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文档简介

1、复习旧知： 153= 459=152= 457= 247= 32 5=5571633362第2课时 探究除数和余数的关系R二年级下册 一、学习目标1、巩固有余数的除法含义； 2、知道余数比除数小的道理。二、自学指导翻开课本第61页看教学例2，边看图，看文字，重点思考：（1）看一看：通过看图你知道了哪些数学信息？（2）摆一摆：边摆小棒边把算式写在练习本上。（同桌分工合作，一个同学摆，一个同学记录。） 例2中用小棒摆正方形，用8根小棒可以摆几个正方形？如果是9根，10根，16根呢？（3）想一想：观察余数和除数，你发现了什么？ （3分钟后，比谁能正确回答问题）用小棒摆 。8根84=2（个）获取新知（

2、一）初步理解余数与除数的关系1. 用9根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。2. 能用除法算式表示你摆的意思吗？9根9 4 = 2（个） 1（根）除数被除数商余数如果用10根小棒来摆呢？10根104=2（个）2（根）如果用 11根、12根呢?11根12根114=2（个）3（根）124=3（个）观察每道题的余数和除数你发现了什么？ 84=2（个） 94=2（个） 1（根）104=2（个）2（根）114=2（个）3（根）124=3（个）134=3（个）1（根）144=3（个）2（根）154=3（个）3（根）164=4（个）用17根小棒摆 ，可以摆几个五边形，还剩几根？（18根、19根呢？）做一做用17根小棒摆 ，可以摆几个三角形，还剩几根？（18根、19根呢？）当堂训练一1有17枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。第一种装法：6枝装一盒第二种装法：5枝装一盒 我选的是（ ）种装法。按照这种装法，这些铅笔可以装（ ）盒，还剩（ ）枝。2、在下面的除法算式中，除数最小是几？69当堂训练二73 ( ) = 5 ( ) = 8 ( ) = 6 ( ) = 2当堂训练三3、下面这些算式中，如果有余数，可能是哪些？余数最大是多少？6=（ ）8=（ ）1、2、3、4、51、2、3、4、5、6、7 通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结 在有余数的除法算式中

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