一年级语文下册第六单元课件

1、一年级语文下册12 古诗二首夏天，多美啊！一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。小朋友们，快来读读这两首诗，感受池塘里的美丽吧！新课导入资料宝袋白居易：（772846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。 是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。我会写字词学习首shushu sh 首 饰shu xin 首 先造句：妈妈新买的首饰十分耀眼夺目。笔顺：采ci ci zhi 采 摘ci j 采 集造句：星期天，我去果园里采摘了一些水果。笔顺：无ww bin w j无 边 无 际w s

2、hn无 声造句：放眼望去，远处是无边无际的沙漠。笔顺：树shsh y 树 叶sh m 树 木造句：老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶。笔顺：爱ii b sh shu爱 不 释 手i ho爱 好造句：小波接过爸爸送的安徒生童话，爱不释手。笔顺：尖jin jin l 尖 利do jin 刀 尖造句：这把剪刀很尖利，使用起来要小心。笔顺：角jio jio lu 角 落l jio鹿 角造句：院子的一个角落长着一棵桃树。笔顺：zng组词：行踪 踪迹易错提示：后鼻音，一声。踪j组词：足迹 轨迹易错提示：四声。迹f组词:漂浮 浮动易错提示：二声。png组词：浮萍易错提示：后鼻音，二声。li组词：泉水

3、甘泉易错提示：三拼音节，前鼻音。qun组词：流水 流动易错提示：二声。萍浮泉流zngjfpngliqun字词乐园会认字ru组词：柔软 柔和易错提示：二声。柔h组词：荷花 荷叶易错提示：二声。荷l组词：露水 露珠易错提示：四声。露ruhl字词乐园会认字字词乐园多音字多音字词语解释整体感知池 上唐白 居 易ch shn tn bi j y小 娃 撑 小 艇，偷采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍一 道 开。xio w chn xio tn tu ci bi lin hub ji cn zn j f pn y do ki小 池宋 杨 万 里 xio ch sn yn wn l 泉 眼 无 声

4、惜 细流，树 荫 照 水 爱 晴 柔。小 荷 才 露 尖 尖 角，早 有 蜻 蜓 立 上 头。qun yn w shn x x li sh yn zho shu i qn ruxio h ci l jin jin jio zo yu qn tn l shn tu池 上唐白居易作者简介作家名片：白居易（772846），字乐天，号香山居士，下邽（u）（今陕西渭南）人。贞元进士，历任左拾遗、江州司马、苏州刺史、刑部尚书等职。唐朝伟大的现实主义诗人，有“诗魔”之称。主要作品：暮江吟钱塘湖春行赋得古原草送别等。知识备查白 莲 白莲子颗大粒圆，皮薄肉厚，兼有清香甜润，微甘而鲜的风味，既可做糕点配料，也可拌

5、银耳、薏米，加冰糖，清炖成色白味甘的莲子汤。浮 萍 叶子扁平，倒卵状椭圆形或近圆形，两面绿色，果实近陀螺状，种子有深纵脉纹。花期6-7月。是常见的水面浮生植物。全草可作猪和家禽的饲料。课文解读小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。不懂得。解：知道、懂得。行动所留的痕迹。一年生草本植物，浮在水面。池 上唐白居易 诗意：一个小娃撑着轻便的小船，偷偷采了白莲急着回来。(回来的时候，)他却不懂掩盖自己的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道道清清楚楚的水路。小娃撑小艇，偷采白莲回。 动作描写：作者通过对“撑”“偷采”这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的

6、情景，细腻传神，颇有趣味。撑采 这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。小主人公天真幼稚、活泼淘气的可爱形象，栩栩如生，跃然纸上。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。 阅读古诗，思考：这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？结构梳理池 上天真无邪淳朴可爱偷采而归小娃撑小艇偷采白莲回不解藏踪迹浮萍一道开暴露行迹主旨概括 池上描绘的是小娃偷采白莲的情景，表达了作者对乡村孩子的喜爱，对农村生活的向往。小 池宋杨万里作者简介作家名片：杨万里（11271206），南宋诗人，一生作诗二万多首。字廷秀，吉水（今属江西）人。与范成大、尤袤（mo）、陆游并称为“南宋四大家”。他的诗歌自成一家，在当时称为

7、“杨诚斋体”。主要作品：晓出净慈寺送林子方宿新市徐公店等。课文解读小 池宋杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。流出泉水的小洞或裂缝。爱惜。晴天柔和的风光。站立。 诗意：泉水从泉眼中细细地流淌出来，好像泉眼爱惜它，舍不得它流走似的；岸边的绿树把阴影映洒在水面上，似乎是喜爱那一池晴和柔美的碧波。新长出的荷叶还卷着，刚刚在水面上露出尖尖小角，早就有蜻蜓轻盈地立在上面，不愿飞走。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 运用了拟人的修辞手法，一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜泉水，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，赋予了绿树以生命。 这两句诗描写了泉眼、细流、树

8、荫等景物。这两句诗运用了什么修辞手法，主要描写了什么？小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 描写了蜻蜓和荷叶相依相偎的情景。 这两句诗主要描写了什么？结构梳理小 池生动有趣生机勃勃池旁泉眼惜树荫爱小荷露蜻蜓立池内联想所见主旨概括 小池写的是“小荷才露尖尖角”的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描写，表达了对自然景物的热爱之情。课堂作业课堂作业爱树尖角浮萍一道开小荷才露尖尖角一年级语文下册荷叶圆圆“像盘不是盘，立在水中央，小鱼游过来，把它当作伞。”小朋友们，你们能猜出这个谜语的谜底吗？让我们走进课文去寻找答案吧！新课导入我会写字词学习亮linmn lin 明 亮lin jn jn 亮 晶 晶造句：点燃

9、蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。笔顺：机j su j yn bin随 机 应 变fi j飞 机造句：飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。笔顺：台titi dn 台 灯ti fn 台 风造句：军军在台灯下学习，一直没有抬头，这样对眼睛不好。笔顺：放fnfn ji 放 假fn xu 放 学造句：放假了，我和爸爸妈妈去外地旅游。笔顺：鱼yy li鱼 类xio y 小 鱼造句：鱼类和海龟都生活在水里。笔顺：朵du y du一 朵hu du 花 朵造句：弟弟采了一朵漂亮的鲜花送给姐姐。笔顺：美mimi d 美 德mi l 美 丽造句：尊老爱幼是我国的传统美德。笔顺：吃ling笔顺：组词：亮晶晶 明亮 洪

10、亮 响亮书写提示：中间的口要写得小而扁，下方“几”的撇、横折弯钩不能超出上方的秃宝盖。叫j笔顺：组词：停机坪 机场 生机 危机书写提示：左窄右宽，左高右低，“木”字作偏旁时，捺要变成点，“几”的竖撇要从竖中线起笔。机亮口诀识记：“高楼出口有几个”识记“亮”。识字小方法字词乐园会写字造句：姐姐有一双亮晶晶的大眼睛。造句：停机坪上停放了好几架大飞机。巧记：高楼出口有几个。（口诀）巧记：几根木头。（字谜）zh组词：珍珠 珠子易错提示：翘舌音，一声。珠yo组词：摇动 摇晃易错提示：二声。摇tng组词:躺下 躺倒易错提示：后鼻音，三声。jng组词：水晶 亮晶晶易错提示：后鼻音，一声。zhn组词：停下 停

11、止易错提示：后鼻音，二声。tng组词：发展 开展易错提示：翘舌音，前鼻音。晶躺停展zhyotngjngzhntng字词乐园会认字tu组词：透过 穿透易错提示：四声。透ch组词：鱼翅 翅膀易错提示：翘舌音，四声。翅bng组词:翅膀 臂膀易错提示：后鼻音，三声。chng组词：唱歌 唱戏易错提示：翘舌音，后鼻音。唱膀tuchbngchng字词乐园会认字字词乐园近义词、反义词、多音字近义词反义词多音字词语解释美mimi d 美 德mi l 美 丽造句：尊老爱幼是我国的传统美德。笔顺：整体感知 大声朗读课文，找一找：荷塘里来了哪几位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？课文解读 xio shu zh shu

12、 h y sh w de yo ln xio shu zh tn zi h y shn zh zhe lin jn jn de yn jin 小 水 珠 说：“荷叶 是我的 摇 篮。”小水 珠 躺 在 荷叶 上，眨 着 亮 晶 晶 的眼睛。 思考：这段话运用了哪些修辞手法？ 比喻：把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。 拟人：把水珠拟人化，写出了小水珠的可爱。 xio qn tn shu h y sh w de tn j pn xio qn tn l zi h y shn zhn ki tu mn de ch bn 小 蜻 蜓 说：“荷叶 是 我的 停 机坪。”小 蜻

13、 蜓 立在荷 叶 上，展 开 透 明 的 翅膀。 动作描写：“立”“展开”这些动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻蜓快乐的心情。立展 开 小 青蛙 说：“荷叶 是 我的 歌台。”小 青 蛙 蹲 在荷 叶 上，呱呱 地 放 声 歌 唱。 xio qn w shu h y sh w de ti xio qn w dn zi h y shn u u de fn shn chn蹲放 声 动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。 小 鱼儿 说：“荷叶 是我的 凉 伞。”小鱼儿在 荷叶 下 笑嘻

14、嘻地 游 来游 去，捧起一 朵朵 很 美 很 美的 水 花。 xio y r shu h y sh w de lin sn xio y r zi h y xi xio x x de yu li yu q pn q y du du hn mi hn mi de shu hu笑嘻 嘻捧起 动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。停机坪小蜻蜓小水珠小青蛙小鱼儿摇篮凉伞歌台结构梳理主旨概括 课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。课堂作业亮台放美朵课堂作业课堂作业眨躺立课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。（1）朗读指导：朗读时

15、要带着高兴的心情，用轻快、活泼的语调来读。（2）背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。背诵时要抓住第2-5自然段结构相同的特点，抓住描写顺序“小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿”来背诵即可。连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮读一读，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果_，_。大大的红红的一年级语文下册14 要下雨了教学目标 导入新课乌云密布天气闷，天空一片阴沉沉，闪婆婆把腰伸，雷声响起一阵阵。读一读 从这些自然现象中，你知道了什么？要下雨了。我会写字词学习直zhb zh笔 直tn zh 挺 直造句：我家门前有一条笔直的公路延伸向远方。笔顺：呀yi y哎 呀ho y 好

16、 呀造句：哎呀，我的牙齿好疼。笔顺：边binshu bin 水 边qin bin 前 边造句：水边生长着茂密的水草。笔顺：呢nezn me bn ne 怎 么 办 呢n ne你 呢造句：妮妮的衣服上沾了泥巴，这可怎么办呢？笔顺：吗msh m 是 吗ho m 好 吗造句：蚂蚁喜欢躲在蘑菇下乘凉，是吗？笔顺：吧b zu b 走 吧ho b 好 吧造句：天要黑了，我们快点走吧！笔顺：加jiji yu 加 油ji r 加 入造句：赛场上，同学们的加油声给了我巨大的力量。笔顺：吃zh笔顺：组词：直起腰 直哆嗦书写提示：五个横要注意长短的变化和位置，中间三横距离均等，不碰到横折，末笔横最长，略往上斜。叫y

17、a笔顺：组词：好呀巧记：口外长牙。（字谜）书写提示：“口”居于左上角的右下角，“牙”要写得窄瘦，横靠近竖中线，竖折靠近竖横中线运笔。呀直减一减识记：“真”减掉一撇一点就变成“直”。识字小方法字词乐园会写字造句：他直起腰来，看了看远处。造句：阴天的时候，燕子为什么飞的那么低呀？巧记：值班没人。（字谜）yo组词：直腰 弯腰易错提示：一声。腰p组词：山坡 陡坡易错提示：一声。坡chn组词：沉着 下沉易错提示：翘舌音，前鼻音，二声。shn组词：伸展 伸腰易错提示：翘舌音，二声。sh组词：潮湿 潮气易错提示：翘舌音，二声。cho组词：湿润 淋湿易错提示：整体认读音节，一声。伸沉潮湿yopchnshnsh

18、cho字词乐园会认字kng组词：有空 空闲易错提示：前鼻音，后鼻音，四声。空mn组词：闷热 闷人易错提示：前鼻音，一声。闷xio组词：消失 消灭易错提示：三拼音节，一声。消kngmnxio字词乐园会认字x组词：休息 作息易错提示：一声。息x组词：搬动 搬走易错提示：前鼻音，一声。搬bnbn组词：响亮 响声易错提示：后鼻音，三拼音节。响xingxing字词乐园近义词、反义词、多音字近义词反义词多音字词语解释教学目标 新课讲解谁在哪里干什么？小白兔在山坡上割草。教学目标 新课讲解小白兔为什么直起身子，伸了伸腰？天气阴沉沉的。你能从这一自然段中找出一对反义词吗？弯直小白兔是怎样问燕子的？教学目标 新

19、课讲解当小白兔直起身子时，看到了什么？燕子小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？”教学目标 新课讲解燕子为什么飞得这么低？ 要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。小燕子正忙着捉虫子，所以飞得这么低！教学目标 新课讲解 听了燕子的话，小白兔是怎么想的？是要下雨了吗？说明了什么？小白兔对燕子的话半信半疑。教学目标 新课讲解这时候他又看到了谁？小鱼 小白兔是怎么问的？ 小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？”教学目标 新课讲解“有空”是什么意思？小鱼浮出了水面。小鱼是怎么回答的？ 要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。教学

20、目标 新课讲解你知道小鱼游到水面上的原因吗？ 平时小鱼在水里呼吸，水中的空气就够用了，因此不需要游到水面上来；但要下雨了，水里的空气少了，小鱼在水里觉得很闷，所以就游到水面上来透透气。教学目标 新课讲解小白兔听了小鱼的话，相信要下雨了吗？你怎么知道的？相信小白兔连忙挎起篮子往家跑。教学目标 新课讲解你知道蚂蚁为什么 正忙着搬东西吗？ 要下雨了，下雨就会涨水，涨水就会把蚂蚁的洞淹了，所以蚂蚁正忙着搬东西，搬到高处去，防止这些东西被水淹没了。教学目标 新课讲解听了蚂蚁的话，小白兔是怎么做的？小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”教学目标 新课讲解最后真的下雨了吗？轰隆隆，

21、天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！教学目标 新课讲解你知道要下雨了，自然界还会出现哪些现象吗？朝霞不出门，晚霞行千里。蚯蚓出洞地面潮湿柔软，蚯蚓会爬出地面，这是将要下雨的征兆。火烧云，雨淋淋。教学目标 课堂小结 希望同学们要像小白兔那样，看到不明白的现象就要积极地问别人，也可以从书中寻找答案；这样，你们就会学到更多的知识，就会越来越聪明。教学目标 巩固提升1.我会扩词。 直（ ）（ ） 边（ ）（ ） 加（ ）（ ）一直一边加法直行旁边加号教学目标 板书设计 要下雨了 小燕子低飞捉虫小白兔看到小鱼游出水面透气 蚂蚁往高处搬家防水 课堂作业课堂作业吧啊课堂作业做饭爸爸上班课堂作业

22、燕子鱼蚂蚁要下雨了一年级语文下册语文园地六识字加油站冰棍 西瓜 绿豆汤凉席 蚊香 花露水蒲 扇 竹椅 萤火虫牵牛 织女 北斗星nutnwnp shnyynqinzhdu我会认棍n冰棍汤tn汤勺扇shn扇子椅y椅子萤yn萤火虫牵qin牵牛花织zh编织斗du烟斗字词句运用小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。字词句运用例子：1、小鸭子游泳。 2、小鸡捉虫。 3、小燕子唱歌。练一练，说一说字词句运用：学习标点1、句号（。） 例如：请把门关上。2、问号（？） 例如：今天怎么回来得这么晚？ 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 你来一下好不好？ 怎

23、么啦，你？ 我不知道他去车站接谁。字词句运用：学习标点3、感叹号（！）4、逗号（，） 例如：你啊，真不争气。 我记得，她那时还是个不懂事的小姑娘。 出来吧，你们！（主谓倒装） 老李，我们的班长，昨天进京受奖去了。字词句运用：学习标点1、句号（。） 例如：请把门关上。2、问号（？） 例如：今天怎么回来得这么晚？ 是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 你来一下好不好？ 怎么啦，你？ 我不知道他去车站接谁。字词句运用：标点符号的儿歌 句号歌 一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。 问号歌有疑有问用问号，设问、反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。字词句运用：标点符号的儿歌 叹号歌感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求、反问都该用，有它文章起波澜。 逗号歌标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。句子中间要停顿，往往由它来值班。小鸭子游泳。小鸭子_。小鸭子_。yn在小河里游泳快活地在小河里游泳我会说同学们做作业。同学们_。同学们_。在教室里做作业安静地在教室里做作业读一读，加上标点，再抄写最后一句。小鸟飞得真低呀（ ）你写作业了吗（ ）天安门前的人非常多（ ）