青岛版二年级数学上册《四 信息窗16的乘法口诀》课堂教学课件PPT小学公开课

1、青岛版数学二年级（上）四凯蒂学艺表内乘法（二）6的乘法口诀经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础 上理解口诀的意义。能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单实际的 问题。学会用类推的方法来学习新知识，体验从已有的知 识来探索新知识的方法；让学生在合作中感受数学学习的乐趣。【重点】编制6的乘法口诀。【难点】掌握6的乘法口诀，学会用6的乘法口诀 解决实际问题。复习导入一一得一一二得二二二得四一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五我们已经学过了哪些乘法口诀？做1个沙包要 用6块布。你还能提出什么数学问题？做6个沙包用 了多少块布？凯蒂做

2、6个沙包用了多少块布？做一个沙包需要6块布，求做6 个沙包用了多少块布，就是求6 个6相加是多少，用乘法计算， 列式为6 6。1个沙包6块布，2个沙包12块布，以此类 推，有几个沙包就有几个6。可以每次加6 求出布的块数。沙包个数123456几个61个62个63个64个65个66个6用布块数61218243036+6+6+6+6+6解决问题66=36（块）答：做6个沙包用了36块布。可以用口诀来计算吗？6的口诀有哪些？我们借助儿歌来编6的乘法口诀吧。儿歌表示的意义乘法算式乘法口诀1个6块布1个616=661=6一六得六2个12块布2个6相加26=1262=12二六十二3个18块布3个6相加36

3、=1863=18三六十八4个24块布4个6相加46=2464=24四六二十四5个30块布5个6相加56=3065=30五六三十6个36块布6个6相加66=36六六三十六66除了“同六六你三学十还们相六，邻”有接这什两句下口句么口发来开现，诀其始6？余的记5乘句得忆口法数6诀都口相的诀对差口应6有诀两。个什吧乘。么法算特式点。？墙上挂了多少只纸鹤？乘法算式46或64的因数中都有4和6， 计算时，应都用6的口诀“四六二十四” 来计算求积。求墙上有多少只纸鹤，就是求4 个6相加的和是多少，用乘法计 算，列式为:46或64。解决问题46 = 24（只）或 64 = 24（只）答：墙上挂了24只纸鹤。一

4、六得（ 六） 五（ 六 ）三十 四（ 六）二十四（ 三）六十八（ 二）六十二 六六（ 三十六）（教材第38页“自主练习” ）1.把口诀填完整。（教材第38页“自主练习” ）2.想一想，各用哪一句口诀计算？26=12二六十二42= 8二四得八35=15三五十五16= 6一六得六63= 18三六十八56= 30五六三十66= 3664= 24六六三十六 四六二十四= 15（把）5 3= 30（把）5 63.填一填。（教材第39页“自主练习” ）6 5 =303 5 = 156= 18（条）3？条每个鱼缸（6）条鱼， 有（ 3 ）个鱼缸，一共有多少条鱼？（教材第39页“自主练习” ）3 6 =184

5、.填一填。665556（教材第39页“自主练习” ）5.填一填。64=30=245=253=184=206=36= 18（根）6 3（教材第39页“自主练习” ）6.一共有多少根火腿肠？3 6 =1864=24（人）或 46=24（人） 答：一共坐了24人。（教材第40页“自主练习” ）7.一共坐了多少人？6人6人6人6人26+6= 1836=1836+6=2446= 2446+6= 3056=3056+6=3666= 368.你发现了什么？每组中的两个算式得数相同，表示的意义也相 同。从而可推出：在6的乘法口诀中，相邻两 句口诀中的得数都相差6。（教材第40页“自主练习” ）9. 找规律填数。左边和下边两数相乘的结果是右边的数。414210561836366这节课你有什么收获？6的乘法口诀：一六得六、二六十二、三六十八、 四六二十四、五六三十、六六三十六。在6的乘法口诀中，每相邻两句口诀中的得数都相 差6。