人教版小学六年级数学下册第六单元5《综合与实践》PPT课件

1、第1课时 绿色出行第六单元 整理和复习5. 综合与实践人教版小学六年级数学下册一复习回顾 据统计，2011年末全国民用轿车保有量4962万辆，同比增长23.2%。其中私人轿车4322万辆，同比增长25.5%。北京市公共交通出行比例由2010年的40%上升到2011年的42%，2011年小汽车出行比例为33%，为近年来首次下降。北京市民的“绿色出行”意识不断增强。一复习回顾二探索新知1.每辆汽车平均每千米排放160 g二氧化碳。一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的汽车和私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？汽车：49620000150001601000 =11

2、9088000000（千克）=119088000（吨）轿车：432200001601000=6915200千克=6915.2吨 6915.215000=103728000吨二探索新知1.每辆汽车平均每千米排放160 g二氧化碳。一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的汽车中私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？2.小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用时30分钟，地铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上学，单程用时15分钟，平均步行速度为50米/分。二探索新知小明爸爸从家到单位的距离：2060

3、45=15（千米）一年上下班行驶路程：152245=7350（千米）排放的二氧化碳量：73500.16=1176（千克）答：一年上下班行驶7350千米；排放1176千克二氧化碳。二探索新知 小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？ 吸烟不仅有害健康，还会排放二氧化碳等物质。每个吸烟者每天少吸一支烟，一天可以减少排放二氧化碳0.37千克。木木的爷爷、叔叔都是吸烟者，如果木木家里的吸烟者每人每天少吸一支烟，一年365天可以减少排放二氧化碳多少千克？ 20.37365=270.1（千克） 答：一年365天可以减少排放二氧化碳270.1千克。

4、三巩固练习四课堂小结1.加强环保意识。爱护我们的绿色家园！ 2.爱护环境，从我做起。可以选择公休或节假日的一天，乘坐公共交通工具或骑上脚踏车，到达咱们想去的地方。3.咱们是汽车的拥有者，也要成为汽车污染物的控制者，更要成为蓝天的守护者。第2课时 北京五日游第六单元 整理和复习5. 综合与实践人教版小学六年级数学下册一复习回顾 快放暑假了，小明期待着假期与爸妈参加“北京五日游”。爸爸妈妈把这个旅游计划的设计任务交给了小明。同学们，你能帮小明设计一个旅游计划吗？第一天晚上可以在火车上过夜，第二天早晨到北京，这样比较节省。还要调查各种项目的费用。像交通、住宿日期行程交通工具 住宿其他第一天乘晚上9:

5、00的火车前往北京第二天第三天第四天第五天北京五日游行程一复习回顾一复习回顾温馨提示：可以通过咨询别人，网上查询充分的了解旅游信息，做表时，要从时间、消费、方便等方面进行考虑。一复习回顾一复习回顾110月，小明、小华和小玲三个家庭结伴去香山赏红叶，景点有两种收费方案，如下：A：大人每人30元，学生每人15元。B：团体6人以上(含6人)每人20元。如果有7个大人、4个学生一起去旅游，哪种方案更省钱？二巩固练习A：307154270(元)B：20(74)220(元)220元270元 B种方案更省钱答：B种方案更省钱。二巩固练习二巩固练习2.从景区入口到山顶可以走石阶路，也可以坐缆车。缆车从上午八点

6、三十到下午四点，每三十分钟发一趟。每天有多少趟车离开景区入口？下午4:00=16：00 16:008:30 =7时30分 7时30分=450分 450301 =16（趟）答：每天有16趟车离开景区入口。第3课时 邮票中的数学问题第六单元 整理和复习5. 综合与实践人教版小学六年级数学下册一 情境导入普通邮票由于面值种类齐全，可使用于各种邮政业务。二 探究确定邮资的方法资费根据距离和重量的不同而有所差异，资费标准见上表二 探究确定邮资的方法例1、把45克看作60克，60203 31.23.6（元）答：应付邮资3.6元。二 探究确定邮资的方法例2、 如果邮寄不超过100g的信函，最多只能贴3张邮票

7、，只用80分和1.2元的邮票能满足需要吗？如果不能，请你再设计一张邮票，看看多少面值的邮票能满足需要。 最多贴3张邮票，其中0.80元、1.60元、2.40元、3.20元、1.20元和3.60元这些资费都能仅用80分和1.20元的邮票支付；而4.00元、4.80元和6.00元这些资费却不能只用80分和1.20元的邮票来支付，应再设计一种其他面值的邮票。二 探究确定邮资的方法 因最高的资费是6.00元，故用3张邮票来支付，面值最大的邮票应不小于6.003=2.00（元） 4.00=2.002, 4.80=2.002+0.801; 6.00=2.003, 4.00=2.401+0.802; 4.8

8、0=2.402, 6.00=2.402+1.201; 4.00=4.001, 4.80=4.001+0.801; 6.00=4.001+1.201+0.801。 因此，增加的邮票面值可以为2.00元、2.40元或4.00元。二 探究确定邮资的方法不超过400g的信函，如何用不多于4张的邮票支付？三巩固练习三巩固练习 最多只用4张邮票时，各种邮资中不能只用80分和1.20元的邮票支付的邮资有5.20元、6.40元、7.60元、6.00元、8.00元、10.00元和12.00元。 根据其中的最高邮资确定，可以增加的邮票的面值应不小于12.004=3.00（元）。 综合其他邮资确定：可以增加面值为4

9、.00元的邮票。1欣欣给本市的朋友寄了一张生日贺卡，支付了2.4元的邮资。已知寄往本市的信(不超过100 g)，每重20 g(不足20 g按20 g计算)需要付邮资0.8元。(1)这份贺卡的质量最轻是多少克？最重是多少克？(得数取整数)2.40.8320(31)141(g)20360(g)答：最轻是41 g，最重是60 g。三巩固练习(2)不超过100 g的信，最多只能贴3张邮票。一份贺卡重52 g，现有80分和1.20元的邮票若干张，这份贺卡一共有多少种不同的贴邮票的方法？522030.832.4(元)80分0.8元2.40.8=3(张) 2.41.22（张）答：一共有2种不同的贴法，可以贴

10、3张80分的邮票或2张1.20元的邮票。三巩固练习第4课时 有趣的平衡第六单元 整理和复习5. 综合与实践人教版小学六年级数学下册“给我一个支点，我能撬动整个地球。”这里面运用的就是“杠杆原理”，通过杠杆原理，我们可以看到有趣的平衡。一复习回顾一复习回顾 选一根粗细均匀的竹竿(长约1 m)，在中点的位置打个小孔并拴上绳子。然后从中点开始每隔8 cm做一个记号(可以刻一个小槽)。思考：1.如果左右两边质量相同，怎样才能使竹竿平衡？2.如果左右两边质量不同，怎样才能使竹竿平衡？一复习回顾1.在平衡状态下，左右两边的刻度不变，它们对应的质量有什么变化？2.在平衡状态下，左右两边的刻度变化，它们对应的

11、质量有什么相应的变化？实验探究：一复习回顾竹竿左右两边质量相同，记录实验数据一复习回顾实验一左右两边所放的棋子数都相同。如果塑料袋挂在竹竿左右两边刻度相同的地方，只要两个塑料袋里放相同数量的棋子，竹竿就能保持平衡。观察发现规律总结一复习回顾 左边的塑料袋放在刻度3上，放4个棋子，右边的塑料袋在刻度4上，放几个棋子才能保证平衡？一复习回顾实验二 经过操作得知，放3个棋子才能保证平衡。观察发现43=34。一复习回顾 经过操作得知，放3个棋子才能保证平衡。观察发现16=32。 左边的塑料袋在刻度6上放入1个棋子，右边的塑料袋在刻度3上放几个呢？一复习回顾 左边的塑料袋在刻度4上放3个棋子，右边的塑料袋在各个刻度上放几个棋子才能保证平衡？一复习回顾1212 612 412 312一复习回顾竹竿左右两边质量不同，记录实验数据左边棋子数左刻度=右边棋子数右刻度，说明当左边棋子数左刻度的积不变时，右边棋子数与右刻度成反比例关系。一复习回顾当竹