信息技术与品社整合课教学设计

1、信息技术与品社整合课教学设计课题做学习的有心人课型信息技术与品社教学整合课学校潇河湾小学授课班级三年级2班设计者成彦教学目标知识目标：让学生懂得学习需要专心、耐心和坚持；能力目标：培养学生初步养成良好的学习习惯；情感态度与价值观：引导学生勇敢地面对困难，克服困难，养成积极上进的生活态度。教学重点懂得学习需要专心、耐心和坚持，面对困难有不服输的精神。教学难点养成良好的学习习惯信息技术资源多媒体课件：自制PPT教学资源：教参所带的光盘资源、课本扫描图片、网络资源教学课时二课时本课为第一课时教学过程教师活动学生活动信息技术应用设计意图一、激情导入（榜样导入）1、谈话：同学们，你认识这些成功人士吗？2

2、、他们可真棒！你想像他们一样获得成功吗？要想成功，就要找到成功的秘方，你觉得成功的秘方是什么呢？现在，就让我们一起去寻找他们成功的秘方吧！3、刚才许多同学都谈到了学习习惯，对！好的学习习惯让人收益一生。让我们一起来做学习的有心人吧！（出示课题）4、出示学习目标：世上无难事，只怕有心人。只有专心致志，持之以恒，才能获得成功。伴随音乐，齐读名言观看人物图片，讲出人物的名字。思考：成功的秘方。自由发言：成功的秘方是什么？看本课的学习目标PPT幻灯出示：1、舒缓的音乐背景，多位成功人士的图片2、学习目标利用信息技术手段创设情景，让同学们在欣赏了各位成功人士之后树立学习的榜样，带着问题（寻找成功的秘方）

3、进入本课的学习；利用多媒体课件的直观形象优势，以幻灯片方式出示本课的学习目标，增强学习的目的性、积极性二、民主导学一、学习时要有耐心1、游戏：下面让我们来做一个游戏：“火眼金睛”找一找三个小朋友手上分别牵着哪只小猪？2、思考：请答得又对又快的同学讲一讲自己成功的秘方3、好习惯使我们在游戏中获胜，坏习惯令我们在游戏时失败，更会阻碍我们的学习进步。每一个同学都有一些好的学习习惯，也有些自己觉得不太满意的习惯，我们该怎么克服它呢？为了帮助同学们解决这些难题，一家“学习门诊部开张了。专门诊断一些不良的学习习惯，你看，开张才第一天就来了好几个小朋友呢！下面让我们一起来看短片，请同学们也来帮这位小朋友诊断

4、一下。4、小结：同学们说得很好，耐心是我们学习成功的秘方之一，学习时要有耐心。二、学习时要专心1、弟弟陈小刚见哥哥的病这么快就治好了，也连忙坐到了李医生面前2、小结：注意力不集中会影响学习效果，学习成绩差，做事粗心大意都与注意力不集中有关。所以我们在学习时要专心。三、坚持就是胜利1、同学们，你认为要想获得成功，除了耐心、专心之外还有什么是重要的？2、下面让我们一起来看一组图（图1：长跑运动员冲刺图2：攀登者登顶图3：练习书法图4：练习钢琴）3、小结：只要坚持，就一定能成功。坚持就是胜利！做火眼金睛游戏。比一比，谁找得又对又快。请你说说自己的游戏感受。观看视频“看病记1”（陈大刚做作业没耐心）思

5、考：（1）如果你是李医生你会说些什么？请同学来配音（2）看视频，说一说李大刚的问题出在哪里？（3）看李医生的诊断，对照一下，你的诊断和他的一样吗？你能帮陈大刚想一个解决问题的办法吗？观看视频小品：看病记2思考：（1） 请你为陈小刚开治病处方， 对症下药：（2） 分小组进行交流反馈观看课件中的图片进行思考说一说：这些图中反映了成功的哪一个要诀？分小组进行交流反馈PPT1、出示“火眼金睛”游戏的图片2、同学们找好之后展示正确答案3、播放视频小品：看病记14、幻灯出示：李医生的药方（迷宫图）5、幻灯出示小结：学习时要有耐心1、播放视频小品：看病记2幻灯出示：陈小刚的诊断结果以及“处方”幻灯出示：课本

6、图片：坚持就是胜利（4幅图）幻灯出示：坚持就是胜利通过游戏法进行自主探究。小结时用幻灯显示，直观明了地让学生体会耐心的重要性；运用视频小品的形式创设一种轻松的氛围，直观生动地将学习中容易出现的问题有针对性地呈现在学生面前，让学生通过观察、思考、讨论的形式进行自主探究，懂得不良学习习惯的危害，并产生克服不良习惯的意愿，从而总结出学习的秘诀。三、检测导结（一）提问？你找到成功的秘方了吗？（二）总结：耐心让我成功；坚持让我成功；专心让我成功。（三）让我们一起来读一读学习让我变聪明1、自由回答：将自己找到的成功的秘方和同学们一起分享。2、大家共勉：耐心让我成功；坚持让我成功；专心让我成功。3、边拍巴掌边有节奏地诵读学习让我变聪明幻灯出示：1、耐心让我成功；专心让我成功