部编版小学道德与法治六年级下册《探访古代文明》第二课时教学设计

1、部编版小学道德与法治学科六年级下第六课探访古代文明第一课时教学设计课题探访古代文明第二课时单元第三单元道德与法治年级六年级学习目标知识目标：了解文明世界的文化遗产，殷墟和金字塔，知道文化遗产的重要作用。能力目标：通过展示图片、播放视频、小组合作探究的方式，培养学生分析解决问题的能力。情感态度价值观目标：体验人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情，并增强中华文自信心。重点了解闻名世界的文化遗产及文化遗产对现代社会而产生的巨大影响。难点感悟古代文明的魅力，增强文化自信教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课谈话导入：同学们马上要迎来我们的五一小长假了，你准备去哪里游玩呢？说说你最想

2、去的地方。点拨：长城、苏州园林、秦始皇兵马俑都是我国著名的旅游景点，也是我国文明世界的文化遗产，同学们，你还知道哪些文化遗产呢？这节课让我们一起来开始我们的探索之旅吧！学生交流通过谈话导入，让学生有话题感，引入本课教学讲授新课世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄做，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。接下来我们来共同了解一下我国享誉世界的的文化遗产。1、多媒体播放良渚古城遗址思考：2019年“良渚古城遗址”中遗成功，成为我国第55个世界文化遗产，你知道什么是文化遗产吗？2、文化遗产知识知多少3、我国世界遗产简介学生观看视频

3、并思考了解我国文明世界的文化遗产，增强文化自信4-探秘三千年前的帝都一一殷墟殷墟出土了大量都城建筑遗址和以甲骨文、青铜器为代表的丰富的文化遗存，系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明，也是中国历史上第一个有文献可考、并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。教师介绍：甲骨文及其重要意义；介绍鹃尊、玉龙及其重要作用。作业布置：你知道这里还有哪些震惊世界的考古发现吗？请课后查阅相关资料，和同学们分享有关它们的故事吧。小组合作探究1）、你还知道哪些享誉世界的中国文化遗产？2）、你知道国外还有哪些著名的文化遗产？点拨：1）、北京故宫和长城、山西平遥古城、云南丽江古城等。2）埃及金字塔、古巴比伦的汉

4、谟拉比法典和空中花园、印度阿旃陀石窟群、古罗马斗兽场等5、教师介绍古埃及金字塔1）播放视频探秘金字塔建造之谜2）播放视频探秘木乃伊之谜6、介绍古巴比伦汉谟拉比法典及其重要性和空中花园及其重要意义。7、知识拓展：在早期的古代文明中，只有中华文明一直延续至今，作为当代小学生，我们要做中华文化的弘扬者、传播者，坚定文化自信。学生思考学生思考学生思考知道甲骨文的发现的重要意义，以及鹃尊、玉龙的出土的重要意义了解西方古文明成就，知道世界文明的多样性和丰富性知道文化遗产8、小组合作探究：的重要性和增1)、了解了这么多古代的文化遗产，请强保护文化遗你说一说，文化遗产的作用是什么？2)、作为小学生，我们应该如

5、何以实际行动保护义化遗产？点拨：1)文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，不仅对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。2)(1)、加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画；(2)、不随便攀爬文物占迹；(3)、自觉遵守文物保护单位的规章制度(例如，有些文物古迹是不可以触摸的，有些观看时不可以携带食物或者饮用水等，自觉遵产的责任感。守)；学生交流通过分享古代(4)、小盲目寻宝盗宝。文明成就故事，(5)、自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文培养学生探索物保护理念与文物保护知识；(6)、主动

6、对所见到的有损文物古迹的行为进行力所能及的劝阻或者举报；9、小小故事会除了前面的占代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就。请收集下列文明成就的相关资料，和同学讲讲它们的故事吧。(1)奥林匹克遗址(2)古罗马斗兽场(3)古代波斯帝国的宫殿遗址的精神班级讨论：你从这众多国家创造的灿烂学生思考感受/、同文明文明中感受到什么呢？点拨：人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。之间的相互的关系课堂小结世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些文化遗产是世界人民的骄做，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才