浅析初中英语教学中英语歌曲的运用研究2600字

1、浅析初中英语教学中英语歌曲的运用研究2600字 初中英语学习热枕对于学生知识不断健全，以及学生学习观念的增强有着非常主动的意义，进步初中英语教学对于学生拓展的中心意义不言而喻。开心探究的理念是新教育思想的统一要求，即学生在具有兴趣的前提下从事学习，对于教学的效果以及学生自身不断健全非常关键。初中英语歌曲从广义的层面上来说，这也是初中英语教学的主要组成局部，英语歌曲对于增强学生学习热枕有着健全的促进作用。 /3/view-13033463.htm 初中英语；教学；中英语歌曲；运用随着时代的高速开展，世界之间的互相作用更抓亲密，世界之间交流与良性互动的实现更加大，这就越发突出了初中英语的主要性，可

2、见不断的进步初中英语教学的教学质量，具有很强的现实意义与必需性。巧妙的应用英语歌曲，通过增强同学们的学习热枕，来增强初中英语教学的质量程度，是一种很好的思路。本文融入初中英语教学理论，讨论在初中英语教学中应用英语歌曲如何来促进初中英语教学的高速开展，首先要理解初中英语教学中增强学生学习主动性的深层次需求性，基于此根底讨论初中英语教学管用英语歌曲的对策，为往后初中英语教学的高速开展提供相应的凭借。一、初中英语教学中增强学生学习主动性的深层次需求性一践行兴趣探究的教育目的在以往传统教育理念的促使下，我们大批量地展开灌输式教学，对于同学们的高速开展产生了很大的限制性。随着我国教育本身更加越明晰，我们

3、也已经渐渐观念到了教育理念的主要性，笔者认为教育理念的关键就在于全面有效促进同学们的高速开展以及使学生处于开心探究的一种状态。开心探究的关键就在于要不断的进步学生探究的兴趣，只有增强了学生探究的兴趣，才可以使学生主动的融入学习。譬如，在课堂教育中，一些说明频率的词汇，比方，always，often等，诸如上述教学内容有着很大的记忆性以及重复性，学生对于教学内容感到被迫的时候，通过相应的英语歌曲播送，最好播送的英语歌曲与教学内容相关，可以有效地增强学生探究的兴趣，不仅仅增强了课堂教育的有效性，对于学生开心探究的经历有着很大的帮扶性。这也从侧面出现了本文研究的意义与价值。二学生拓展层面的统一要求初

4、中英语教学中增强学生学习主动性的深层次需求性，还表如今学生拓展的层面。其一，之前我们在灌输式的教学措施下，忽略了学生学习经历，使学生在较为索然乏味的背景下学习，对于学生拓展有清楚的限制性，学生在具有学习主动性的影响下学习，对于本身的学习经历有着很大的进步，使得学生感触到了探究的甜头，自可是然地培养了同学们的学习观念。其二，英语歌曲在初中英语教学中应用，学生学习主动踊跃性连续的调动，这对于同学们的?W习效率大大增强，这对于同学们的专业拓展有着很大的促进作用。详细来讲，学生拓展层面的促进，是初中英语教学中增强学生学习主动性的深层次需求性表达，应用引起我们的关注。二、初中英语教学中巧用英?Z歌曲的对

5、策一英语歌曲与教学内容互相交融英语歌曲在初中英语教学中可以大幅增强同学们的学习热枕，对于教学拓展有着非常主动地意义，讨论如何巧妙地在初中英语教学中应用英语歌曲，笔者认为首要的就是要与教学内容互相交融，与教学内容互相交融主要表如今以下层面。首先英语歌曲在初中英语教学中应用，在教学内容的层面要做好融入，即英语歌曲中应当包罗教学内容，举例，我们在学习人教版七年级初中英语上第七单元时，我把第一课时的重点知识编成歌曲，以happy birsthday这首学生都纯熟把握的曲调为根底，把Hows the weather？/Whats the weather like？Itsunny/rainy/windy/

6、cloudy/snowy譬如：Hows the weaher today？Its sunny and windy.Whats the weather like today？Its cloudy and rainy.Hows the weather today？ Its snowy and windy.Whats the weather like today？Its cold and snowy.唱英语歌曲巧妙自然的引出所学的相关内容，歌曲中包罗了单词，以及所学的教学背景等，可以最大程度的调动同学们的学习热枕，与此同时也方能使目前教学内容的落实，学生们也能随着歌曲的旋律，增强注意力，恰当的运用英

7、语歌曲增强教学质量。二英语歌曲多种形式应用英语歌曲在初中英语教学中应用，为了最大程度地调动学生探究的兴趣，将英语歌曲从事多种形式的应用是一种非常必需的方式，所谓多种形式的应用就是指将英语歌曲从事多角度多形式地的引入初中英语教学中，主要有着以下层面的表现。其一，教师可以以讲授学生唱英语歌曲的形式引入英语歌曲，譬如，自己唱让学生跟着学习，这不但可以活泼课堂气氛还可以有效地增强学生探究的兴趣。其二，教师还可以应用新型的教学资源，譬如应用视频教学资源，让学生在观看视频的同时从事英语歌曲的学习，或者从事相应的英语歌曲欣赏，这可以大大地下降教师的劳动强度，并且可以使学生从事反复式的学习。其三，教师可以丰富学生学习主动性，譬如，让学生从事自主的英语歌曲学习，然后可以在课堂教育中展示，在此根底上，还可以举办一个英语歌曲小竞争的活动，总之连续的丰富英语歌曲在初中英语教学中的理论形式，对于课堂气氛的活泼以及学生学习主动性的进步有着非常主动的意义。三、结语总的来讲，本文讨论巧用英语歌曲，调动学生学习初中英语的兴趣，首先分析了初中英语教学中增强学生学习主动性的深层次需求性，据此讨论了初中英语教学中巧用英语歌曲的对策。详细来讲，英语歌曲在初中英语教学中应用，对于教学拓展以及学生学习主动性的进步有着非常主动地意义，应当引起我们的关注。参考文献：1陈玉勤.英文歌曲在中学英语教学中的运用J.考试周刊，20223