湘艺版一年级音乐下册第3课《（活动）做做敲敲》教学设计（2）

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页湘艺版一年级音乐下册第3课（活动）做做敲敲教学设计 （2）基于课程标准的课堂教学设计 所用教材 湘艺版 教师 课题名称 做做敲敲 课 时 1课时 课标要求 提示：只填写与本节课有关的课程标准内容。感受乐器的声音。能够听辨常见打击乐器的音色，并能用打击乐器奏出强弱、长短不同的声音。内容分析p 提示：1.教学内容概述；2.知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系 教材按照“辨音色做乐器敲乐器奏歌曲”的顺序安排“做做敲敲”。音乐知识“打击乐器铃鼓、沙锤”。演奏“闪烁的小星”。学情分析p 提示：学生学习本节课时的心理状态、已有的知识储备和学习准备情况。以此作

2、为解决教学重点、难点和选择教学策略、设计教学过程的依据。小朋友已经接触过打击乐器，并对双响筒、沙锤、响板的声音和使用和方法都有所了解。教学目标 提示：1.教学目标的表述应具体、准确、精炼，有可操作性和可检测性；2.教学目标的表述有四个基本的要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。1.能够运用日常生活中各种不同的材料自制简易的打击乐器；2.认识铃鼓和沙锤，能够区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方法，并能准确的敲击节奏；3.能够运用打击乐器或自制乐器为歌曲闪烁的小星伴奏，并进行简单的器乐合奏。教学评价 提示：1.对应教学目标评价目标达成的最低标准；2.条目数量与目标保持一致 1.全部学生能够

3、自己制作打击乐器，并为乐曲伴奏；2.学生都能够认识铃鼓和沙锤，能够区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方法，并能准确的敲击节奏；3.学生都能够运用打击乐器或自制乐器为歌曲闪烁的小星伴奏，并进行简单的器乐合奏 教学重点 难点 在集体合作中用打击乐器或自制打击乐器，敲击固定的节奏型为歌曲伴奏。课前准备 提示：包括需要预习的内容，思考的问题，调查收集的资料等。铃鼓沙锤和学生的日常用品。教学策略 提示：教学模式、教学方法 示范法、模仿、展示、游戏 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 教学目标 评价 导入新课 介绍物品 听一听说一说 知道不同的物品敲击的声音 学生兴趣浓厚 学 习

4、 新 知 环节 出示铃鼓，沙锤。敲击乐器，用人声模仿打击乐器节奏模仿节奏 摸一摸试一试，认真观察进行模仿节奏模仿。用自己的乐器试试 认识铃鼓，沙锤 学生对打击乐器，有了初步认识，节奏掌握很好 环节 随音乐打击固定节奏，为闪烁的小星伴奏 学生用动作模仿，铃鼓沙锤，的打击动作。为闪烁的小星进行伴奏，并随音乐演唱歌曲。初步感受乐曲旋律和节拍建立横拍感 学生对两拍子一牌子办牌子都感知的不错，我们还利用的慢走跑来进行帮助 环节 用自制打击乐器为歌曲伴奏 用自己制作的打击乐器，选择自己喜欢的乐器进行伴奏 自己动手感受生活中身边的声音 学生兴趣浓厚，能够运用自己喜欢的声音为歌曲进行伴奏 环节 演奏，闪烁的小星 分成铃鼓组和沙锤组，边唱边为乐曲伴奏。请，个别同学到台前，做引领 集体表演中增长自信，感受美的教育 在表演中学生节奏稳定，有表演欲望，对打击乐器感兴趣。板书设计 闪烁的小星 教学反思 本课学生通过与打击乐器一起玩耍，很好的掌握了两拍子一拍子半拍子