部编版2021-2022学年六年级下册期末模拟检测语文试卷（一）【含答案】

1、请不要在装订线内答题外装订线内装订线内装订线学校:_考号：_外装订线试卷第 =page 6 6页，共 =sectionpages 6 6页试卷第 =page 5 5页，共 =sectionpages 6 6页部编版2021-2022学年六年级下册期末模拟检测语文试卷（一）题号一二三四五总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、选择题1下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A水浒（x）剥削（xu）实验（sh）截然不同（ji）B僻静（p）事例（li）灵犀（x）万象更新（gng）C苦闷（mn）浓稠（chu）糊弄（h）饶有趣味（ro）D褴

2、楼（l）弓缴（zhu）圈养（jun）戛然而止（g）2下列词语中，书写完全正确的一项是（）A悬梁刺骨含辛茹苦不落巢臼不径而走B草管人命黄梁美梦默守成规一愁莫展C水泄不通欢心鼓舞震耳欲聋触类傍通D自作自受余音绕梁攻无不克有恃无恐3下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A他做事随心所欲，从不考虑后果。B这条小河每到夏天梅雨季节便河水猛涨，滔滔不绝地向下游流去。C听说下周学校将举办校运动会班上的同学们都跃跃欲试，想为班级争光。D没有端正的学习态度，再聪明也无济于事。4下列句子在朗读时停顿处理正确的一项是（）A思/援弓缴/而/射之。B三万/里河/东入海，五千/仞岳/上摩天。C承前/祖德/勤和俭，启后

3、/孙谋/读与耕。D白净端庄的/脸上显出坚定而/略带淡薄的神情。5下列句子中加点部分的意思不相同的一项是（）A校运动会上，思思在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中独占鳌头。B试验田里，左边一律种的是蔬菜，右边清一色种的是水果。C在省作文大赛上，浩浩拔得头筹，鸿鸿摘得榜眼。D在上次长跑比赛中，林欢欢跑了倒数第一，她决定以后努力锻炼，再也不做吊车尾了。6下列各项中对病句病因的分析或修改意见有误的一项是（）A我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（语序不当，“听取”和“讨论”互换）B通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（缺主语，删掉“使”字）C近年来，中国人民的生活水平不断改

4、革。（主谓不搭配，“改革”换为“提高”）D昨天下午，他们整整开了一天的会。（用词不当，将“整整”改为“足足”。）评卷人得分二、语言表达7句子练习。（1）根据“自然”的不同意思造句。表示理所当然：_表示不勉强，不局促，不呆板：_（2）发挥想象，仿写句子。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（高兴的心情）校园里空无一人，_（安静的环境）8综合性学习。小学即将毕业之际，你的班级将要举办以“感恩母校”为主题的班会，同学们都积极参加这次活动，请你根据活动主题完成下列练习。假如由你担任本次活动的策划者，请你设计两项活动内容。活动一：_活动二：_评卷人得分三、填空题9古诗填空。 诗中有美景。十五夜望

5、月中“_，_”描写了中秋夜庭院里的景色；早春呈水部张十八员外中“_，_”描写了京城早春的景色；浣溪沙中“_，_。_”描写了暮春时节兰溪的雨后景色。 诗中有真情。江上渔者中“_，_”表达了诗人对劳动人民的同情之心；泊船瓜洲中“_，_”抒发了诗人思念家乡的深切感情。诗中有哲理。游园不值中“_，_”告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展；题西林壁“_，_”巧妙地道出了“当局者迷，旁观者清”的哲理。评卷人得分四、现代文阅读非连续性文本阅读。阅读：公元1613年5月19日，明代大旅行家、地理学家和文学家徐霞客开始游历名山大川。他从浙江宁海出发，以三十多年时间，东渡普陀，北历燕翼，南

6、涉闽粤，西北直攀太华之巅，西南远达云贵边陲，足迹及于当时14省，写下了60余万字的徐霞客游记。2011年3月30日国务院常务会议通过决议，自2011年起，每年5月19日为“中国旅游日”，“中国旅游日”形象宣传口号是“爱旅游、爱生活”。请你对下面三个问题进行探究。10上图是“中国旅游日”标志图案，请说说你对这一标志的理解。_112011年是首个“中国旅游日”，主题是“读万卷书，行万里路”。你怎样理解这一主题？ _12假如暑假即将来临，你打算怎样“背起行囊走四方”？_阅读芳草地。抗击新冠的突出贡献令钟南山名满天下，其实，在更多人认识这位敬业、高尚的医生之前，钟南山的名字早就一一印在了他救治过的患者

7、心上。他的病人们谈论着这样一些事：每到冬天，他给病人检查前，一定会先搓暖自己的手；他对病人永远带着亲切的笑容；每次看专家门诊，为了满足更多病人请他看病的愿望，他总是提前一个小时开诊，到晚上八九点才结束；省内外不少医院常请他去会诊急救，（ ）白天黑夜，高官百姓，他（ ）不推脱；他去查病房，不管病人病得多重，身上的异味多大，他都会和蔼地拉着病人的手问候，上前耐心地倾听病人的诉说广州市邮政局女工阿琼一说起钟南山院士就会说：“（ ）不是遇上钟院长，我（ ）没命了。”8年前，阿琼反复咳嗽、气喘了好长时间，吃了很多药也不见效，病越来越重，后来慕名找到了钟南山。根据阿琼的病史和症状，钟南山给她做了哮喘检查，

8、结果呈阳性。一般而言，诊断已经明确，剩下的就是对症下药了。而钟南山却不放心，继续细心地观察了一段时间，终于从一个细微的症状里发现了新问题，怀疑是气管肿瘤。钟南山亲自为她做了支气管纤维镜检查，得到证实后，又亲自安排了手术。术中一看，好险，那隐蔽得很深的肿瘤竟已堵住了气管的4/5，什么时候填满了，阿琼就没命了。有一位潮州农村的病人住进了病房。他反复咳血，心理负担很重，非要见钟南山不可。钟南山出差回来听闻此事，马上去看望了这位重病人员，并亲自主持了7次会诊，制订手术方案，之后钟南山到北京开会期间一直惦记着，5次打长途电话向医院询问病情，回去后又立马去病房看望。这位病人十分感动：“我与钟院长无亲无故，

9、他待我却比亲人还好。”13在文中的括号里填上恰当的关联词语。14选文中的钟南山是一位_的医生。为了说明这一点，作者详细描写了两个例子，请用简练的语言概括这两个事例。_15选文中画“”的句子中的两个数字起到的作用是（ ）A两个数字如实说明了钟南山会诊、打电话的次数B两个数字在文中突出了钟南山的高尚医德C两个数字说明钟南山面对重病人员十分重视16文中多处描写病人的话，选择一处，分析这样描写的表达效果，批注在下面横线上。_阅读。发问的精神也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。第一，书本的

10、记载，老师的讲解，大都是前人思想和研究的结果。可是世界天天在变动，在进步的。变动和进步又不断地给我们带来许多新道理新知识，新问题，往往不是前人留下的知识和道理所能包含的，有时甚至彼此冲突。假使墨守旧说，不能发问，那怎样能研究，文明又怎样能进步呢？其次，知识和道理，是个人研究出来的。个人或少数人的见识有限，不免要弄出错误来。而各种知识和道理，经过传播，往往会有歪曲和失实的地方。我们若是一味吸取，不去审问，岂不把错的、伪的当作了对的、真的，使那些对的、真的反而永不可见？再说，即使我们所吸取的都是真的、对的，经过反复的审问，真的自会益见其真，对的自会益见其对。这样一来，我们可以得到切实和透彻的了解，

11、获得正确的定论。更进一步说，求知识明道理，不光是懂得了、记住了就算完事，更要紧的，是把知识和道理贯穿到生活和习惯里去。必须这样，知识和道理才能让我们终身受用，才不会失去学习的价值。怎样贯穿到生活和习惯里去呢？第一步就要把书本上看到的，从教师那里听到的，同实际生活里的事物参照比较。在参照比较中，发问是最重要的。发现的问题越多，对于事物一定看得越清楚；同时，对于自己的所学也一定更有把握，知道怎样把它安排到生活里去。你忍心让你的智慧之门永闭吗？你愿意永远盲目地让别人带着你走吗？你愿意永远只做两脚书柜吗？假如你的答复是否定的，那么，你千万不可忘记带那把钥匙，你得能发问，勤发问。17文中作者所反驳的论点

12、是什么？（） A从书上就可以读到所有的知识和道理。B老师会给我们讲解书本知识和道理。C牢牢记住书上和老师讲解的知识和道理。D知识和道理只只需要牢记住，并不需要多问。18第段是对第段提出的_作了具体的分析，说明了_19对第段内容和形式的理解，分析正确的一项是（）A论证的中心是把知识和道，理贯穿到生活和习惯里去。B论证的过程既运用了道理论证，又运用了举例论证。C作者的主张是只有有多发问，才能准确把知识运用到生活里去。20学习了真理诞生生于一百个问号之后这篇文章，你对于学习中“问”的理解一定加深了不少。请你写出一句论语中关于“问”的名句。_评卷人得分五、书面表达21习作。生活是一本博大精深的无字之书

13、，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“ 最珍贵”为题，写一篇记叙文。要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严（2）内容具体，写出真情实感。不少于400字。答案第 = page 6 6页，共 = sectionpages 7 7页答案第 = page 7 7页，共 = sectionpages 7 7页答案：1C【详解】考查汉字字音。A水浒（x）hB事例（li）l万象更新（gng）gngD戛然而止（g）ji2D【详解】考查汉字字形。A悬梁刺骨悬梁刺股不落巢臼 不落窠臼不径而走不胫

14、而走B草管人命草菅人命黄梁美梦 黄粱美梦默守成规 墨守成规一愁莫展一筹莫展C欢心鼓舞欢欣鼓舞触类傍通触类旁通3B【详解】考查词语运用。A随心所欲，指随着自己的意思，想要干什么就干什么。他做事完全按照自己的意愿行事，不计后果，符合语境。B滔滔不绝，意思指像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。句中是指水向下游流去，可使用源源不断。C跃跃欲试，形容心情激动，急于想试一试。句中是指班上的同学都想要尝试参加比赛，符合语境。D无济于事，对事情没有帮助。句中强调了端正的学习态度的重要性，符合语境。4A【详解】本题考查学生的断句能力，要在理解句子意思的基础上进行作答。B“三万里”是修饰“河”的，“五千仞

15、”是修饰“岳”的，中间不能断开。正确形式是：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。C“前祖”和“后孙”是整体词语，不能分开。正确形式是：承前祖德勤和俭，启后孙谋读与耕。D“而”表示转折，应该在它之前停顿。正确形式是：白净端庄的脸上显出坚定而略带淡薄的神情。5C【详解】本题考查词语解释。A摘得桂冠：取得第一（冠军）的意思。独占鳌头：原指科举时代考试中了状元。现泛指占首位或第一名。意思相同。B一律：都是一个样子。清一色：比喻全部由一种成分构成或全部一个样子。意思相同。C拔得头筹：取得了第一个出场比赛资格的意思。摘得榜眼：取得第二名的意思。意思不相同。D吊车尾：意为最后一名或拖后腿。倒数第一：最后一名。意

16、思相同。6D【详解】本题考查病句辨析。病句类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。A属于语序不当，“讨论”和“听取”交换位置即可；题目表述正确。B属于成分残缺，去掉“使”字；题目表述正确。C主谓不搭配，“改革”换为“提高”；题目表述正确。D属于前后矛盾，前面说昨天下午，后面说整整一天。可以把“下午”去掉。故题目表述不正确。答案选D。7 这件事自然应该由您决定。 他的表

17、演十分自然。 风吹树叶的声音都能听得一清二楚【详解】（1）本题考查造句。用“自然”这个词造句，注意“自然”在句子里的意思必须是：表示理所当然。如：他昨天才住进医院，今天自然不会来上课了。用“自然”这个词造句，注意“自然”在句子里的意思必须是：表示不勉强，不局促，不呆板。如：我们王老师的表情很自然。（2）本题考查仿写句子。例句“喜得快要发疯了”使用的是夸张的修辞手法，突出八儿非常高兴的心情。所以在仿写句子的时候也必须使用夸张修辞手法，将校园里安静的环境夸大化即可。如：校园里空无一人，就连掉落树叶的声音都能听得到。8 感恩母校朗诵 感恩母校合唱【详解】本题考查活动策划。根据题干要求，以“感恩母校”

18、为主题进行策划。根据生活实际，可以策划朗诵、演唱、故事分享、演讲、独奏、表演等活动。例如：乐器表达感恩、歌曲唱出我心9 中庭地白树栖鸦 冷露无声湿桂花 天街小雨润如酥 草色遥看近却无 山下兰芽短浸溪 松间沙路净无泥 潇潇暮雨子规啼 君看一叶舟 出没风波里 春风又绿江南岸 明月何时照我还 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 不识庐山真面目 只缘身在此山中【详解】本题考查古诗词理解和默写。十五夜望月是唐代诗人王建所作，全诗为：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。前两句描写了庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花的情景。早春呈水部张十八员外的作者是唐代诗人韩愈

19、，全诗为：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。前两句描写了长安街上细密的春雨润滑如酥，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏的情景，重在描写春天的景色。后两句则是对这番春色的赞美。浣溪沙是宋代诗人苏轼写的一首词，全词为：山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。上阕写清泉寺幽雅的风光和环境。下片诗人就眼前“溪水西流”之景生发感慨和议论。江上渔者的作者是宋代诗人范仲淹，全诗为：江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。后两句将人们的视线引向水面，像一片树叶的小船，在风浪里捕鱼多艰难多危险哪！鲈鱼虽味美，捕捉却

20、艰辛，表达出诗人对渔人疾苦的同情，深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。泊船瓜洲的作者是宋代诗人王安石，全诗为：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。后两句，作者融情于景，面对“春风又绿江南岸”的情景，此刻作者重归朝堂，不知何时能回归家乡，表达了诗人无限的乡愁。游园不值的作者是宋代诗人叶绍翁，全诗为：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。最后两句告诉我们：一切美好、充满生命的新鲜事物，必须按照客观规律发展，任何外力都无法阻挡。题西林壁的作者是宋代诗人苏轼，全诗为：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。后两句即景说理，之

21、所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限。这告诉我们：要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。10一面旗帜引领下的一队游人正秩序井然、兴致勃勃地游走于美妙的旅途中。11古代的读书人意识到，走出书斋，畅游天下，不仅可以强健体魄，开拓视野，增长见识，还能对书本知识进行实地验证，获得真知。现在，出外旅游已经成为许多人文化生活的一部分。背起行囊走四方，可以使我们感受到旅游文化的魅力12我打算去西安兵马俑，在骊山北麓，茂密的林木掩映着一组规模宏大、外观别致的建筑，这就是闻名遐迩的秦始皇兵马俑。略13示例：无论都 如果就14 敬业、高尚 在为女工阿琼做了哮喘

22、检查后继续细心观察，最终发现问题并亲自安排手术排除了险情。对一位反复咳血的农村病人，钟南山亲自主持会诊，制订手术方案，开会期间也不忘询问病情。15B16示例：“我与钟院长无亲无故，他待我却比亲人还好。”这句话从侧面表现了钟南山将病人视为亲人的高尚医德，增强了文章内容的真实性和感染力。【分析】13这道题考查基础知识。解答这道题，要联系上下文填入合适的关联词语。第一组，“白天黑夜，高官百姓”是条件，“不推脱”是结果，即在前面的条件下，有后面的结果，因此可以选择表示条件关系的关联词“无论都”。第二组，“不是遇上钟院长”是一种假设，“没命了”是这种假设下出现的结果，因此可以选择表示假设关系的关联词“如

23、果就”。14这道题考查整体感知的能力。解答这道题，首先从第一自然段找到观点：钟南山是一位敬业、高尚的医生。围绕这个观点，选文详写了两个具体事例，概括的时候，语言要简练。15这道题考查形成解释的能力。这两个数字分别是钟南山给重症病人会诊、打电话的次数，虽然这位病人来自农村，但钟南山仍旧十分重视，突出了钟南山高尚的医德。16这道题考查评价鉴赏的能力。病人的语言是对钟南山人物形象的侧面描写，是从侧面表现钟南山敬业的品格和高尚的医德的。这样写丰富了钟南山的形象，增强了文章内容的真实性和感染力，给人以可信感。17D18 漏洞 个人或少数人的见识有限，研究出来的知识和道理不一定都正确19C20敏而好学，不耻下问17考查文章内容理解。仔细阅读第段“也许有人会说，知识和道理，可以从书上读到，老师也会给我们讲解，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问？说这话，大概自以为是。可是仔细想想，就会看出漏洞。”可知作者否定了牢牢记住知识和道理，不必要去多问这个观点。故选D。18考查文章内容理解。第段是对第一段反面论点的驳斥，第一段提出知识和道理，只要努力学习，牢牢记住就成了，何必多问的反面论点，引出其后中心论点发