人教版六年级下册语文 4. 积累背诵与理解运用专项突破卷

1、积累背诵与理解运用专项突破卷班级_姓名_时间：40分钟一、积累背诵。1. 作品积累下列属于老舍先生的作品的是()。A. 匆匆 B腊八粥C. 北京的春节 D那个星期天2. 典籍积累伯牙鼓琴出自下列哪部作品？()A. 吕氏春秋 B论语C. 诗经 D东周列国志3. 名句积累下列名句的出处错误的一项是()。A. 青，取之于蓝，而青于蓝。孟子B. 穷则变，变则通，通则久。周易C. 少壮不努力，老大徒伤悲！长歌行D. 读书须用意，一字值千金。增广贤文4. 诗词积累下列诗词句与朝代及诗人对应不正确的一项是()。A. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。唐韩翃B. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。宋叶绍翁C. 千

2、锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。明郑燮D. 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。宋黄庭坚5. 名句积累“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是()说的。A. 毛泽东 B司马迁C. 叶永烈 D马晨明6. 常识积累下列古诗所对应的节日不正确的一项是()。A. 元日元旦B. 寒食寒食节C. 迢迢牵牛星七夕节D. 十五夜望月中秋节7. 名句背诵把名句补充完整。(1)卷地风来忽吹散，_。(2)人生自古谁无死，_。(3)_，两山排闼送青来。(4)树欲静而风不止，_。(5)明月松间照，_。8. 课文背诵把句子补充完整。(1)方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“_，_。”(2)美哉，_，_！壮哉，_，_！(3)因为我

3、们是_，所以，我们如果有缺点，就不怕_。不管是什么人，_。只要你说得对，_。你说的办法对_，我们就照你的办。二、理解运用。9. 句子理解回乡偶书表达了作者什么样的情感？()A. 作者感叹人生易老、世事沧桑。B. 作者感叹小孩不礼貌。C. 作者感叹家乡变化快。D. 作者感叹生活不容易。10. 句子理解与题西林壁中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达意思相近的一项是()。A. 君子一言，驷马难追B. 人在江湖，身不由己C. 有则改之，无则加勉D. 当局者迷，旁观者清11. 名句理解下列诗词句没有表达思念之情的一项是()。A. 春归何处？寂寞无行路。B. 盈盈一水间，脉脉不得语。C. 今夜月明人尽

4、望，不知秋思落谁家。D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。12. 诗句理解下列诗句中的事物在诗中被赋予人的品格和志向的一项是()。A. 好雨知时节，当春乃发生。B. 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。D. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。13. 名句运用在下列语境中填上恰当的格言、谚语。邻居的一番提醒让我茅塞顿开。我不禁慨叹道：“_，_。”我要记住他善意的提醒，因为_，_。_，_。时间长了，我才真正认识了他。14. 诗词句运用在下列语境中填上恰当的诗词句。(1)当同学不珍惜时间的时候，我会对他说：“_，_？少壮不努力，老大徒伤悲！”(2)浣溪沙一诗中，“_，

5、松间沙路净无泥”描绘的是幽雅、宁静的山间景色。采薇一诗中，“_，_”包含着依依难舍的眷恋之情；“_，雨雪霏霏”烘托出人物悲凉抑郁的心情。(3)我们经常用杜甫的诗句“_，_”来说明读书很重要，对写作有很大的帮助。积累背诵与理解运用专项突破卷一、1. C2. A3. A4. C5. B6. A7. (1)望湖楼下水如天(2)留取丹心照汗青(3)一水护田将绿绕(4)子欲养而亲不待(5)清泉石上流8. (1)善哉乎鼓琴巍巍乎若太山(2)我少年中国与天不老我中国少年与国无疆(3)为人民服务的别人批评指出谁向我们指出都行我们就改正人民有好处二、9. A10. D11. A12. C13. 听君一席话胜读十