青岛版一年级数学上册《六 信息窗 认识图形》课堂教学课件PPT小学公开课_第1页
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文档简介

1、青岛版数学一年级（上）六 谁的手儿巧认识图形认识图形通过观察实物和模型，直观认识长方体、正方体、 圆柱这4种立体图形。初步感知这4种立体图形的特征，并能正确辨认 和区分这4种形状的物体和立体图形。培养初步的观察、比较、抽象等思维能力，发展 初步的空间观念。【重点】认识长方体、正方体、圆柱和球这4种立体图形。【难点】正确辨认和区分这4种形状的物体和立体图形。你能像他们这样 摆一摆吗？我用了哪几种形状的物体？它们的 形状是。长方体正方体它们的 形状是。圆柱它们的 形状是。它们的 形状是。球用了长方体、正方体、圆 柱和球这4种形状的物体。摸一摸，滚一滚，你有什么发现？我发现长方体的面都是平平 的，无

2、法滚动。正方体的面大小一样，无法滚动。圆柱能像柱子一样立着，还能滚动。球圆圆的，能四处滚动。长方体正方体长长方方的；有6个平平的 面；不易滚动,可以推动。四四方方的；有6个平平的 面，每个面一样大；不易 滚动,可以推动。直直的，上下一样粗；两头是圆 圆的、平平的、大小一样的面； 竖放可以站立，横放容易滚动。圆圆的；面是弯弯的，没有平平的面；容易四处滚动。圆柱球（1）从左边起第（）个是，第（）个和。1.填一填。（教材第89页“自主练习”）左边的一个是什么，右边的一个第（）是（2）说一说 是什么。左右（教材第90页“自主练习”）2.找一找。3.比一比。（）最高，（）最矮。（）最粗，（）最细。最大的

3、是），（ 最小的 是（）。（教材第90页“自主练习”）123长方体和正方体可以滚动。（球可以随意滚动。（）圆柱可以站着，也可以滚动。（）4.判断对错。（）个（）个（）个（）个（教材第91页“我学会了吗”）5.数一数，填一填。用相同大小的 分别拼摆出长方体和正方体， 想一想，要摆出一个长方体至少用几块 ？要 摆成一个大正方体，最少用几块 ？2块可以摆 成一个长方体4块可以摆 成一个长方体（教材第90页“自主练习”）改编8块可以摆 成一个正方体要摆出一个长方体至少用2块，要摆成一个大正方体，最少用8块。方法点拨先想象所要摆出图形的 形状，再动手摆一摆， 试一试，看至少需要多 少个正方体。这节课你有什么收获？长方体、正方体、圆柱、球都 是立

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