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1、青岛版数学二年级（上）五森林里的故事除法的初步认识回顾整理步认识平均分的 意义平均分的除法的初 两种情况除法的意义把一些事物分成若干份，每 份分得同样多把一些事物按份数平均分把一些事物按每几个一份平均分平均分都可以用除法算式表示 除法算式各部分的名称知识梳理小组交流：本单元主要学习了哪些内容？有关0的除法0除以任何一个不是0的数都得0要点回顾1.把8个平均分给4个小朋友。哪种分法对？对 的在括号里画“”。）每份（分得）同样多才是（平均分）。且要注（ 意分清份数与每份的量。以分成（2（2）有（）组；6 ）瓶牛奶，平均分成（ 2 ）组，每组（ 3 ）瓶。2.（1）有（ 6 ）瓶牛奶，（ 3 ）瓶一
2、组，可3.18根平均分给2只小猴，每只小猴分（ 9 ）根。如果每6根分给一只猴子，可以分给（ 3 ） 只猴子。平均分的意义：把一些物品分成若干份， 每份分得同样多。一些物品平均分的方法：先确定平均 分成几份（或每份的量），再看每份能分 得多少个（或能分成几份）。4.先分一分，然后写出除法算式。102=5总数每份的数量=分成的份数。 总数分成的份数=每份的数量。5. 口算。（1）02（2）04（3）05（4）0900000除以任何一个不是0的数，都得0。0能作被除数，0不能作除数。课堂练习1.（3）哪些分法正确？ 把8个桃子平均分。（1）（2）82=484=2= 5 （个）2.（1）每次圈3个，（ 5 ）次圈完。15 3 = 5 （次）（2）3次圈完，每次圈（ 5 ）个。15 362 3 （枝）把6枝花平均插在（ 2 ）个花瓶里，每瓶 插（3）枝。3.有（ 12）个苹果，4个装1袋，可以装（ 3 ）袋。12 4 3（袋）（1）把18个苹果分成2份，每份是9个，是平均分。（2）824读作8除2等于4。（3）150=0。( )( )( )4. 判断题。5.解决问题。(1)每次运3个，几次运完？2438(次)有24个松果。(2)分8次运完，
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