xx学年小学教师年度考核表(完整版)

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业学年小学教师年度考核表学年小学教师年度考核表20 xx已近尾声，即将迎来崭新的20 xx，我在教师的岗位上又走过了一年。一年来，我用自己全部的精力投入到工作当中，把自己全部的爱心奉献给学生，圆满完成了既定的教育教学任务及学校安排的其他工作。下面我就本年度的工作情况作如下总结：一、政治思想方面拥护党的路线方针，认真执行党的决议，积极参加学校开展的每周各一次的政治学习和业务学习，努力提高自己的政治和业务素质。爱岗敬业，为人师表，公平公正对待每一位学生，重视学生的个性发展，重

2、视培养学生的创造能力与创新思维，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。服从学校的工作安排，积极配合学校领导和其他教师做好其它工作。二、教育教学方面认真钻研教材，备好每一节课，做到心中有数、有的放矢；不断优化教学方法，提高课堂教学效率，向40分钟要质量；精心设计每一次作业，努力做到精讲精练，让每一次练习都能有所提高；认真批改每一次作业和试卷，并从中分析出学生存在的共性问题和典型问题，再作针对性指导或习题解析；做好学困生转化，先了解每位学困生的的形成原因，再找到适合的方法耐心辅导；激发学生学习兴趣、培养学生良好的学习习惯，让学生真正乐学、会学。三、分管其它工作本年度的上下半年，学校领导先后安排我分管

3、学校的综合教研组和教导处的工作。在认真完成教育教学工作的同时，对所分管的工作也是兢兢业业、一丝不苟。在学校领导及教导主任某某的带领下，努力保证学校的教育教学工作正常开展，并开展各种教研活动促进全体教师的专业成长，丰富学生的校园文化生活。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更好的成绩。填表说明：1、本表是工作人员在岗工作的历史纪录，是个人档案的重要内容，不得复制。2、被考核人未提出复核请求的，不填写 复核意见 栏。3、没有出现未确定等次或不参加考核情况的，不填写 未确定等次或不参加考核情况说明 栏4、表内 主管领导 系指被考核人的直接领导，单位负责人系指被考核人所在单位的主

4、要领导。201X学年小学教师年度考核表二：广东省事业单位工作人员年度考核登记表单位：XX市XX学校本人年度工作总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：站在教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、理论与实践之间的冲突，使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时快速的适应并不断的摸索学习。如今，已然不断成长了起来。一、思想方面坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守教师法中的法律规定，认真执行教育方针，努

5、力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。二、教育工作方面在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新的能力。三、遵守纪律方面严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。一份春华、一份秋实，在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信明日一定能盛开绚丽的花朵。本人年度工作总结一学年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论

6、，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立 以学生为主体 ， 以培养学生主动发展 为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在教学工作方面，本学年担任五年级三个班的和二年级三个班的体育教学工作。每要上一节课，我都做好充分的准备，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。关注全体学生，注意信息反馈，调

7、动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，要提高教学质量，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯，为今后的教育教学工作打好了基础。今后我要与时俱进，争做一名创新型人才，要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，还要富有勇于革新的创造力。我将结合自己所教的学科，积极探索有效的学习方法，并形成自己的教学风格。今后，我会处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。自评等级为: 优秀（签名） 20 xx 年6 月 29日附送：学

8、年度第二学期教学工作计划(多篇第二学期)学年度第二学期教学工作计划(多篇第二学期)第一篇：201X 201X学年度第二学期梦想课程教学工作计划201X 201X学年度第二学期梦想课程教学工作计划神木五中刘会梦想空间是一个多功能的空间，它可以让孩子们畅游在书的海洋，遨游在精彩的网络世界中；而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程，它可以让孩子们的梦想飞翔，让老师们的梦想得到升华。一、梦想课程指导思想：梦想课程开发是实施素质教育的要求，有利于改变学生的学习方式，为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择，体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况，以梦想课程为突破口，提高教师的专业素质，更大程度

9、的满足社会、家庭和学生的需要，尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才，逐步将梦想课程形成我校的一大特色。二、梦想课程实施目标：1、进一步探究梦想课程，初步形成我校校本课程的体系，逐步形成有特色的学科门类。2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对梦想课程的兴趣。4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学

10、生认同，乐于参与的激励性评价形式。6、 让学生生动、活泼、主动、创造性地发展，提高自主学习、自我完善的能力。 三、梦想课程内容：7年级缤纷课本剧共计16课时四、梦想课程实施要求：1、任课教师要认真备好每一节课，认真实施，教学管理人员随机听课，测评。2、严格梦想课程设置，把梦想课程纳入课表，保证有课时、有教师、有计划，并在实践过程中，积累经验，不断充实完善，提高课堂质量。3、任课教师要认真写好课堂实录、教学反思，及时总结经验，并撰写一至两篇优秀的梦想课程教案。4、进行梦想课程研讨和展示，解决存在的问题，及时反馈梦想课程的实施情况。5、积极组织教师进行业务学习和培训，从根本上转变教师的旧课程观念，

11、认识梦想课程开发的意义。教师：刘会 201X年2月14日第二篇：大柳塔第二小学201X 201X学年度第二学期教学教研工作计划大柳塔第二小学201X 201X学年第一学期 教学教研工作计划一、指导思想本学期，根据县教育局201X年工作要点，确定今年为 高效课堂深化年 ，开展 新课标、新教材、新课堂 主题培训和研究，深入研究课堂教学。在学校工作计划的指导下，教导处工作将牢牢抓住 一个中心，两个基本点 （即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点），坚持规范管理，提高质量，培育特色；以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。二

12、、具体工作及措施（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现 自主、合作、探究 新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。检测有质量分析及改进措施。3.精心设计及批改作业。学生作业做到 四精四必 ，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按 学校作业书写要求 规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。提倡教师写 作业批

13、改札记 ，记录学生作业中的独特见解和典型错误。4.加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。5.抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。6.抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反馈与交流。加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长。不断

14、丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。1.深化教学策略研究，构建 五+一 高效课堂模式。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。努力做到 让学 ，使课堂真正成为学堂。强化三级教研网络建设，扎实进行课题研究。定期召开教科研工作例会，落实教研管理。加强对课题研究的指导，本学期将围绕课题开展系列评比活动。3.提倡教师主动学习。弘扬学习之风，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，人人成为教学工作的精兵强将。走近书籍，让读书成为习惯；走进同事课堂，取长补短；登陆优秀网站，资源共享。继续有计划地组织教师外

15、出学习，同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到 一人培训，众人受益 的效果。4.继续加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研 集体研讨 独立设计 评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。5.进一步把观课议课落到实处。授课教师谈教后感言，听课教师围绕 三个一 进行评议，即 展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进 。通过头脑风暴，激发思维的火花。6.抓好毕业班工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长

16、环境。（三）搭建教师专业成长平台，提升教师队伍整体素质。1.加强对骨干教师的培养和提高。本学期安排骨干教师承担学校教学研讨活动的主讲人。开展新一轮 青蓝工程 师徒结对活动。开展以关注教师成长为主题的展示活动。读书沙龙：在教师中开展读书沙龙活动，让读写成为教师幸福的习惯。基本功竞赛：定期组织教师开展好赛课、撰写论文（案例、叙事、反思）、试卷命题、演讲、现代教育技术运用等教学基本功竞赛。教学评优：积极组织教师参加上级主管部门举办各类评优活动。（四）强化素质教育意识，注重学生全面发展。1.强化体艺卫、劳技、综合和信息技术教育工作。落实 健康第一 的思想，全面实施学生体质健康标准，重视体育常规教学，确

17、保在校学生每天锻炼一小时，适度开展竞技比赛活动。从基础知识、基本技能入手，培养学生的艺术素养，创新和开发艺术训练项目、内容，促进学校艺术教育再提升。上好健康教育课，开展健康教育活动，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，增强学生自我保护能力，关注学生身心健康。强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培养学生实践创新能力和信息素养。继续开展 营造书香校园，师生共同成长 活动。多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书氛围。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅。积极开展好中华经典诵读和小记者站活动，开展 读书明星 、 优秀小记者 等评选活动。3.以学生发展为核心

18、，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。注重日常渗透，养成良好学习习惯。培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，鼓励学生独立思考、大胆创新、敢于表达。加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。（五）树立服务意识，强化教导管理。1.牢固树立 为校长服务，为教师服务、为学生服务 的服务观，为校长服务，就要当好校长的参谋；为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师；为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体

19、教学管理网络。努力做到各项工作 有计划、有措施、有检查、有总结 ，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把 以教学为中心 落到实处。3.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。为学校 绩效工资 改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。4.按照市、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补

20、充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好小学生素质发展报告册和学生成长记录袋的过程性使用工作。做好各班学生成绩收集存档工作。大柳塔第二小学教导处201X、9第三篇：201X春学年度第二学期小学三年级语文教学工作计划兴义市*小学201X 201X学年度第二学期三年级语文教学工作计划一、学生情况分析三年级共有学生38名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累

21、欠缺。二、教材简析：本册课本主要由 培养良好的学习习惯 、 课文 、 习作 和 练习 组成。1、关于习惯本册教材在前五册的基础上，安排了 自主预习复习 、 认真完成作业 这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语文学习明确有关要求并身体力行。2、关于课文全册共安排课文32篇，其中精读课文24篇。所编选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。这样安排，不仅让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。与前五册

22、相比，本册课文后的作业题略有变化：一是增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读能力；二是增加了 小练笔 ，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。3、关于习作本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像后写一篇作文，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表自己对某件事的看法的文章，学写日记，编童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，重视实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。4、关于练习全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成

23、语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在丰富语文教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的语文实践能力。三、教学措施：1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。3、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养

24、学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。4、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。5、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。6、 提高课堂教学效率

25、的方法：（1） 、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。（2）、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。（3）、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。7、补差设想：a、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。b、给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。、多与后进生谈心，多做情感交流。8、学生学习兴趣、素质的培养：a、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、

26、引导。b、调整教师与学生的心态，根据实际情况能够及时调整。、注重学习习惯的培养。9、增优设想：为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力。任课教师：*201X年3月5日第四篇：201X 201X学年度第二学期九年级历史教学暨中考复习工作计划城固县高田寺初级中学历史校本资源库（九年级）201X 201X学年度第二学期城固县高田寺初中九年级历史教学暨中考复习工作计划llljh201X0215一、复习目标：全面贯彻教育方针，以推行素质教育为方针，以九年义务教育初中历史课程标准（7-9年级课程目标）和陕西省历史中考说明为准绳，以教材为根本，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，结合学生实际

27、，分层指导和要求。不断研究和变革教学方法，指导教学实践，系统地提高学生的历史技能和综合素养，不断提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的创新精神，为实现我校今年中考既定的总体目标作出应有的贡献。二、复习备考原则：以课本为依托，把握考试说明，重视课程标准。依 纲 据本【立足教材，紧扣考纲（课程标准和中考说明 命题依据）】，研究考题【研究近三年题，把握命题走向，了解命题着力点，掌握解题技巧与方法】。三、复习备考安排（方法与步骤）：（一）新授课201X年2月16日 3月14日。（尽量压缩新授课时间）（二）复习备考安排（方法与步骤）四轮复习，突破难点，升华能力：按不同层次确定不同的复习目标。 第一轮

28、夯实基础知识，突出重点，拓展深化：依纲扣本，读练结合，强记要点。1、复习201X年3月16日 5月7日教学时间约7周。2、复习内容：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史部分，分单元，分章节，依据课程标准和考点要求复习，强化知识点，考点，夯实基础，培养基本技能。（ 课课清 伴 小专题 复习。） 3、复习方法：采取 滚动式 复习，依据课本、单元知识考试连前不连后，夯实基础，过好考点关。注重同一主题下不同历史现象和历史事件之间的内在联系，加强单元之间历史知识的综合复习。第二轮 重视专题复习，点线面体结合，纵横联系，做到形成网络，心中有题。1、复习201X年5月8日

29、5月23日。教学时间约3周。2、复习内容：中外历史上的国家统一，中国历史上的民族问题、对外交往，列强的侵略与中华民族的抗争，中国共产党领导的革命与建设，民本、民生与经济社会生活的变迁，中外历史上的改革与变法，大国崛起的历程，经济全球化的世界，中外历史上的思想文化成就、科技成就，时事热点等。jh工作室201X0215通过复习训练、巩固基础、构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，运用知识，检查堵漏知识盲点。3、复习方法：采取分专题、分知识点复习法，以知识网络为线，专题分块复习和考试。第三轮 综合检测，模拟训练，查漏补缺。1、复习201X年5月24日 6月6日

30、。教学时间约2周。2、复习内容：注重综合、适应性，提高学生的应试能力。3、复习方法：综合检测、模拟训练，查漏补缺，加强应试技巧和解题方法指导。第四轮 回归课本，调整心态，轻松应战。（放松心态）1、复习6月8日 考前（6月18日前）。教学时间约2周。2、复习内容：全面系统地看书，做到 四看四抓 （即：看目录、看课文、看插图、看大事年表；抓基础、抓重点、抓线索、抓网络）。不死记硬背，要融会贯通地学习历史知识，运用历史知识。四 、检测安排：1、每轮复习中都组织几次模拟考试。2、认真对待学校统一的检测【月考、期中考试、县调研考试和模拟考试】。五、复习措施：1、 加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规

31、范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。2、 抓住中考开卷的特点，提高学生能力。3、 科学设计训练题，以点带面，举一反三，培养学生解答开放性试题的能力。 4、 实施因材施教原则，调动学生的积极性，复习时要面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有所获。5、 正面激励学生，力争目标实现。复习时，多给学生表扬，在自查中醒悟，在愉悦中上课，定期检测，在考练中培养应试解题方法和应试技巧，及时调整复习进度和复习方法，盯准目标，确保目标实现。备注：由于时间和水平有限，本计划还不完善，有待于在今后实施过程中根据实际情况进行调整和修改。九年级历史复备组llljh201X年2月15日第五篇：20

32、1X 201X学年度第二学期语文教学计划201X 201X学年度第二学期语文教学计划一、 指导思想：以教研室小学语文教研工作要点和xx二小语文教育教学工作计划为指导，加大 有效课堂、高效课堂 的教研力度，以提高教学质量为中心，以提升学生的语文素养为主线，以指导学生有效朗读作为 和谐高效 课堂的切入点，坚持大量读写，双轨运行，以读促写，读写结合，以培养学生的阅读能力和写作能力为重点，使我校语文教学迈上一个新台阶。二、重点工作及具体要求（一）加大课堂研究，提高学生的语文有效朗读能力1.集体备课：要求结合日常课堂教学实际，有层次、有目的性的，重点研讨对语文有效朗读指导技巧的探索，备课程序应包括：上周

33、工作总结、分析出现的问题与不足、研究有效解决问题的对策、制定下一周工作计划。研讨的形式采用级部共性问题研讨 各班典型问题研讨 方法总结与行动计划。2个性化备课：初读感悟内容、理解生字词；议读要重点突出课堂教学中教师对学生有效朗读能力的指导和训练，教给学生正确的朗读方法，在引导学生读正确，读流利的基础上，教会学生根据不同的文本题材、体裁，抓住课堂训练点，从语速、语调、停顿等方面，引导学生读出文章的意境，理解作者的情感。3早读：每周语文早读时间定为学生的有效朗读训练时间，教师要培养各班的优秀朗读小老师，采用领读形式，以带动班级整体的朗读水平。在引导学生读正确，读流利的基础上，教会学生根据不同的文本

34、题材、体裁，抓住课堂训练点，从语速、语调、停顿等方面，引导学生读出文章的意境，理解作者的情感，做到 字正腔圆 。4课堂教学：要重点突出对学生有效朗读能力的训练和指导，抓住时机，采用形式多样的方式，朗读在能使用普通话的基础上着重加强对 有感情朗读 的指导，使学生在有效朗读中有所感悟。5观课议课：将语文有效朗读指导作为教师讲课、观课的观察点，以我校平时语文公开课比赛活动为契机，结合每周集体备课，研讨、总结提高教师语文有效朗读指导能力。（二）加强课外阅读指导，开展以读促写、读写结合活动1.阅读内容（1） 教研室书目：各级部精选人文类与科学类书籍各一本进行精读，其余泛读。如绿山墙的安妮科学家故事100

35、个。（2）图书角藏书、学生藏书及订阅书籍。如自读课本、实用文摘等。2阅读时间（1） 早读：每班每周固定一个早读为经典诵读，以烟台教科所各年级优秀古诗文为诵读内容，由学校确定每学期背诵篇目，统一格式打印，发给学生，黏贴在语文课本的扉页上，诵读可采用教师或学生领读、朗诵的形式进行。（2）午练（或阅读课）：每周一个午练时间（约40分钟），读学校图书，在对学生进行阅读方法技巧的适时指导的同时，及时了解学生的阅读进度以及在阅读过程中存在的问题，教给学生正确的读书方法。（3）课外：将每天读书半小时作为每天的必备家庭作业，同时减少书面作业量，学生要将每日阅读进度在家庭作业本中实时记录，每天家长签字，语文教师

36、要及时批改掌握学生的课外阅读情况。3.成果形式（1） 每天一句、 生字开花 一年级每课三个生字开花，要求每个生字至少要组五个词，另外每周一个造句练习；二年级要求每课三个造句练习；三到五年级每天坚持一个造句练习，每周一次仿写小练笔。教师可统一规定仿写及读写结合点，三年级可以仿写好句，四五年级可以仿写有关段落或进行联想、想象、续写、片段的仿写；教师要及时批改学生的课外读书笔记本，要注重质量，及时引导学生进行交流学习，对于不规范的造句或仿写，不但要进行指导，还要要求学生及时重新改正。（2）每周一次 阅读 表达 口语交际每周四午练时间；每次交流的时间为三十分钟，十分钟的分组交流，后二十分钟由每组一名同

37、学，上台交流，每人交流的时间控制在2分钟，每周轮换，最终要使每名同学都能得到上台锻炼和发言的机会。要求：教师要引导学生确定好每次交流的主题，培养并选出优秀的小主持人，分好交流的小组，选出小组长，并做好记录；内容：交流的内容可以是单元口语交际，也可是学习和生活中的身边事，也可以是读书的收获和感悟等等，题材不限，但要求脱稿，重点培养学生的语言表达能力。（3）每月举办一期读书盘点，读书小报；由学校设计统一的格式，具体包括书的题目、作者、主人公、主要内容、学生对书中主人公的评价以及读后感等。（4）每学期举办一次燎原校报。并开展优秀读书笔记展评、读书手抄报、读书征文或读书演讲比赛等活动。燎原校报：由各班

38、语文教师每月1篇学生优秀的习作，可以是单元习作、小练笔、日记、周记、读后感等，由指定教师评选出优秀的习作刊登在燎原校报上。被选中的作品由所在班级语文教师进行进一步的批改（错别字，语病，语句通顺与否），并将其整理成电子稿，发给教研组长；除学生的作品外，语文教师每月要至少2幅班级新闻照片，内容为班级日常开展的语文活动，并附上简单的文字说明，发给教研组长，编辑在燎原简报。4.相关活动 班级读书交流会、好书会、好书对对换等阅读每本书之前要开展好书课，激发学生的阅读兴趣，阅读结束后要开展读书交流会，总结展示学生的读书情况。要求一学期开展一次好书课和一个读书交流会，并都要有备课。5.活动评价根据xx二小学

39、生课外阅读能力星级评价标准，设计不同层次的考核问题，从学生的复述主要内容的能力 读后推断、感悟能力 评鉴和语言表达能力三个层面，对学生的课外阅读能力做出科学、有效、全面的评价，并以此作为评选读书小明星、书香班级的依据。三、常规工作及具体要求（一）计划1计划的制定包括：学校语文工作计划、级部语文教学计划、个人教学计划。2学校语文教学工作计划：指导思想、重点工作、常规工作、具体要求、工作配当等。它是每个语文教师工作的质量目标追求。3级部语文教学工作计划：将学校的语文工作（教学、教研）要求落实到单元上，就是以日常教学为载体，将学校教学及教研活动要求进行量化，主要内容包括：校常规工作的课时（含新授、练

40、习、复习、讲评）安排、作业安排，以及重点工作的主题教研安排等。4个人语文教学工作计划：将语文教学内容落实在学生上，重点关注两端学生的分析、教学目标和保障措施的制定。（二）集体备课1每周五上午大课间、第三节课，由学校统一印制模版，提前一天做好准备交教研组长。2内容：（1） 语文有效朗读指导：分级部汇报上周各班有效朗读指导开展情况，总结存在的问题：定好本周需要重点指导的课文（句或段落），有针对性地研讨好指导朗读的方法，用以指导下一周的语文有效朗读教学。（2）以读促写、读写结合：检查前一阶段各班读写活动的开展情况，包括课外阅读进度，及过程性材料，总结出现的问题；分析研究提高学生读写能力的有效指导和训

41、练方法。（该项内容间周一次）（三）个性化备课1.坚持语文 三读式 阅读教学、 五步法 作文教学；2在备课中要突出对集体备课中重点句段的朗读指导与训练。3.每单元要有一篇重点课文详案，一篇作文详案。统一备课格式，备课要包含教材分析、教学目标、教学重点、难点、教学方法、教学课时、具体教学流程（包含有效朗读、读写结合指导）、板书设计、教学反思九个大项，要求在每个项目前标上序号。4. 新教师必须手写备课，老教师可修改使用旧教案。5.教后反思：40岁以下年轻教师要详细写3个教学反思，反思要有针对性，不说空话。40岁以上教师可重点对朗读指导过程中的困惑进行反思（3个），不要求字数，有针对性即可。（四）作文1包括底稿与正稿。（1） 底稿：需包括学生自我批改、互相交换批改，重点加强对错别字、标点运用及病句的修改，需突出三