动物学教材，包括动物学相应分支学科教材，扫描一些从网络很难得到的相关图片，存入素材库。3.课件设计应具有创造性与科学性。优秀多媒体课件

4、不是教案或教材的简单翻版，而应集中表达教学思想及策略的创新性。课件应充分表达老师的教学设计和教学思想，应根据教学目的选择适当素材、适当表现方式。文字、图片、动画、声音的展示，应注意按合理的思路展开，注意内容的连接性和逻辑性，绝不要简单拼凑。 课件制作过程中，应把动画的设计和应用作为多媒体课件的重要闪光点，通过动画把一些无法看到或无法实现的过程和事实生动形象地显示出来。动物学中许多生命活动过程难以用真实、直观的形象呈现出来，而动画技术的应用那么可充分发挥形象思维空间、逼真地反映复杂的生命活动过程，可大大增强学生对抽象过程的理解。同时，也可极大增加学习的兴趣，调动学习积极性。例如：脊椎动物血液循环

5、的比拟过去主要是通过图表的形式进展比照讲解，学生只能模糊地从字面上去理解而不能实际掌握，如今只需一个小小的动画形象直观展现，就能轻松自如地掌握。4.注意防止学生消化不良;。多媒体教学的信息量大，每节课讲授的内容远比以前多，对教学效率的进步可能是好事，但对学生的有效承受和掌握却值得重视。他们的注意力假设稍有放松，就难跟上课件和老师的思路，更难记全笔记。因此，事先要给学生准备学习提纲，使他们上课时只需在难点要点处做些记号。幻灯放映速度也应适当放慢，使学生有考虑的时间。每节课开场前，应简单复习、及时总结上节课重点内容。5.课件修改。课件使用过程中，应及时搜集师生的意见，集体讨论，认真分析，在使用中不

6、断改良，使其更加完善，更有效地效劳于教学。同时还要因材施教，制作出多个版本。 二、多媒体在动物学教学中的作用1.进步老师备课质量及工作效率。传统的教学中，老师得写上大量的教案，且不易修改和保存。进展多媒体教学后，教案可以在微机上修改，花费时间少，老师能投入更多的精力准备重点和难点内容。而对于重点内容，那么可以利用制作精巧的多媒体课件，简化和形象化教学内容，让学生以轻松愉快的心情承受知识点。例如，鸟类双重呼吸是鸟纲的一个重点和难点内容，以前，需要依赖挂图、幻灯和板书等手段反复讲解呼吸过程。如今，老师只需将整个生理过程制作成直观的动画，就可以把这局部内容形象地、连接地呈如今学生面前，而且这种视觉效

7、果将会长期保存在学生的记忆中。2.加大课堂信息量。利用多媒体技术可以高密度地传授知识，优化信息处理，进步课堂效率。图形不是语言，但比语言更直观形象，信息量更大。动画又比图形更易输出信息，利用文字闪动、图像缩放、颜色变换等手段，不仅容量更大，速度更快，效果也更好，加大了课堂教学密度，拓宽和延长了教学时空。如哺乳动物一章重点难点较多，不易理解，运用传统的教学方法总觉得时间很紧，教学效果不太理想。借助多媒体课件演示，把一些重点难点分析得非常透彻，还可讲授最新的前沿知识及相关分类知识。这种高密度教学是传统教学难以实现的，表达了多媒体课件教学的优越性。 3.改善教学效果。借助计算机制成多媒体课件，可以显

8、著地减少板书时间，有利于老师合理安排教学，充分发挥老师的授课技巧，将重点和难点详尽地传授给学生。在讲课过程中，可以更加有利地观察学生对于重点和难点内容的承受程度和反响情况，针对他们的适应情况及时调整授课时间安排，有利于改善教学效果。4.学生多项才能的培养。动物学在生物学课程体系中起着承前启后的作用，既以形态学知识为根底，又为后续课程的学习做铺垫。在讲解重点和难点内容时，多媒体教学应以相关的根底学科为根底，同时充分联络动物学理论的相关知识，即加强学科间知识的横向联络，使教学内容更完好，学生可以更全面地掌握所学知识又能适应以后的工作。因此，多媒体教学扩展了教学时空，开阔了学生思维，有利于知识的融会

9、贯穿和学生独立考虑才能、综合分析才能、自学才能和创新才能的进步。三、动物学教学改革方向探究随着现代化科学技术的日益先进，多媒体走进课堂，为实现教育技术的现代化、促进教学改革、进步教学效率创始了广阔的前景。但是，假设在教学中对多媒体技术使用不当也会产生一些不良后果，不同程度地影响着教学效果。例如，过多地依赖多媒体课件将会导致授论文联盟.lw54.课形式较为死板，不能很好地发挥老师的主观能动性，还可能减少课堂上教生的直接交流。另外，由于授课速度快、内容多，可能还会带来负面影响。提出这些问题，是为了更好地进步教学程度。只有多媒体教学更趋完善，才能实现传授知识与培养才能统一的教学目的。 毕业 老师如何使多媒体教学融科学性、知识性、教育性和艺术性于一体，是成功的关键，必须从多个方面进展强化、培养。同时，学生也是多媒体教学的关键环节。学校应在校园网上设立动物学教学辅导网站，提供相关课件、讲义和作业，供学生复习、测试。并可开拓辅导区，专门答复学生提出的问题。总之，继续大力推动教育改革，利用教学网、多媒体教学来优化信息传递，实现校园教学信息化，是最终根本改变传统教学方法和手段的重要途径。参考文献：1徐敬东,王金文.在生理学教学中应用多媒体技术的体会J.山西医科大学学报(根底医学教育版),2022,(3):251.2朱娟霞,肖赞英,肖丹秦等.生理学多媒体教学