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文档简介

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7人教版二年级下学期语文期末教育质量质量提升检测姓名:_ 班级:_ 满分:(100分) 考试时间:(90分钟)题序一二三四五六七八九十总分得分一、 读句子,根据拼音写词语。1上课的sh hou (_),老师让我们画一f(_) hu(_),说要去参加png jing (_)。2din dng(_)下,露西用yun zh b(_)给爸爸写了一fng (_) xn(_)。3chung wi(_)黑chn chn(_)的,mng ling(_)的房间里,妈妈在给我讲g shi (_),hng (_)我睡觉。二、 辨字组词套(_) 冒(_) 登(_)

2、鞋(_) 裤(_) 夺(_) 帽(_) 等(_) 桂(_) 库(_) 指(_) 针(_) 带(_) 淹(_) 屋(_) 纸(_) 汁(_) 戴(_) 俺(_) 层(_) 三、 我能根据课文连一连。正月牡丹国色香 春季一年农事了二月山茶满盆开夏季麦苗儿嫩三月桃花红十里秋季谷子粒粒香四月迎春初开放冬季采桑又插秧四、 按要求填空。(1)“装”是_结构,偏旁是_,共_笔,第十笔是_,组词_。(2)“著”的音节是_,偏旁是_,组词_。(3)“猛”的汉语拼音的第一个字母是_,相应的大写字母是_,音节是_,组词_。五、 按要求写词语。(1)在括号里填上合适的字,组成四字词语。四面(_)(_) (_)言(_)

3、语大雪(_)(_) (_)言(_)语(2)看图写成语。(不会写的字用拼音代替。) (_) (_)六、 找出下列选项正确的,在后面的括号里打“”,错误的打“”。1“鞋”的部首是“革”。 (_)2“缺点”的反义词是“优点”。 (_)3“灵动”的近义词是“灵巧”。 (_)4“方”和“其”可以组成“旗”。 (_)5“行”的部首是“彳”。 (_)七、 想一想,选一选,再把正确答案的序号填在括号里。(不重复)气 汽1快看!(_)水瓶里有许多小(_)泡。赶 追2我们快点(_)路,还能(_)上其他同学。叮咚 吱呀3(_)一声,门开了。不一会儿,从房间里传来(_)的钢琴声。寒风刺骨 微风习习4夏天,小河边(_)

4、,很多人都来这里乘凉。5冬天的早晨(_),连路边的小树都在瑟瑟发抖。八、 按要求写句子。(1)照样子,把句子写完整。(把事物当作人来写)例:调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上。夜深了,小星星_。(2)仿写句子。例:无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。无论是_,还是_,都_。(3)照样子,写句子。例:雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。柳树长出了芽。_九、 阅读下面文字,回答问题 老鼠的皮鞋车草地上有一只破皮鞋。小白兔经过这儿,用脚踢了踢说:“多脏的皮鞋!”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿,用鼻子闻了闻说:“啊,多臭的破皮鞋!”然后溜溜达达地走了。小老鼠走过这儿,左

5、看右看,笑眯眯地说:“多好的一只皮鞋,我来给你打扮一下!”它提来一桶水,把皮鞋刷得干干净净,又给鞋子刷上油漆,安上四只轮子,把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗,满意地说:“哈哈!我有一辆皮鞋车了!”嘀嘀!小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说:“嘿!多漂亮的皮鞋车!可惜,我没有。”嘀嘀!小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说:“谢谢你,小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀!”1照样子,写词语。(从文中找。)例:高高兴兴 _ _2照样子,写句子。(用上感叹号。)例:我要是能有一辆皮鞋车该多好呀!_3小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车,它做了哪些事?用“ ”在文中画出相关句子。4故事中有小白兔

6、、小松鼠和小老鼠,你最喜欢谁?为什么?_十、 看图写话。图上画的是什么时间?什么地点?这几个小朋友们正在做什么?用几句话写下来,不会写的字用拼音代替。_答案1、时候 幅 画 评奖 电灯 圆珠笔 封 信 窗外 沉沉 明亮 故事 哄 2、手套 冒头 登记 鞋子 裤子 夺命 帽子 等于 桂花 库存 手指 指针 带领 淹没 屋檐 手纸 墨汁 爱戴 俺们 层次3、4、上下 衣 12 服装 zhu 艹 名著 m M meng 猛烈 5、八 方 自 自 纷 飞 只 片 坐井观天 狐假虎威 6、 7、 8、眨眨眼,进入了梦乡 学校 远处的小树林 被雾藏了起来 柳树长出了芽,嫩绿嫩绿的芽。9、1 蹦蹦跳跳 干干净净 2我要是能拥有那本书该多好哇!3它提来一桶水,把皮鞋刷得干干净净,又给鞋子刷上油漆,安上四只轮子,把皮鞋改装成了车子。4我最喜欢小老鼠,因为它能通过自己的改造,让脏脏的皮鞋旧貌换新颜。10、示例:今天三星期第三排打扫卫生。小松负责扫地。他低着头,弯着腰,弓着背,伸着右手,像将军在清理战场一般“刷刷”地扫了起来,不一会垃圾就堆成了一座小山。小波负责擦黑板,他举起右手,昂着头踮起脚尖三两下就把黑板擦干净了。

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