幼儿园小班体育《快乐的小鸭》教学设计

1、小班体育快乐的小鸭教学理论依据新纲要指出：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重 要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸 引幼儿主动参与。3-6岁儿童学习与开展指南健康领域动作开展 目标中也明确指出小班的孩子能够身体平稳的双脚连续向前跳，分散 跑时能躲避他人的碰撞，能单脚连续向前跳2米左右。在执教快乐 的小鸭这个小班体育活动时，我根据小班幼儿喜爱游戏和小动物的 年龄特点，以小班幼儿喜爱的小鸭子和鸭妈妈游玩为主线，创设了小 鸭子做运动，小鸭子走小桥、跳泥沟，小鸭子钻山洞、追浪花，小鸭 子避雷雨、晒太阳等几个有趣的游戏情景，使幼儿在模仿小鸭嬉戏的 过程中，练习走、跑、跳、钻

2、等基本动作，开展平衡能力、协调性、 灵活性、力量等身体素质，让幼儿在轻松有趣的游戏活动中感受成功 的快乐，培养自我保护能力，完成教学目标。活动实施策略1、游戏情景贯穿始终，调动幼儿活动兴趣。根据小班幼儿的特 点和开展水平，在活动设计上以“兴趣”为出发点，用情景游戏贯穿 始终，使每个幼儿在活泼有趣的游戏活动中开展动作，自主学习。2、利用活动材料一物多玩，巧妙实现教育目标，突破重点、难 点。一块常见的“红绸布”：一会儿变成小桥，一会儿变成宽窄不 一的小泥沟，一会儿又变成高低不同的山洞，或者波浪起伏的浪花、 再或变为小鸭躲雨的大红伞，或者沙滩，充分表达材料的可变性， 多样性。整个活动：开始局部，通过

3、带着幼儿模仿小鸭做运动进行热身， 加深幼儿的角色意识，同时使幼儿的身体活动能力较快到达较高水 平，适应后面的活动需要；基本局部，以“带着小鸭去游戏”的情节 展开，从易到难，运动量从小到大循序渐进依次安排了：过小桥的平 衡走练习，跳泥沟的双脚并拢向前跳、单脚向前跳、跨越障碍跳的腿 部力量练习。并针对小班幼儿力量较弱、易疲劳等生理特点，适时地 穿插运动量相对较小的钻山洞练习，进行适当缓冲。接着，又通过追 浪花中的跑动练习，让幼儿学会在运动中躲避他人的碰撞，培养其自 我保护能力，通过游戏的设置与材料玩法的变化，巧妙突破重点难点; 结束局部，以避雷雨的情节使幼儿的运动量逐步下降，降低大脑兴奋 性，让幼

4、儿由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态，最后到沙滩 晒天阳放松肢体，坐小船回家结束活动，首尾呼应。运动量安排适宜, 充分利用一物多玩，实现玩中学、学中玩。3、借助不同音乐，实现音乐体育有机融合。整个活动，不同的 场景伴以不同的背景音乐，既可以增加游戏的气氛，让幼儿体验快乐 运动，使整个活动更为活泼生动有趣，还可以让孩子们在开展动作的 同时受到音乐美的陶冶，实现音乐体育融合。4、创设自由宽松的游戏气氛，融教育于无痕之中。活动中幼儿始终是在游戏，幼儿不是被要求，被限制，而是主动遵守规那么，积极 练习动作，师幼互动亲密自然，幼儿情感体验快乐积极。活动目标1、开展跑、跳、钻等动作的协调性。2、学习在

5、运动中躲避、不与他人碰撞。活动准备长约7米、宽约1. 5米的大块长方形绸布，背景音乐活动重点、难点重点：开展跑、跳、钻等动作的协调性。难点：学习在运动中躲避、不与他人碰撞。活动过程一、热身运动小鸭做运动听音乐，在老师带着下，边说儿歌边活动身体。二、游戏活动1、过小桥一一练习平衡走将红色的绸子折叠成窄桥，幼儿从上面走过。2、过泥沟一一练习双脚跳、单脚跳、跨跳。将长布折成宽窄不同的长条，幼儿跳过。（1）幼儿跳泥沟一一双脚跳、单脚跳（2）泥沟变第一次变宽一一双脚跳、单脚跳、跨跳（3）泥沟变第二次变宽一一双脚跳、跨跳3、钻山洞练习钻。（1）第一次钻：山洞稍高，幼儿稍稍低头就行（2）第二次钻：山洞变低，幼儿要低头弯腰才行（3）第三次钻：山洞更低，幼儿要几乎蹲着钻才行4、追浪花一一练习跑，并学会运动中不与他人碰撞。（1）幼儿自由追浪花（2次）两名教师将绸布拉起，抖动，不断变化位置，幼儿追赶“浪花” 并钻到浪花下面。（2）强调躲避，不碰撞的追浪花（3-5次）提醒幼儿在运动中学会躲闪，不与其他幼儿碰撞。5、避雷雨一一由动到静，头部抚触。幼儿钻入绸布下躲避雷雨，教师用手