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文档简介

1、 八年级上册 初中思想品德（人教版）第十课 诚信做人到永远第二框 做诚信的人学 校 西安市育才中学执教人 朱 静请欣赏育才碎戏如此卖家做诚信的人自主学习成果1.诚实和信任的关系是什么 ？2.诚信守则的内容是什么？ 3.诚信的智慧有哪些？4.诚信的核心是什么？（一）课本知识梳理任务关系： 坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。1.诚实与信任的关系？诚实信任前提和基础自主学习成果展示我们的生活中有哪些不诚信的行为？（要求：可借助报纸、网络等媒介搜集不诚信行为的新闻报道。）（二）资料搜集任

2、务 学生四人一小组，分组讨论、思考： 人们往往在什么时候，最容易背弃诚信？请举例说明 。探究一：感悟诚信守则诚信的选择长远利益多数人利益法律坚持实事求是 （2）当个人利益与多数人利益发生冲突时，要站在多数人利益一边。 （3）当眼前利益与长远利益发生冲突时，要站在长远利益一边。 （4）当情与法发生冲突时，要站 在法律一边。 （1）坚持实事求是。2.诚信守则的具体要求 萍萍与小棠是无话不谈的好朋友。一天小棠和班里同学走在放学路上，一个陌生年轻人走过来，向她们打听萍萍家的电话号码和家庭住址。其他同学都摇头说不知道，并都指向小棠，说小棠是萍萍的好朋友。小棠的确知道，但此时此刻她该怎么做呢？ 小健是老师

3、最信任的一班之长。一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课精神恍惚，成绩直线下降。小奎是小健最好的朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并向小奎保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况，作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。21说与不说探究二：拥有诚信的智慧 智慧一：正确处理诚信与保护隐私的 关系。智慧二：对诚信的理解应与具体的情 境结合起来，权衡利弊。 智慧二：对诚信的理解应与具体的情 境结合起来，权衡利弊。 智慧一：正确处理诚信与保护隐私的 关系。 智慧三： 正确处理诚信与说谎的关系， “善意的谎言”不违背诚实的 道德。做诚信的人核心善总结提升 启迪人生 请结合你的生活实际，谈谈你准备怎样做一个诚信的中学生（提示：从学校、家庭、社会生活角度思考）诚信感言总结提升 启迪人生 请结合你的生活实际，谈谈你准备怎样做一个诚信的中学生（提示：从学校、家庭、社会生活角度思考）

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