冀教版六年级数学上册《第3单元第2课时 分数和百分数的大小比较及互化》课堂教学课件PPT小学公开课

1、百分数第2课时分数和百分数的大小比较及互化冀教版 数学 六年级 上册结合具体情境，经历用自己的方法比较分数和百分数大小以 及总结百分数、分数互化方法的过程。会计算百分数和分数的互化，能选择合适的方法比较百分数 和分数的大小。感受分数和百分数的内在联系，获得数学学习成功的快乐。脊椎动物是有脊椎骨的动物，是脊索动物中最大和最先进的亚门。其 数量最多、结构最复杂、进化地位最高，由软体动物进化而来。形态 结构彼此悬殊，生活方式千差万别。脊椎动物一般体形左右对称，全 身分为头、躯干、尾三个部分，有比较完善的感觉器官、运动器官和 高度分化的神经系统。包括圆口类、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟 类和哺乳动物等

2、六大类。因大多数都具有代替脊索、由脊椎连接组成 的脊柱而得名，并以此区别无脊椎动物。在我国的脊椎动物中，兽类和爬行类动物哪种比较多？自己试着比一比。方法一：把分数化成百分数 8%22 482525 4100因为 8%6%，所以兽类动物比较多。先把分数改写成分母 是100的分数，再写 成百分数形式。把分数化成百分数。25 2 2 25 0.08 8%用分数的分子除以分母，化成小数，再把小数点向右移动两 位，并在后面添上百分号。因为 8%6%，所以兽类动物比较多。还可以怎样比较？方法二：把分数和百分数同时化成小数。25 2 2 25 0.081006 6 100 0.066% 因为0.080.06

3、，所以2256%，兽类动物比较多。怎样比较分数和百分数的大小？把分数化成百分数或把分数和百分数同时化成小数进行比较。怎样进行百分数和分数的互化？百分数化成分数，先把百分数写成分母是100的分数，能约分 的再约分。分数化成百分数，可以把分数写成分母是100的分数，再写成 百分数；也可以用分子除以分母，把分数化成小数，再把小数 点向右移动两位，并在后面写上%。60%和 71034%和7200.25和 14760%1034% 7200.25=1460%= 6102034%=0.347=0.350.340.3541=0.250.25=0.251比较下面每组数的大小。6 35%0.40.3535%=0.

4、35我看了这本书的35%。5我看了这本书的2。28%14答：五年级运动员多。3学校举行田径运动会，五年级运动员的人数占全校人数的28%，六年级运动员的人数占全校人数的 1。哪个年级的运动员多？428%=0.281=0.250.280.2545一种什锦糖，其中水果糖占 2 ，奶糖占25%。这种什锦糖中，水果糖多还是奶糖多？5225%答：水果糖多。52=0.4425%=0.250.40.2520琳琳和亮亮做同样多的作业，琳琳完成了作业总量的 13，亮亮完成了作业总量的 63%。谁完成的多？201363%答：琳琳完成的多。52013=0.6563%=0.630.650.63分数和百分 数的大小比 较

5、及互化把分数化成百分数或把分数和百分数同时 化成小数可以比较分数和百分数的大小。百分数化成分数，先把百分数写成分 母是100的分数，能约分的再约分。分数化成百分数，可以把分数写成分母是100的分数， 再写成百分数；也可以用分子除以分母，把分数化成 小数，再把小数点向右移动两位，并在后面写上%。把下面的分数化成百分数。832%13=37.5%109 =90%43= 75%207 = 35%45=125%258 =把下面的百分数化成分数。230%=31064%= 162577%=7710085%= 172015%=320112%= 2825比较下面每组数的大小。380% 和 592 和 0.232 和 66.7%80% 5892 0.25=0.625880%=0.880.80.6250.2= 2102 29102=0.666366.7%=0.6670.6660.6673 66.7%2李师傅和王师傅同时加工同样多的零件，李师傅每小时完成零件总数的320，王师傅每小时完成零件总数的18%，谁先完成任务？203 18%答：王师傅先完成任务。40.15=5在里填上“”“”或“=”。67%6.74%0.0413837.5%13%13101125%4521102.1%一个长方形，要把它分成两部分，使其中一部分占长方形面积的62.5