新版PEP三年级下英语Unit1教案

1、课 题 Unit 1 Welcome back to school 课型New 备课时间 Mar. 授课时间 Mar. 2015课时分配one教学内容 Lets talk Look and say 教学目标 知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new,friend,today,from等；会运用句子Im /Im from介绍自己及自己的情况。过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。教学重点1.理解单词boy，girl，friend。2.boy和from的读音不易掌握。3.认识和理解英语

2、中人名、地名及国家名称的写法和读法。教学难点教学准备单词卡片、磁带、录音机、学法指导游戏教学法、情景教学法、任务教学法教 学 过 程设计意图教 师 活 动学 生 活 动调整、修改 活跃课堂气氛，并为后面的学习做准备。复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 由师生间的对话引出本课的教学。 实物引出本课要学习的单词和句型。 巩固本课所学的对话。Warm-up / Review1Greeting with the Ss. 2.用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 Presentation 1.师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学

3、生介绍引出单词：boy，girl，friend。2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。3.教师带头饰自我介绍：Hi，Im Amy. Im from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。4.教师带头饰自我介绍：Hi，Im Zhang Peng. Im from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。6.听课文录音，跟读对话。Practice :1.学生两人一组分角色练习对话。2.

4、小组展示：表演对话。3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：Im /Im from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。1.Greeting with the T. 2.Free talk .1.学习单词。2.学习本课的句型。3.学习国家名称的单词。 操练对话。 展示对话。理解what about you ?的含义。作 业 布 置仿照课文对话，自己创编对话并表演。板 书 设 计 Unit 1 Welcome Back to School boy girl new friend Hi, Im . Im from . 课 后 反 思 课 题 Unit 1

5、Welcome back to school 课型New 备课时间 Mar.授课时间 Mar. 2015课时分配two教学内容 Lets learn Lets chant 教学目标知识与技能：能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。教学目标：过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。教学重点掌握Canada的单词正确读音。国家名称的读音。 教学难点教学准备单词卡片、磁带、录音机、学法指导游戏教学法、情景教学法、任务教学法教 学 过 程设计意

6、图教 师 活 动学 生 活 动调整、修改 活跃课堂气氛，并为后面的学习做准备。复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 实物引出本课要学习的单词和句型。 熟练掌握本课的单词和标志性的建筑物。 操练句型。 巩固本课所学的内容。Warm-up / Review1Greeting with the Ss. 2.Lets sing！3.日常口语练习Im .Im from Wuan.Presentation 1.老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词：UK， USA， China， Canada。2.认读单词。3.听录音认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。4.学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属

7、国家。5.小组活动：把图片和国家配对。看看谁最先完成。师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，一个人出示图片，另一个人说：Im from.让学生反复练习句子。6.听录音，跟读对话。Practice :1.两人一组用国旗或图片进行对话。2.Lets chant。听录音，跟着说唱。 1.Greeting with the T. 2.Lets sing .3.Free talk .学习单词。认读单词。3.听音认读不同国家的标志性建筑物。 4.小组讨论。 5.小组活动。 6.练习朗读对话。 学唱Lets chant .作 业 布 置听课文录音，熟记单词和图片板 书 设 计 Unit 1 Welco

8、me Back to School . UK Canada USA China Im . Im from .课 后 反 思 课 题 Unit 1 Welcome back to school 课型New 备课时间 Mar.授课时间 Mar.1 201课时分配three教学内容 Lets spell教学目标知识与技能：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。过程与方法：借助手势教学字母发音，归类识记单词。 教学目标：情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。教学重点元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。掌握元音字母a的发音和单词的书写。 教学难点教学准备单词卡片、

9、磁带、录音机、学法指导游戏教学法、情景教学法、任务教学法教 学 过 程设计意图教 师 活 动学 生 活 动调整、修改 活跃课堂气氛，并为后面的学习做准备。复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。复习字母，引出本课要学习的单词。培养学生观察的能力。 巩固操练。 Warm-up / Review1Greeting with the Ss. 2.日常口语练习Im .Im from Presentation 1.教师出示字母卡并问：Whats it?An“ Aa”.Whats the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。cat bag hand dad /3.放Lets spell部分的录音，学生跟读。4.小组学习：找一找还有那些单词中字母a的发音是/？5.小组汇报交流并总结。Practice :1.游戏：听一听，辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/的发音。如：bag dad hand apple cake2.游戏：击鼓传花谁拿到花，必须说出一个含有字母a的单词。3.学写单词，并指导学生描红。1.Greeting with the T. 2.Free talk .1.元音字母a在单词中