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文档简介

1、习作：我们眼中的缤纷世界我们眼中的缤纷世界 这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。习作内容教室课间公园秋景街道行人小贴士：观察时要细致一些，用上细节描写。观察时可以用眼睛看，用耳朵听，用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。观察时注意事物的变化，可以按时间顺序写出变化。方法：明确写作对象。金色的草地我爱故乡的杨梅观察的对象是植物，搭船的鸟我家的小狗观察的对象都是动物，我们既可以写动植物，也可以写场景。细致观察，抓住特点。金色的草地观察了事物的变化；我爱故乡的杨梅调动了多种感官进行观察。我们观察时可以用眼睛看，用耳朵听，用

2、手摸，用鼻子闻，发现事物的变化。理清顺序，安排结构。我们可以按照植物生长的过程来写；也可以先写动物的外形，再写它的生活习性；还可以按照由远及近、先整体后局部等观察顺序来写。段落安排方面，可以先概括写，再具体写；也可以按照“总分总”的结构来写。运用多种修辞手法。描写时,用上比喻、拟人等修辞手法,能够使习作内容更生动。可爱的蚕宝宝 今天，科学老师布置了一项课外学习任务养蚕。于是，我在妈妈的帮助下，买回了几只可爱的蚕宝宝。 开门见山，直奔主题。佳作引路 我把蚕宝宝带回家，放到一个盒子里，把新摘的桑叶放在里面，仔细地观察着：蚕宝宝全身都是乳白色的，只有头部是棕色的，身体扭来扭去，摸上去软软的，而且有些

3、冰冰凉凉的感觉 小作者通过看、摸来仔细观察蚕的颜色与柔软程度，写出了自己独特的感受。蚕宝宝爬行的时候身体一突一突的，可爱极了！不过蚕宝宝爬行的速度很慢，每当它要吃新鲜桑叶时，我就坐在旁边大声喊着“加油”！蚕宝宝在我的呐喊声下身体拱得更高了，爬得也更快了，看，蚕宝宝真可爱！蚕宝宝吃桑叶的姿势各不相同，有的蚕宝宝侧着身子吃，小脚还时不时挥舞几下，好不惬意；有的蚕宝宝把身体缩成一团吃，好像怕冷似的；还有的蚕宝宝一边保持爬行的姿势一边吃。它们吃桑叶的速度很快，不一会儿工夫就将桑叶吃出一个小月牙。 小作者着重描写了蚕的“吃”相。“怕冷似的”“小月牙”等融入了小作者独有的思考与想象。 过了几天，这些贪吃的“小食客”居然都不吃桑叶了，它们把头抬得高高的，好像在寻找什么。原来，这些蚕宝宝要开始吐丝做茧了。蚕宝宝吐丝时就像书生念书一样摇头晃脑。第二天早晨，我惊奇地发现，盒子里有几个椭圆形、乳白色的茧，漂亮极了！ 小作者连续观察，边观察边思考，详细写出了蚕的生长变化过程。总评 小作者笔下的蚕多么可爱，仿佛就在我们眼前，这都

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