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文档简介
1、导数在研究函数中的应用 单调性(1)江苏省郑集高级中学高二数学组 曹爱丽江 苏 省 郑 集 高 级 中 学1. 徐州市2014年12月份某一天24小时的气温变化图,观察这张气温变化图:你能找出气温图中的单调区间吗?江 苏 省 郑 集 高 级 中 学自主先学24681012141618202224246810江 苏 省 郑 集 高 级 中 学自主先学方法是什么?江 苏 省 郑 集 高 级 中 学能否用你已学过的方法解决?江 苏 省 郑 集 高 级 中 学课题:导数在研究函数中的应用:单调性 我们知道,函数是描述客观世界变化规律的重要数学模型。函数的导数刻画的是函数变化的 趋势(上升或下降的陡峭程
2、度),而函数的单调性也是对函数变化的一种刻画. 江 苏 省 郑 集 高 级 中 学江 苏 省 郑 集 高 级 中 学问题2:导数与函数的单调性有什么关系?如何研究?通过二次函数的 图象来研究导数与函数单调性之间的关系江 苏 省 郑 集 高 级 中 学2yx0.观察函数yx24x3的图象:江 苏 省 郑 集 高 级 中 学几何画板动画演示1,观察切线斜率的符号,导数的符号.单调减函数单调增函数区间切线的斜率的单调性的符号江 苏 省 郑 集 高 级 中 学我们发现导数与函数的单调性有什么关系?想一 想江 苏 省 郑 集 高 级 中 学 问题3: 对于其它的函数来讲导数与函数单调性的关系是否也是如此
3、呢?江 苏 省 郑 集 高 级 中 学江 苏 省 郑 集 高 级 中 学通过对前面两个具体问题的研究,我们发现导数与函数的单调性确实有着密切的关系,那么是什么将两个问题联系到一起的呢?连接它们之间的纽带是什么呢?江 苏 省 郑 集 高 级 中 学问题4:想一 想换成单调减函数呢?连结导数与函数单调性的纽带是什么呢?江 苏 省 郑 集 高 级 中 学 通过以上的探究我们发现导数与函数的单调性有着密切的关系,同时也发现要研究函数的单调性,只需研究导数的符号.江 苏 省 郑 集 高 级 中 学结论:一般地,设函数 在某个区间内可导,则函数在该区间 如果f (x)0, 注意:如果f (x)0, 则f(x)为增函数;则f(x)为减函数.江 苏 省 郑 集 高 级 中 学江 苏 省 郑 集 高 级 中 学变 式 练 习:江 苏 省 郑 集 高 级 中 学总结:根据导数确定函数的单调性:1.确定函数f (x)的定义域.2.求出函数的导数.3.解不等式f (x)0,得函数单增区间. 解不等式f (x)0,得函数单减区间.江 苏 省 郑 集 高 级 中 学当堂检测江 苏 省 郑 集 高 级 中 学我的收获江 苏 省 郑 集 高 级 中 学作业: 课本87页第2题;
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