备战2022年高考语文专项突破12 实用类文本阅读（解析版）

1、专题12实用类文本阅读（解析版）专项训练一题量：3题建议用时：60分钟满分：57分（2021全国高三专题练习）阅读下面的文字，完成后面的题目。材料一：近年来，博物馆成为公众喜爱的文化“打卡”地，一些精品大展现场经常出现排长队的景象。但是线上展览的观展热度似乎远远不及线下。是什么阻挡了公众的观展热情？首先，在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅，与身临其境面对实物所带来的审美体验、艺术震撼是不一样的。线上展览受到观展设备、展示程序、网络环境等因素的影响，操作不便捷、画面不清晰、切换不流畅，都会让观展体脸大打折扣。其次，线上展览消除了空间感，也隐去了观展同伴，参观者难以直观地感受到展厅布置的精美、展

2、线设计的巧妙，在观展过程中也没有伙伴可以交流，相应地减少了一些乐趣。线上展览虽然存在不少局限，但它也有自己的优势。它在云端持续开放，没有闭展时间，让亿万观众可以随时随地自由参观。线上展览借助先进的数字技术，文物图像可以多甬度清晰显示，可以让观众看到一些现场看不到的细节。独自观展省去了排队、拥挤的烦恼，能让人更专注地欣赏文物。线上展览和线下展览在很多方面都有显著的差别，因此，线上展览不应是简单地把线下展览搬到网上，而是要对展览进行延伸、拓展，甚至“再创作”。从三维到二维，少了空间的束缚，线上展览可以打破原有的展线设置，为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容。线下展览无法实现的检索、细读等功

3、能，在网络平台都可以实现，能更好地满足文博发烧友（线上观展核心人群）的需求。线上展览还应在增强互动性上做文章。博物馆要改变“我展你看、我说你听”的传统思路，让观众更多地参与其中。线上展览可以借鉴网络游戏.的方式，带给观众生动有趣的体验。今年春节期间，中国文物报社、全国近30家博物馆与腾讯“博物官”合作推出2020“生肖之力”创意文物H5，将线下举办的“庚子鼠年新春生肖文物图片展”转化为可以互动参与并分享给朋友的网络小游戏，让人眼前一亮。一个优秀的线上展览需要以扎实的研究、整理、策划工作为基础，同时也离不开强大的技术支持。博物馆一方面要“修炼内功”，另一方面可以和先进的网络科技公司开展合作。随着

4、文博机构不断探索创新和跨界合作的深化，线上展览必将绽放更多精彩。（摘编自吉光线上展览靠什么“圈粉”,人民日报海外版2020年3月17日）材料二:进入新时代，面临新受众，敦煌文化如何更好地面向社会，适应当下，打造时代的新坐标，这是我们一直在思考的命题。而文物数字化、“数字敦煌”项目建设、丝绸之路文化遗产数字化成果汇集，正是我们对该命题的重要探索与实践。特别是今年以来，受新冠肺炎疫情的影响，莫高窟等石窟不得不停止对外开放，如何让广大群众在家也能体脸、欣赏敦煌艺术，是我们一直在思考的问题。敦煌研究院利用数字资源，推出了“云游敦煌”微信小程序、“数字敦煌精品线路游”、“敦煌文化数字创意”、“精品展览”

5、等一系列线上“云展览”活动，有效地推动了文物数字化，为新时代更好地传承敦煌文化提供了新思路。“云游敦煌”让用户可以“云”参观敦煌艺术，利用腾讯云的技术优势，用户可以看到敦煌石窟艺术的细节，仿佛进入真实洞窟。我们希望通过这种“科技十文化”的方式，让千年传统文化“飞”入更多寻常百姓家，与大众产生互动。与此同时，“云游敦煌”小程序也在QQ上线，让大量年轻人宅家上课之余也可以获得丰富的文化滋养。除了一系列线上云展览，我们还尝试用音乐、游戏、文创产品等形式，结合数字科技融合线上线下，让古老的敦煌文化释放新的活力，让文物“活”起来，走进人们的生活，使其成为引领时代风尚、构筑时代美学、满足美好生活的新动能。

6、线上数字化展览和线下展览是相辅相成的，可以“比翼齐飞”。前者加速了信息传播，用户也能够打破时空界限，以更低的成本观展。同时拥有线上和线下两个展览渠道，能够取得信息发布更广、内容传递更深、互动形式更多、展览效果更持久的效果。这对我们下一步持续促进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展都有所启发。这次的新冠肺炎疫情既给文博界带来挑战，也推动我们进一步广泛运用人工智能、虚拟漫游等新技术，借助5G和云计算带来的高速率的传输，进一步构建线上线下相融通的传播体系，多渠道传播敦煌文化蕴含的人文精神和时代价值，用匠心呵护遗产，以文化滋养社会。（摘编自赵声良打造敦煌文化时代新坐标，人民日报海外版2020年3月

7、9日）材料三：“云游博物馆”并非简单、直接地将线下展览、博物馆搬到网上，相关方需要在视觉呈现、展品设计、观众互动等方面进行整体设计，这些都需要资金、人才等的支持。从目前来看，与些起步快、资金相对充足的大型博物馆相比，中小型博物馆在这轮数字化发展中还有提升空间。国家博物馆馆长王春法就指出，博物馆管理和运营更加智慧化、定制化和科学化，特别需要一大批既懂博物馆业务又懂信息技术的高端复合型人才参与。由于项目周期更长，科技含量更高，智慧博物馆建设需要更多的资金和人才。互联网时代，创意显得更为重要。与知名的大博物馆相比，中小型博物馆可以在创意上下功夫，做好观众的互动和体脸，增加用户黏性。在这方面，国外博物

8、馆的做法值得借鉴。荷兰阿勒姆的弗兰斯哈尔斯博物馆有着新奇的线上展厅。观众除了观赏画作外，还能参与一些颇具巧思的互动小游戏新的视角、新的创意，无疑给观众带来了全新的体验。（摘编自王珏博物馆数字化进程加快，人民日报2020年4月5日）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）。A.线上观展让观众身临其境，与面对实物的线下观展相比，其所带来的审美体验、艺术冲击力更令人震撼。B.线上展览使观众在观展过程中减少了与伙伴交流的乐趣，但也省去了排队、拥挤的烦恼，能专注地欣赏展品。C.打造优秀的线上展览，研究、整理等只是基础工作，更重要的是跟网络公司合作以寻求强大的技术支持。D.“云游敦煌”让用户“

9、云”参观敦煌艺术，观众仿佛进入真实的洞窟，但是作为微信小程序，其忽视了年轻用户群体。.根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是（）oA.敦煌研究院为打造敦煌文化时代新坐标，有效推动文物数字化，进行了一系列行之有效的重要探索和实践。B.敦煌研究院致力于构建线上线下相融通的传播体系，结合数字科技融合线上线下，让文物“活”起来。C.如果没有这次新冠肺炎疫情带来的挑战和推动力，敦煌文化就不会汇集文物数字化、“数字敦煌”等成果。D.与大型博物馆相比，中小型博物馆存在资金、人才等方面不足的问题，在此轮数字化发展中还有提升空间。.下列说法中，与上述三则材料观点不一致的一项是（）“一个博物馆就是一所大学校”

10、，线上博物馆应该有个性，不能变得“千馆一面”，只有这样才能满足不同群体的观展需求。“云游”给公众带来全新的视听体验，突破了传统旅游形式的局限，节省了时间和经济成本，使游客足不出户就能拥有“诗和远方”。C.要加速文化的数字化转型，让收藏在禁宫里的文物、陈列在广阔大地上的文化遗存、书写在古籍里的文字都留下来，“活”起来D.在博物馆热中，还需要一些“冷思考”，比如：如何让博物馆成为培养公民意识的舞台？如何让观众的热情跨越走马观花式的参观？.请简要概括材料一的论证思路。.博物馆线上展览有哪些优势？如何进一步提高线上展览的质量？请结合材料谈谈你的看法。【答案】BCD材料-首先设问，提出“为什么线上展览的

11、观展热度不及线下展览”的问题：接着分析问题，分析线上展览的局限和优势；最后解决问题，论述线上展览应该如何进一步完善。第一问：打破观展的时空限制，观众可以自由参观：借助数字技术，可以看到线下看不到的细节：打破原有的展线设置，为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容；发挥网络平台检索、细读等功能，更好地满足线上观展核心人群的需求。第二问：加强创意设计，增强互动性，注重用户体验，增加用户黏性；提供更多的资金和人才支持。【分析】.本题考查学牛对文章内容的分析概括能力。A.“线上观展让观众身临其境其所带来的审美体验、艺术冲击力更令人震撼”错误。根据材料一第2段中“在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅

12、，与身临其境面对实物所带来的审美体验、艺术震撼是不一样的”可知，线下观展获得的审美体验、艺术震撼更强烈。”更重要的是跟网络公司合作以寻求强大的技术支持”错误。材料一第7段原文是“需要以扎实的研究、整理、策划工作为基础，同时也离不开强大的技术支持”。“忽视了年轻用户群体”错误。根据材料二第2段中“云游敦煌小程序也在QQ上线，让大量年轻人宅家上课之余也可以获得丰富的文化滋养”可知，该微信小程序并未忽视年轻用户群体。故选B。.本题考查学生对文章有关内容的理解和分析能力。C.“如果就”表述错误。根据材料二第5段中“这次的新冠肺炎疫情既给文博界带来挑战，也推动我们进一步广泛运用人工智能、虚拟漫游等新技术

13、”可知，敦煌文化文物数字化及数字敦煌等成果在新冠肺炎疫情之前已有。故选C。.本题考查学生把握文章内容要点、分析文章观点态度的能力。D.“如何让博物馆成为培养公民意识的舞台？如何让观众的热情跨越走马观花式的参观”与材料观点不符。三则材料均未涉及这两个问题，只谈博物馆数字化的问题.故选D。.本题考查学生对文章论证思路的分析能力。材料共七个段落，第一段“但是线上展览的观展热度似乎远远不及线下。是什么阻挡了观展热情”提出问题；接着三、四段分析造成这一结果的原因：首先，在电脑或手机屏幕上欣赏文物、浏览展厅，与身临其境面对实物所带来的审美体验、艺术震撼是不一样的；其次，线上展览消除了空间感，也隐去了观展同

14、伴，相应地减少了一些乐趣。接着，通过“线上展览存在不少局限，但它也有自己的优势”这个过渡句，五、六、七段分析了线上展览的局限和优势，从而解决线上展览所遇到的问题，从“线上展不应是简单地把线下展览搬到网匕而是要对展览进行延伸、拓展，甚至“一个优秀的线上展览，需要扎实”看，这里提出来应对之策，解决了如何进一步发展的问题。文章按提出问题、分析问题、解决问题的思路进行了论述。.本题考杳学生对文章内容的分析概括能力。第一个问题，该问题的答案在材料一。根据材料一以下内容，可以概括博物馆线上展览的优势。从“它在云端持续开放，没有闭展时间，让亿万观众可以随时随地自由参观”可总结出打破观展的时空限制，观众可以自

15、由参观；从“借助先进的数字技术，文物图像可以多角度清晰显示，让观众看到一些现场看不到的细节”可总结出借助数字技术，可以看到线下看不到的细节；“线上展览可以打破原有展线设置，为观众提供多样化的观展线路和更丰富的展示内容”打破原有的展线设置，为观众提供多样化的观展线路和更干-富的展示内容；“线下展览无法实现的检索、细读等功能，在网络平台都可以实现，以更好地满足文博发烧友（线上观展核心人群）的需求”可总结出线上展可以借鉴网络游戏的方式，带给观众生动有趣的体验。第二个问题，答案在材料二和材料三。根据材料二和材料三的以下内容，可以概括“提高线上展览的质量”的方法：如材料二中“云游敦煌微信小程序、数字敦煌

16、精品线路游、敦煌文化数字创意、精品展览等一系列线上云展览活动”和材料三中“中小型博物馆可以在创意上下功夫，做好观众的互动和体验，增加用户黏性”可概括为“加强创意设计，增强互动性，注重用户体验，增加用户黏性提供更多的资金和人才支撑。结合材料三中的“由于项目周期更长、科技含量更高，智慧博物馆建设需要更多的资金和人才”概括为提供更多的资金和人才支撑。（2021湖南高三月考）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：猎人笔记是屠格涅夫的成名作，也是他的第一部现实主义力作。别林斯基、涅克拉索夫、赫尔岑都著文赞扬猎人笔记，他们把猎人笔记的问世看作文学界的重大事件。猎人笔记的成功，首先取决于它的思想价值，但也离

17、不了它独特的形式。俄罗斯农民真实美好的形象之所以被描写得这样动人，与“笔记”这种轻便灵活的形式和精练活泼的语言不无密切关系。别林斯基当年就对屠格涅夫说：“这是您的形式。”不过，关于猎人笔记究竟是一种什么样的体裁，俄罗斯学术界一直是有争论的。有人说它是随笔，有人称它为短篇小说，有人干脆把它叫“随笔故事”。如果仅就题材而论，20世纪40年代俄罗斯文坛上，以狩猎为题材的随笔并不少见。可以说，猎人笔记并不是屠格涅夫的发明。不过，屠格涅夫突破了当时流行的“随笔”单纯知识性、娱乐性的格局，非常自然甚至看似漫不经心地把当时社会的迫切问题即农民问题引进了这一题材，从而使得他的猎人笔记既保留了一般“随笔”那种浓

18、郁的地方风情，又包含有严肃的社会问题。这种对旧形式的借用和改造，既取决于作家的进步立场，也取决于他的艺术情趣和才华。从叙事的角度看，猎人笔记中的绝大部分作品都围绕一个主要的故事展开。在有关人物和情节的叙述中，作家有时还采用了相当多的描写，甚至是细致的描写。屠格涅夫发挥了他“猎人的感受力和观察力的作用。就叙述的细致性和描写的精确性而言，猎人笔记远远超过了作家以前的诗歌创作，也不亚于他后来的长篇小说。可是，在猎人笔记中，对有关情节和人物的叙述与描写，在很大程度上还只是对生活本身的再现，人物性格的塑造并不明显，或者说性格塑造还只是处于一种“自然形态”。所以，与其说它是“短篇小说”，的确不如说它是“随

19、笔”或“随笔故事”就塑造人物性格这一点看，猎人笔记不但远不如作家以后的小说创作，甚至还不如他以前的诗体短篇小说。俄罗斯学术界关于猎人笔记的体裁的争论，在很大程度上是围绕“性格塑造”这一点展开的。准确地说，猎人笔，记是用优美的散文写成的故事，它还不能称作“短篇小说”，虽然其中也有某些典型化手法，但典型化还没有上升到主导地位。虽然，在俄文中“短篇小说”和“故事”都是一个词，但从文学批评的角度看，这二者之间是有明显界限的。屠格涅夫在民主精神、人道感情和真诚善良的天性的驱使下，以其诗人的天才和“猎人”的阅历，真实地描绘出一幅幅俄罗斯农村生活的画卷，显示了生活的发展趋势，否定了违反人道、违反自然的社会制

20、度。作为反映这一生活内容的载体，“猎人笔记”也成为一种屠格涅夫式的“随笔”。它以“数学般精确”的描写和浓郁的抒情色彩拓展了一般随笔的范围、功能和意义，甚至随笔这一体裁，也因猎人笔记的问世而提高了它在各类文学体裁中的地位。猎人笔记以反映农村生活的新角度和别具一格的艺术形式给文学界带来了新鲜的空气。从某种意义上说，猎人笔记的成功与其说是屠格涅夫文学天才的结果，还不如说是艺术方法和时代要求使然。（摘编自朱宪生“笔记”种独特的形式材料二：在猎人笔记中，我们既可看到屠格涅夫长于写景，也可看到他在刻画人物性格方面的非凡功力。首先，善于选择有代表性的细节。例如总管中的侍仆菲多尔因一点小过失（忘了给主人热酒）

21、，主人佩诺奇金便低声下令要惩罚他，这一细节就暴露了这位地主对待下人的冷酷无情。其次，善于运用鲜明的对比手法。作品开篇便以两个聪明可爱的农民霍里和卡利内奇与平庸可笑的地主波卢特金作了强烈对比，一下给读者留下深刻的印象。最后，善于运用动物形象去比喻人物的性格。例如把那个胆小窝囊、一见到上司便浑身发抖的涅多皮尤斯金比喻成“像一只被抓住的小鸟”，把希格雷县的哈姆莱特那位有心灵创伤的妻子比喻为“被猫抓伤了的可怜的黄雀”等。这些手法让作家在刻画人物性格时节省了大量笔墨，同时又起了画龙点睛的作用。屠格涅夫又是一位语言大师，他的语言总是那么简洁、明快、清新、优美。屠格涅夫不止一次地表明自己是一个现实主义作家，

22、他把“准确而有力地再现真实”视为自己的“英大幸福”。托尔斯泰也称赞屠格涅夫创作的最主要特点就是它的“真实性”。但是屠格涅夫并不满足于描写生活的真实。在他看来，“把生活提高到理想”状态才是艺术家的崇高使命。当然，所谓提高并不是人为的随便拔高，也不是把现实生活加以任意的美化，而是要求作家从现实生活中的理想事物方面去提炼自己的材料。换言之，就是要从生活的散文中看到生活的诗意。法国作家德沃盖说：屠格涅夫的才华“正好表现于保持现实和理想之间的惊人的匀称，每个细节都停留在现实主义的领域而整个说来却飘浮在理想的领域”。法国作家莫洛亚则干脆地称屠格涅夫的现实主义为“诗意的现实主义”。用这个词来评价猎人笔记的创

23、作风格也是恰如其分的。（摘编自张耳猎人笔记试读）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.聚焦当时社会的迫切问题，又以独特的形式、精练活泼的语言去描绘人物形象，这是猎人笔记成功的关键。B.屠格湿夫首创以狩猎为题材的“笔记”体裁，创作了猎人笔记这在当时俄罗斯文学界产生了巨大影响。C.猎人笔记助“猎人”的感受力和观察力，细致、精确地对有关人物和情节加以叙述和描写，再现生活。D.居格湿夫在猎人记中展示了自己在写景方面的才华，又显露了他在刻画人物性格方面的非凡功力。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A.从文学批评这个角度来看，散文化的猎人笔记称作“短篇小说”或“故事”都是可以的

24、。B.作家能够像猎人笔记一样顺应时代需求，采用合适的艺术手法，就可以创作出成功的作品。C.善于运用某些手法去刻画人物形象，如对比、比喻等，作家就不必用大量笔墨去刻画人物性格。D.猎人笔记描写了生活的真实，乂把生活提高到理想的状态，呈现出“诗意的现实主义”风格。3.结合材料内容，下列选项中最能支持猎人笔记是“随笔故事”这一观点的一项是（）A.通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。B.侧重于描述事件发展的过程，强调情节的生动性。C.选择现实问题作为题材，人物性格塑造较少虚构。D.塑造人物的性格特征，使读者“借一斑以窥全豹”。.材料二使用了哪些论证手法？请简要说明。.别林斯基为什么对屠格涅夫说

25、“这是您的形式”？请结合材料，谈谈你的理解。【答案】BDC引用论证，引用法国作家德沃盖的话来证明屠格涅夫的作品既真实又不乏诗意：举例论证，列举猎人笔记中的具体作品和人物，证明猎人笔记在刻画人物性格方面善于选择有代表性的细节。采用“笔记”形式，打破了“随笔”单纯知识性、娱乐性的格局：拓展了写作题材，融入了当时社会的迫切问题；与注重人物形象塑造的作品不同，他极力再现生活原貌：叙述细致，描写精确，既真实乂充满了诗意。【分析】.本题考查学生理解和分析文本的能力。“屠格涅夫首创以狩猎为题材的笔记体裁”错，原文说“猎人笔记并不是屠格涅夫的发明”，可知笔记”体裁并不是屠格涅夫“首创”。故选.本题考查学生分析

26、概括作者在文中的观点态度的能力。“散文化的猎人笔记称作短篇小说或故事都是可以的”错误，原文说“在俄文中短篇小说或故事都是一个词，但从文学批评的角度看，这二者之间是有明显界限的“，原文只是说俄文的“短篇小说”和“故事”是一个词，但这并不意味着二者可以混同起来。“就可以创作出成功的作品”错误，原文说“猎人笔记的成功与其说是屠格涅夫文学天才的结果，还不如说是艺术方法和时代要求使然”，作品只是分析在猎入笔记成功的原因，但不能因此推断他人是否可以成功。“作家就不必用大量笔墨去刻画人物性格”错误，原文说“这些手法让作家在刻画人物性格时节省了大量笔墨”，“节省了天量笔墨”只是说明运用某些手法的好处，不能表明

27、“作家就不必用大量笔墨去刻画人物性格”。故选D。.本题考查学生分析论点和论据的能力。A.是小说的特点；B.讲的是故事；C.讲的是“随笔故事”题材方面的特点：D.是关于小说作品中人物刻画。根据材料，作者认为猎人笔记是“随笔故事”而不是小说，关键在于：猎人笔记人物“性格塑造还只是处于一种自然形态“虽然其中也有某些典型化手法，但典型化还没有上升到主导地位”，即人物形象塑造较少运用小说中人物性格塑造技巧-虚构。故选C。.本题考查学生分析论证方法的能力。解答此类题目，要明确知道有哪些论证方法。议论文常见的论证方法有对比论证、举例论证、道理论证、引用论证、比喻论证等。材料二运用的论证方法比较明显。“例如总

28、管中的侍仆菲多尔因一点小过失（忘了给主人热酒），主人佩诺奇金便低声下令要惩罚他，这一细节就暴露了这位地主对待下人的冷酷无情”是举例论证，论证了“善于选择有代表性的细节”；“例如把那个胆小窝囊、一见到上司便浑身发抖的涅多皮尤斯金比喻成像只被抓住的小鸟，把希格雷县的哈姆莱特那位有心灵创伤的妻子比喻为被猫抓伤了的可怜的黄雀”是举例论证，论证了“善于运用动物形象去比喻人物的性格”。“正好表现于保持现实和理想之间的惊人的匀称，每个细节都停留在现实主义的领域而整个说来却飘浮在理想的领域”是引用论证，论证了“屠格涅夫并不满足于描写生活的真实”“要从生活的散文中看到生活的诗意”，证明猎人笔记在刻画人物性格方面

29、善于选择有代表性的细节。.本题考查学生归纳内容要点、筛选信息的能力。解答此类题目，首先要审清题干，弄清命题指向：然后结合文本，寻找与题干指向相关的内容，并对这些内容加以分类:最后归纳将合，组织答案。题下“这是您的形式”说明猎人笔记是与众不同的一部作品，它是屠格涅夫的创造:其实材料一的题目已经明确了此题题干指向，考生需要从原文去寻找相关信息，再加以综合即可。当然，最后也结合一下材料二的相关内容。作为一部与众不同的作品，可以从其形式、内容、语言、手法等方面去思考。由“不过，屠格涅夫突破了当时流行的随笔单纯知识性、娱乐性的格局”可以概括出采用“笔记”形式，打破了“随笔”单纯知识性、娱乐性的格局。由“

30、非常自然甚至看似漫不经心地把当时社会的迫切问题即农民问题引进了这一题材，从而使得他的猎人笔记既保留了一般随笔那种浓郁的地方风情，又包含有严肃的社会问题”概括出拓展了写作题材，融入了当时社会的迫切问题。山“在有关人物和情节的叙述中，作家有时还采用了相当多的描写，甚至是细致的描写”“就叙述的细致性和描写的精确性而言，猎人笔记远远超过了作家以前的诗歌创作”“换言之，就是要从生活的散文中看到生活的诗意”概括出叙述细致，描写精确，既真实乂充满了诗意。由“屠格涅夫在民主精神、人道感情和真诚善良的天性的驱使下，以其诗人的天才和猎人的阅历，真实地描绘出一幅幅俄罗斯农村生活的画卷，显示了生活的发展趋势”“但是屠

31、格涅夫并不满足于描写生活的真实”概括出与注重人物形象塑造的作品不同，他极力再现生活原貌。三.（2021辽宁高三期中）阅读下面的文字，完成下面小胭。材料一：北京时间2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心腾空而起，神舟十二号载人飞船成功进入预定轨道，与天和核心舱完成自主快速交会对接，顺利将3名航天员送入太空，我国载人航天工程空间站在轨建造阶段首次载人发射取得圆满成功。浩瀚星空再添访客，中国航天再创辉煌。这是我国载人航天工程立项实施以来的第19次飞行任务，也是空间站阶段的首次载人飞行任务。根据任务实施计划，组合体飞行期间，航天员将进驻天和

32、核心舱，完成为期3个月的在轨取留，开展机械臂操作、太空出舱等活动，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。升腾的火箭，承载的是一个民族的飞天梦想，镌刻的是一个国家的前行脚步。回顾神舟载人飞船的发展历程，神舟一号到神舟四号实现了天地往返的无人验证，神舟五号实现了载人天地往返，神舟六号实现多人多天天地往返活动，神舟七号实现航天员出舱活动，神舟八号到神舟十号突破了无人交会对接和有人交会对接，神舟十一号实现了航天员的中期驻留。向浩瀚宇宙的每一次进发，振奋的是越来越昂扬的精神和气概，夯实的是越来越厚重的自信和底气。此次神舟十二号的成功发射，可以说集齐了全任务全模式天地往返所需要的全部技能点，开

33、启了逐梦空间站的时代。首次实施载人飞船自主快速交会对接；首次绕飞空间站，并与空间站径向交会；首次实现长期在轨停靠；首次具备从不同高度轨道返回东风着陆场的能力；首次具备天地结合多重保证的应急救援能力有专家形容，此前的星际探索就像去一个陌生的城市“看一看”“住两天”，这次是要在太空的“家”里“住下来”“走一走”。客观来说，困难更大、风险更高、任务更重。在谈到入选飞行乘组的心情时，航天员汤洪波语气坚定：”有压力更有信心。我是第一次执行任务，压力难免会有，因为神秘的太空充满着许多未知，空间站任务也充满风险和挑战。但我坚信，压力就是动力，信心保证成功。”星空浩瀚无比，探索永无止境。从“嫦娥奔月”到“祝融

34、驭火”，从“天和筑穹到“墨子传信”，从“北斗联网到“天舟穿梭”生动形象的名字，是中国人独有的浪漫，也是从古至今不变的追求。心怀梦想、奋勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奥秘，浩瀚太空必将留下更多的中国身影、中国足迹。（摘自向学笙为浩瀚太空留下更多中国身影）材料二：2021年7月4日14时57分，经过约7小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协同，圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱，标志着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。出舱活动，又被称作太空行走，是指航天员或宇航员离开载人航天器乘员舱，只身进入太空的活动。这是载人航天的一项关键技术，是载人航天工

35、程在轨道上安装大型设备、进行科学实验、施放卫星、检查和维修航天器的重要手段。美国曾通过太空行走修复了刚发射上天就出现重大故障的“天空实脸室”空间站，使它“起死回生”；苏俄航天员则多次出舱活动修理“和平号”空间站，使它转危为安；当前在轨运行的“国际空间站”更是由航天员通过多次太空行走才完成在轨组装的。随着太空行走技术的发展，太空行走的方式也越来越多。按出舱活动的目的和任务可分为四种：第一种是验证类出舱活动；第二种是组装类出舱活动；第三种是维修类出舱活动；第四种是有效载荷类出舱活动，即回收、修理和释放卫星或在月面安装实验装置、采集月岩标本等。2008年航天员翟志刚进行的我国第一次太空行走属于验证类

36、出舱活动，而这次神舟十二号航天员进行的太空行走时间更长，任务更复杂。他们要进行首次人和机械臂的协同配合，用机械臂把航天员载到舱外作业点去完成复杂的舱外安装任务，难度比当年翟志刚的首次太空行走大许多。太空行走的难点主要在于：一是舱外环境十分恶劣，必须使用复杂而可靠的出舱活动系统来克服空间环境的影响，以保障舱外行走航天员的安全：二是航天员在失重状态下无法用腿行走，主要是靠手把扶住周围的某些物体来维持行动；三是太空中缺少可辨识的参照物，航天员很容易迷失方向。处于真空状态的太空，没有大气层的保护，温度变化很大。太阳照射时温度可高于100,无阳光时温度可低于-200,同时存在各种能伤害人体的辐射。为保障

37、航天员在出舱活动中能安全、有效地完成任务，出舱活动时，航天员需配备航天服、舱外机动装置、完成任务所需的工具、固定身体的设备及安全带等装备。其中舱外航天服是出舱活动中最重要的装备，它将航天员的身体与太空的恶劣环境隔开，并向航天员提供大气压力和氧气等维持生命所需的各种保障。同时，为了解决在太空行走时因缺乏参照物，无法分清物体的远近大小，判断其速度快慢等安全问题，航天员在太空行走时都会用安全带将自己与航天器连接起来，以仿自己丢失在茫茫太空中而成为人体卫星。本次出舱任务圆满完成，航天员们不仅给14亿国人传输回了太空视角下的地球绝美照片，同时也宣告了我国更为成熟地掌握了太空行走这一核心航天技术。（摘编自

38、庞之浩航天员为啥要出舱？太空行走有多难？）注：再生生保，是一种验证中国空间站的技术。.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.神舟十二号载人飞船与天和核心舱完成对接，3名航天员顺利进入核心舱，标志着我国载人航天工程空间站在轨建造阶段首次载人发射圆满成功。B.舱外航天服是出舱活动中的重要装备，它不仅能帮助航天员抵御恶劣的太空环境，更能向航天员提供维持生命所需的大气压力和氧气等保障.C.太空行走的主要内容是载人航天工程在轨道上安装大型设备、施放卫星、检查和维修航天器等，目前这一技术为部分航天业发达的国家所掌握。D.组合体飞行期间，我国航天员将通过3个月的在轨驻留、机械臂操作、太空出舱

39、等活动，攻克长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术难题。.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.神舟载人飞船的发展历程，不仅镌刻了国家发展前行的脚步，更振奋了国人昂扬的精神与气概，夯实了国人厚重的自信与底气。B.神舟十二号航天员的出舱活动虽然比翟志刚的出舱活动时间更长，任务更复杂，难度更大，但他们在出舱活动的类型上是一致的。C.神舟十二号的成功发射，实现了多个首次突破，集齐了全任务全模式天地往返所需的全部技能点，开启了我国逐梦空间站的新征程。D.为了防止自己丢失在太空中而成为人体卫星，航天员出舱行走都会用安全带将自己与航天器连接，以解决太空行走中的安全问题。.结合材料内容，判断下列哪项不

40、属于古人对神秘宇宙的浪漫幻想（）A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B.白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻。C.不敢高声语，恐惊天上人。D.不知天上宫阙，今夕是何年。.请简要概括材料二的行文思路。.假如你是一名科普宣传员，在神州十二号飞船成功发射后，计划向中学生宣传我国的航天成就，你会如何构思自己的宣讲稿？请结合材料，列出自己的宣讲要点。【答案】DBA首先介绍了神舟十二号航天员的出舱活动以及本次出舱活动的意义；其次介绍了太空行走的作用和类型：然后阐述了影响太空行走的因素和应对措施：最后再次强调了本次太空行走的意义价值。回顾我国航天工程的历程以及所取得的各阶段成果。着力介绍本次神州卜二号飞船成功发射

41、以及太空行走的意义价值。号召学生们向前辈学习，心怀梦想，勇攀科技高峰，探索宇宙奥秘。【分析】.本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。D.“攻克长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术难题”错误。山材料一第二段“航天员将进驻天和核心舱，完成为期3个月的在轨驻留，开展机械臂操作、太空出舱等活动，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关健技术”可知，原文为“验证技术”，并未强调这是一系列“技术难题”。故选D。.本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“他们在出舱活动的类型上是一致的”错，由材料二第四段“2008年航天员翟志刚进行的我国第一次太空行走属于验证类出舱活动”可知，翟志刚出

42、舱活动属于“验证类出舱活动”，由同一段落的“用机械臂把航天员载到舱外作业点去完成复杂的舱外安装任务”可知，神州十：号的出舱活动类型为“组装类出舱活动”，两者类型不一致。故选B。.本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。A.本句意思是：街道上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏。“天街”是指京城的街道，不属于古人对神秘宇宙的浪漫幻想。故选A.本题考查学生分析概括文章结构和思路的能力。材料二共有七段。第一段，介绍了神舟十二号航天员的出舱活动以及本次出舱活动的意义。这是第一层。第二段，列举了美国和苏俄等航天员太空行走进行修理的情况，介绍太空行走的作用。第三段，介绍了四种太空

43、行走的类型。第四段是说2008年航天员翟志刚和这次神州十二号航天员所用行走方式。由此可知，二、三、四段都是介绍太空行走，属于第二层。第五段，从三个方面介绍了太空行走的难点。第六段，”为保障航天员在出舱活动中能安全、有效地完成任务，出舱活动时，航天员需配备航天服、舱外机动装置、完成任务所需的工具、固定身体的设备及安全带等装备”等句子，介绍了应对太空行走问题的措施。这两段为第三层。第七段，“本次出舱任务圆满完成，航天员们不仅同时也宣告了我国更为成熟地掌握了太空行走这一核心航天技术”等句子，强调了本次太空行走的意义价值。这是第四层。.本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。这是一道探

44、究性试题，构思自己的宣讲稿需要结合所给材料，不能随意脱离材料内容。结合材料一第三段“回顾神舟载人飞船的发展历程夯实的是越来越厚重的自信和底气”，可概括要点:回顾我国航天工程的历程以及所取得的各阶段成果：结合材料一第四段“此次神舟十二号的成功发射，可以说集齐了全任务全模式天地往返所需要的全部技能点，开启了逐梦空间站的时代、多个首次、材料二”这次神舟十二号航天员进行的太空行走时间更长，任务更复杂难度比当年翟志刚的首次太空行走大许多”等句子，可概括要点；着力介绍本次神州十二号飞船成功发射以及太空行走的意义价值:结合材料一最后一段“星空浩瀚无比，探索永无止境”“心怀梦想、奋勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇

45、宙奥秘，浩瀚太空必将留下更多的中国身影、中国足迹”，可概括要点：号召学生们向前辈学习，心怀梦想，勇攀科技高峰，探索宇宙奥秘。专项训练二题量：3题建议用时：60分钟满分：57分测试人：实际用时：得分：一.（2021广东高三月考）阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：非遗记录社会发展的文化内涵，是城市文脉中最富特质的内容。借助短视频去扩大传统文化传播空间，已经成为当下非遗传承传播的有效方式。现今移动互联网技术的发展成熟，加上技术不断下沉、应用的便捷以及流量的快捷等条件，带来的是多元文化主体的崛起，类似抖音、快手这样的短视频平台，能够在非常短的时间，获取广泛的受众，折射出文化的生产者如今从精英阶层走

46、向广泛的人群。正是这种对日常生活的深刻嵌入和文化生产者主体的改变，使得短视频推动文化融合和社会融合成为可能。非遗项目在抖音平台的爆红表明，高雅的、小众的、失落的、古老的文化，可以以更容易被接受的技术形式和媒介，进入大众和年轻人的视野。有数据显示，在今年7个多月的时间里，仅仅是抖音上，国家级非遗项目相关视频数量就超过2400万，播放超过1065亿次，获得点赞超过31亿次。这组数据充分说明了网民对于此类内容的期待和需求，也提醒人们，应更好地利用各种媒介来满足网民对优质内容的需求。这也说明，非遗的传承传播，除了展示非遗的技术、产品与活动之外，活态传承的方式可以更加多样，尤其要借助当代科技的力量，用现

47、代和逼真的演示和记录，去表现和优化提升，创造更多新的方式，彰显传统文化的当代魅力和社会影响力。（摘编自非遗嫁接短视频，彰显更大魅力）材料二：非遗短视频促进了文化的创新与发展。一方面通过符号重构、剪辑技术、视觉再现，突破了非遗传承的时空限制，将非遗的精髓呈现到受众面前，形成一个非遗“活化”的超时空文化场域，缔造了一个沉浸式的非遗“活现”视觉景观：另一方面，年轻时尚的群体更倾向于用平民的视角来探索非遗的现代价值，他们通过利用影视技术与文化创意，站在时代与潮流前沿，重塑非遗的文化内涵，创新非遗的文化形式，最终建立起与受众有效沟通的桥梁。比如，90后男生阿圣在短视频平台上表演“喷呐电音”，杭州手工艺人

48、着力展示油纸伞连接的现代生活之美，他们都已圈粉百万，获赞无数。短视频为非遗带来了巨大的流量，在向人们展示非遗魅力的同时，也激发了人们的消费需求，进而推动了非遗的产业化传承。非遗内容短视频的快递普及与发展，为非遗的保护与传承注入了青春活力与创新因子，吸引了越来越多年轻人的关注。但是，我们应当情形地认识到，由于这种传播形式处于初期探索阶段，在传播过程中仍然存在着许多亟待解决的问题，主要表现为传播主题分散，专业性与大众化缺乏有序合作；传播内容浮浅，文化内涵尚未深度挖掘表现；传播形式娱乐化，文化精神受到消弱甚至亵渎；传播利益商业化，文化价值遭遇过度解读等。相关部门应当在实践的基础上，通过资源整合、政策

49、扶持、环境营造、趋利避害，尽力探索出适合当地特色的非遗短视频传播创新路径，推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。目前，非遗短视频的传播者主要分为三种类型：一是非遗传承人、从业者及兴趣爱好者，他们了解非遗的精髓，但缺乏传播技巧的训练，作品质量普遍不高；二是传统媒体、自媒体等专业机构，他们掌握娴熟的传播技能，但对非遗缺乏深入了解，作品容易表面化、片面化；三是专注于非遗传播的内容运营商，他们以商业为目的，帮助非遗传承人拍摄短视频内容、做社交平台运营、打通商业变现链条，作品的商业功能要高于文化功能。在这种情况下，整合传播主体，实现优势互补尤为重要。在应用短视频进行非遗传播的过程中，地方政府应当

50、发挥主导作用，将传播主体力量进行整合与统一规划，建立起政府鼓励、专业媒体指导、平台支持、传承人响应、全社会参与的社会化传播机制，促成各类传播主体的互助合作和优势互补，并对其传播过程进行把关监管，以保证非遗短视频的质量，提高传播的影响力。此外，还要在内容创新、渠道开发等方面下功夫。首先要创新传播内容，引发情感共鸣。利用短视频对非遗文化内核进行挖掘，探索最能表现非遗魅力的文化元素，并将这些文化元素与人们的日常生活经验巧妙地结合在一起，拉近受众与非遗的距离，强化非遗短视频的传播效果。与此同时，在进行短视频内容策划时，对于那些文化内涵丰富的非遗项目，可尝试从不同角度、不同层次拍摄系列短视频，进行深度传

51、播，以还原非遗全貌，展现非遗之美。其次要精准传播，多渠道分发。充分掌握受众的具体需求、偏好及行为模式，利用大数据技术锁定传播对象，确定传播内容，实施精准推送。还可以线上线下相结合，强化体脸式传播，组建线下兴趣社群。利用短视频的互动社交功能，将线上流量引入线下社群，组织实地体脸活动，这对建立良好的非遗生态环境有着重要意义。（摘编自非遗短视频：有了网络流量，更要有文化含量）.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.非遗短视频扩大传统文化传播空间，记录社会发展的文化内涵，是城市文脉中最富特质的内容，是非遗传承的有效方式。B.互联网技术带来多元文化主体的崛起，短视频平台在短时间内获取广泛的

52、受众，折射出文化的生产者从精英阶层走向更广泛的人群。C.短视频使非遗项目能够以更容易被接受的技术形式和媒介，进入大众和年轻人的视野，推动了文化融合和社会融合.D.多样的非遗活态传承的方式，借助当代科技的力量，用现代和逼真的演示和记录，来满足网民对优质内容的需求。.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.利用更容易被接受的技术形式和媒介，不仅能满足网民对优质内容的需求，还能彰显传统文化的当代魅力。B.目前非遗内容短视频传播形式处于初期探索阶段，需要相关部门尽快探索出适合当地特色的传播创新路径。C.帮助非遗传承人拍摄短视频内容的运营商能打通商业变现链条，但传播利益商业化使其忽略了作品的文化功能

53、。D.良好的社会化传播机制需要全社会的参与，包括政府的主导和鼓励、专业媒体指导、平台支持、传承人响应等。.根据材料内容，下列各项中不属于非遗活态传承方式的一项是（）A.在短视频平台上表演“喷口内电音”。B.展示油纸伞连接的现代生活之美。C.利用大数据技术锁定传播对象。D.组织实地体验剪纸活动。.请结合材料内容，简析非遗短视频对文化传播有哪些作用。.针对非遗短视频在传播过程中存在的问题，需要采取哪些措施改进？请结合材料简析。【答案】DCC非遗短视频突破了非遗传承的时空限制，“活现”视觉景观，将非遗的精髓呈现到受众面前；短视频带来了巨大的流量，在向人们展示非遗魅力的同时，也激发了人们的消费需求，推

54、动了非遗的产、业传承和发展。非遗内容短视频的快速普及与发展，吸引了越来越多年轻人的关注。他们通过利用影视技术与文化创意建立起与受众有效沟通的桥梁。地方政府应当发挥主导监管作用，整合传播主体，建立起社会化传播机制，实现优势互补，保证质量，提高传播影响力。创新传播内容，引发情感共鸣。将非遗魅力的文化元素与人们的日常生活经验巧妙地结合在一起，拉近受众与非遗的距离；从不同角度、不同层次拍摄系列短视频，进行深度传播，还原非遗全貌，展现非遗之美。精准传播，多渠道分发。利用大数据技术锁定传播对象，确定传播内容，实施精准推动。还可以线上线下相结合，强化体验式传播，组建线下兴趣社群。【分析】.本题考查学生对文章

55、内容的理解和分析的能力。A.偷换主语，“非遗短视频扩大传统文化传播空间”错误。由原文“非遗记录社会发展的文化内涵，是城市文脉中最富特质的内容”可知，”记录社会发展的文化内涵，是城市文脉中最富特质的内容”的主语是“非遗”，而不是“非遗短视频”。“互联网技术带来多元文化主题的崛起”错误。由原文“现今移动互联网技术的发展成熟，加上技术不断下沉、应用的便捷以及流量的快捷等条件，带来的是多元文化主题的崛起”可知，带来多元文化主题的崛起的是“移动互联网技术的发展成熟，加上技术不断下沉、应用的便捷以及流量的快捷等条件”，而不只是“互联网技术”。“推动了文化融合和社会融合”错误。由原文“正是这种对日常生活的深

56、刻嵌入和文化生产者主题的改变,使得短视频推动文化融合和社会融合成为可能”可知，“推动了文化融合和社会融合”把可能变成了现实。故选D。.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。C.“传播利益商业化使其忽略了作品的文化功能”曲解文意。由原文“三是专注于非遗传播的内容运营商，他们以商业为目的，帮助非遗传承人拍摄短视频内容、做社交平台运营、打通商业变现链条，作品的商业功能要高于文化功能”可知，原文说的是“作品的商业功能要高于文化功能”，而不是“使其忽略了作品的文化功能”。故选Co.本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。C.“利用大数据技术锁定传播对象”是实现精准传播的手段，并非是非遗活态传承方式。

57、故选C。.本题考查学生对文章内容的筛选和归纳能力。由材料“一方面通过符号重构、剪辑技术、视觉再现，突破了非遗传承的时空限制，将非遗的精髓呈现到受众面前，形成一个非遗活化的超时空文化场域，缔造了一个沉浸式的非遗活现视觉景观”可知，非遗短视频突破了非遗传承的时空限制，“活现”视觉景观，将非遗的精髓呈现到受众面前。由材料”短视频为非遗带来了巨大的流量，在向人们展示非遗魅力的同时，也激发了人们的消费需求，进而推动了非遗的产业化传承”可知，短视频带来了巨大的流量，在向人们展示非遗魅力的同时，也激发了人们的消费需求，推动了非遗的产业传承和发展。由材料“非遗内容短视频的快递普及与发展，为非遗的保护与传承注入

58、了青春活力与创新因子，吸引了越来越多年轻人的关注”可知，非遗内容短视频的快速普及与发展，吸引了越来越多年轻人的关注。由材料“另一方面，年轻时尚的群体更倾向于用平民的视角来探索非遗的现代价值，他们通过利用影视技术与文化创意，站在时代与潮流前沿，重塑非遗的文化内涵，创新非遗的文化形式，最终建立起与受众有效沟通的桥梁”可知，他们通过利用影视技术与文化创意建立起与受众有效沟通的桥梁。.本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。由材料“在应用短视频进行非遗传播的过程中，地方政府应当发挥主导作用，将传播主体力量进行整合与统一规划，建立起政府鼓励、专业媒体指导、平台支持、传承人响应、全社会参与

59、的社会化传播机制，促成各类传播主体的互助合作和优势互补，并对其传播过程进行把关监管，以保证非遗短视频的质量，提高传播的影响力”可知，地方政府应当发挥主导监管作用，整合传播主体，建立起社会化传播机制，实现优势互补，保证质量，提高传播影响力。创新传播内容，引发情感共鸣。由材料“首先要创新传播内容，引发情感共鸣。利用短视频对非遗文化内核进行挖掘，探索最能表现非遗魅力的文化元素，并将这些文化元素与人们的日常生活经验巧妙地结合在一起，拉近受众与非遗的距离，强化非遗短视频的传播效果。与此同时，在进行短视频内容策划时，对于那些文化内涵丰富的非遗项目，可尝试从不同角度、不同层次拍摄系列短视频，进行深度传播，以

60、还原非遗全貌，展现非遗之美”可知，将非遗魅力的文化元素与人们的日常生活经验巧妙地结合在起，拉近受众与非遗的距离；从不同角度、不同层次拍摄系列短视频，进行深度传播，还原非遗全貌，展现非遗之美。精准传播，多渠道分发。由材料“其次要精准传播，多渠道分发。充分掌握受众的具体需求、偏好及行为模式，利用大数据技术锁定传播对象，确定传播内容，实施精准推送。还可以线上线下相结合，强化体验式传播，组建线下兴趣社群。利用短视频的互动社交功能，将线上流量引入线下社群，组织实地体验活动，这对建立良好的非遗生态环境有着用耍意义”可知，利用大数据技术锁定传播对象，确定传播内容，实施精准推动。还可以线上线下相结合，强化体验