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文档简介

1、 借物喻人， 彰显人格魅力苏教版八下第一单元“联想”写法的运用执教人：如皋市外国语学校 钱萍品读美文，总结收获结合文章:青山依旧、有一朵花开满记忆思考： 1.文章分别借了什么物，比喻了人物怎样的精神品质？ 2.人与物之间的相似点是什么？ 什么物？什么人？物和人的相似点？青山依旧1.初识卢安克，是在柴静的书里。 结识保尔，在复读令我一向嗤之以鼻的名著时。2.外公教我学国画（青山依旧 42-43）3.政府打算收购这块地，建一个工厂，每年给我们家一点分红，但父亲拒绝庄稼办厂 58-595.僧人守住山上的炮台，守住爱国情怀 有一朵花开满记忆1.奶奶在乡下种棉花、摘棉花。73-742.充满事业、锐意进取

2、的母亲像一朵野蔷薇，自有清香。3. 美术馆里文森特先生画的向日葵给人以震撼。春天:葵花、蒲公英、 迎春花、丁香花、樱花、蝴蝶兰、 风信子、郁金香、牵牛花、百合花夏天：薄荷、槐花、栀子花、 蔷薇、石榴花、荷花、合欢、仙人掌、昙花秋天：菊花、桂花. 冬天：茶花、梅花、一品红伞、拐杖、古井、台阶、暖宝宝、缝纫机、风筝、桥、茶、一缕阳光、一轮明月、一颗星星、一条清溪、一座青山、一股清风、一缕炊烟、一道彩虹阅读经典，借鉴技法 自主朗读材料二，以小组为单位，探究开头的写作思路和写作技巧。常见的开头思路：1.将人物设置在特定情境里。如奶奶的星、阳光照在我心里、送你一轮明月、母亲，我心中的一盏灯、百合花开、香樟树下等。2.巧取情感寄托物与人相关的事情。如奶奶种豌豆、母亲炒苦瓜、曾祖母摘香瓜（灯笼红）、哑叔打木棉花给邻居做药枕、卖小炒的女子雕刻萝卜花、爷爷与古井等等。开头的方法：1.由景（物）及人，引出下文对人的细致描绘。2.修辞上，运用比喻、拟人、引用、排比等。3.写景角度上，可从形、色、味等方面描写。 阅读经典，借鉴技法 自主朗读材料三，以小组为单位，探究结尾的写作技巧。结尾的方法：1.由景（物）及人，写出物与人相似点，借物喻人，升华主旨。2.由实写到虚写，抒情议论，彰显人物的品质。 借物喻人中“物”常见写作思路方法一：创造情境，开头用物点染

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