(新教材)粤科版四年级下册科全册教学课件

1、1.1 白兰和银杏粤教粤科版 四年级下册科学新知导入 我们的校园里有好多高大的树啊，你知道那是什么树吗？那是白兰和银杏奥它们的树干一样吗？新知讲解活动1：观察白兰和银杏的茎 白兰和银杏是常见的绿化树种。白兰树银杏树说一说，你还在哪里见过这些树呢？新知讲解说一说观察白兰和银杏的茎，描述它们的形态特点。 植物体上生枝长叶开花的部分，有输送植物体内养料的作用，是植物的中轴。你知道你个部位是大树的茎吗？新知讲解观察发现颜色硬度高度观察白兰和银杏的茎，它们有什么区别吗？新知讲解观察发现高度颜色硬度裂痕白兰银杏高大高大灰色灰褐色大大白兰和银杏都有一条特别粗的树干细小较大新知讲解说一说 观察白兰和银杏的植株

2、，比较其他器官的特点，描述这两种植物在外形上的区别。我们还可以观察它们的花和果实我们还可以观察它们的叶子新知讲解观察发现观察白兰和银杏的叶，它们有什么区别吗？白兰的叶是长椭圆形银杏的叶是扇形的新知讲解观察白兰和银杏的花，它们有什么区别吗？花是白色的，花开的较大花是绿色的，花是球状的新知讲解科学普及白兰是常绿乔木，高达17米，枝广展，呈阔伞形树冠；树皮灰色；揉枝叶有芳香；嫩枝及芽密被淡黄白色微柔毛，叶薄革质，长椭圆形或披针状椭圆形，长10-27厘米，宽4-9.5厘米，上面无毛，下面疏生微柔毛，干时两面网脉均很明显；叶柄长1.5-2厘米，疏被微柔毛。花白色，极香；花被片10片，披针形，长3-4厘米

3、，宽3-5毫米。花期4-9月，夏季盛开，通常不结果实。新知讲解银杏为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；有长枝与生长缓慢的距状短枝。叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上35枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，无毛.球花雌雄异株，单性，生于短枝顶端的鳞片状叶的腋内，呈簇生状.银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。,是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。新知讲解活动2：认识更多的乔木 白兰和银杏植株高大，有明显且坚硬的主干，属于乔木。生活中，还有哪些树是还有类似的特征呢？说一说新知讲解说一说橡树高达25至30米甚至以上。树皮暗灰褐色，

4、略平滑；叶片卵形或椭圆形。新知讲解柳树粗壮的树干，树干表面有裂纹，枝叶繁茂，叶呈细长条状。新知讲解白桦树 白桦，树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑象纸一样的树皮，可分层剥下来；叶边缘有锯齿。新知讲解 乔木是指树身高大的树木，由根部发生独立的主干，树干和树冠有明显区分。有一个直立主干，且通常高达六米至数十米的木本植物称为乔木。其往往树体高大，具有明显的高大主干。科学总结新知讲解松树杨树槐树新知讲解枣树梧桐树新知讲解 乔木依其高度而分为伟乔(31米以上)、大乔(2130米)、中乔(1120米)、小乔(610米)等有四级。海棠属于小乔同学们，你能说出刚才找到的树木属于哪一类乔木？课堂练习做一做

5、1.白兰和银杏都属于 ，树干 ，但是对比它们茎的外观是 。2.白兰的叶子是 形状的，它通常是 果实的；银杏的叶子像 ，它的果实有 价值。3.生活中还有很多乔木科的树木，例如 、 、 、 等等。乔木高大不同的椭圆不结扇子药用槐树杨树柳树海棠课堂总结这一节我们学习了1.通过对比白兰和银杏的茎，我们发现它们是植株高大，但是主干的颜色、硬度、光滑度也不同。2.通过观察我们知道了白兰和银杏的花和叶、果实等器官的特点。3.通过观察和搜集资料我们还知道身边有哪些乔木。板书设计白兰和银杏活动1：观察白兰和银杏的茎活动2：认识更多的乔木植株高大叶子形状不同是否开花橡树杨树白桦1.2 月季和茉莉粤教粤科版 四年级

6、下册科学新知导入同学们，你认识这是什么花吗？月季茉莉新知导入 对比我们上节课学习的白兰和银杏，你发现月季和茉莉和它们有什么不一样的地方？它们的枝条好密啊它们有主干吗？新知讲解活动1：它们有主干吗说一说 我们在观察月季和茉莉之前需要做哪些准备呢？ 在校园和公园里，月季和茉莉是常见的绿化植物。观察月季和茉莉的植株，描述它们的形态特点。新知讲解说一说我们要分好工，任务明确，观察记录要详细明确任务：观察月季和茉莉的茎有什么特点？新知讲解观察月季和茉莉的茎，描述它们的形态特点。你是从哪些方面观察它们的特点的？高度、枝条、主干新知讲解我的观察 直立灌木、小枝粗壮、圆柱形、有短粗钩状皮刺 大多为直立灌木、小

7、枝圆柱形、有柔毛新知讲解我的观察月季和茉莉植株通常比较小，枝条密集，没有明显的主干它们的枝丫真多新知讲解想一想 说一说，我们除了观察月季的茎，还可以观察它们的哪些器官呢？我们可以观察它的叶我们可以观察它的花小心，月季的枝条上有刺新知讲解深入观察叶月季的叶 月季花的叶子呈椭圆形,刚才出来的是浅红色,经过太阳的照射,慢慢变成了紫红,最后变成了绿色。新知讲解茉莉的叶 单叶,圆形、椭圆形、卵状椭圆形或倒卵形，叶脉看起来都十分的明显。叶片有着短叶柄。新知讲解深入观察花茉莉花 茉莉花会有3朵花，有的时候也有5朵。花苞片是很小的，为锥形，有较短的花梗。它有着很浓的花香，花冠呈白色。有白色，也有淡紫色的新知讲

8、解月季的花 花形多较小巧，花瓣一般是5瓣，味道甜美。花的颜色一般为红色、粉色、白色、黄色。新知讲解辩一辨这是月季花吗？你知道这是什么花吗？新知讲解 叶子：月季叶子比较尖且比玫瑰的亮，两边无毛。花朵:月季花的花朵较大，颜色丰富，常见的有红、黄、紫、粉、白和绿等色，玫瑰花的花朵较小，颜色略少，常见的有红色（紫红、粉红）和白色等 玫瑰一般是用来提炼香精的，它的香气自然是浓郁的，使人沉醉，而月季的花香则是淡淡的。新知讲解归纳总结 像月季和茉莉没有明显的主干，植株比较矮小的植物叫做灌木。新知讲解活动2：寻找校园里的灌木 灌木是没有明显主干的木本植物，植株一般比较矮小，不会超过6米，从近地面的地方就开始丛

9、生出横生的枝干。都是多年生。一般为阔叶植物，也有一些针叶植物是灌木。我们的身边有很多灌木，你能说出几种呢？课堂练习做一做1.月季和茉莉植株通常比较 ，枝条 ，没有明显的 。2.像月季和茉莉没有明显的 ，植株比较矮小的植物叫做 。3.作为常见的绿化灌木，请列举出身边有 、 、 等等。小密集主干主干灌木玫瑰朱瑾假连翘课堂总结这一节我们学习了1.通过观察月季和茉莉的茎，我们发现它们的植株较小，枝条密集，没有明显的主干。2.通过观察月季和茉莉的花、叶等器官，我们发现了它们的不同。3.通过学习我们知道了什么是灌木。4.通过搜集资料和观察我们发现假连翘、朱瑾、玫瑰等都属于灌木。板书设计月季和茉莉活动1：它

10、们有主干吗活动2：寻找校园里的灌木观察月季和茉莉植株小，没有明显主干什么是灌木玫瑰、朱瑾、假连翘作业布置做一做绘制手抄报1.搜集各种灌木，写出它们的名字，观察它们的特点。2.用图画和表格的形式记录。3.比一比谁整理的全面、漂亮。1.3 凤仙花和狗尾草粤教粤科版 四年级下册科学新知导入同学们，下图中这些美丽的花草你认识吗？你是怎样分辨它们的呢？新知讲解活动1：认识凤仙花和狗尾草凤仙花和狗尾草都是常见的植物。你在哪些地方看到过凤仙花和狗尾草？说一说新知讲解说一说观察凤仙花和狗尾草，它们有什么特征。 我们在观察前需要做什么准备呢？ 要明确观察方向，分好小组任务，做好记录。新知讲解说一说 凤仙花和狗尾

11、草属于开花的植物:整个植株分为根、茎、叶、花、果实、种子六部分。 观察凤仙花和狗尾草，它是由哪些部分组成？新知讲解观察发现观察进行时，你参与了吗？你发表观点了吗？比一比，哪一组同学观察的较细致，记录的最详细新知讲解展示交流凤仙花和狗尾草的茎 圆柱状，有的茎是略带红色，有的是青白色，肉质，粗壮，直立 呈圆柱形，绿色的它们的茎都是软软的新知讲解凤仙花和狗尾草的叶卵状或披针形，边缘有锯齿叶片扁平，长三角状狭披针形或线状披针形,长4-30厘米，宽2-18毫米，边缘粗糙。新知讲解凤仙花和狗尾草的花花色有很多种，比如白色、紫色或粉红色，有的是单瓣，有的是重瓣。花的苞片为线形，种子是圆球的形。呈圆柱状，直立

12、或稍弯垂，主轴被较长柔毛，长2-15厘米，宽4-13毫米，通常绿色或褐黄到紫红或紫色。新知讲解凤仙花和狗尾草的种子 狗尾草的种子很小，是灰白色的，可借风、流水与粪肥传播，经越冬休眠后萌发。 凤仙花的种子很小，就像米粒一样，呈圆形状，有点像纺锤，颜色一般呈深黑色。 成熟时外壳自行爆裂，将种子弹出，自播繁殖。新知讲解 根为须状，须根系主根不发达，不定根多而发达。 根为须状，具多数纤维状根,下部节常膨大。凤仙花和狗尾草的根新知讲解对比发现 凤仙花和狗尾草和上两节学习的乔木和灌木有什么不同？它们植株矮小，比月季还要矮小新知讲解科学定义 凤仙花和狗尾草的植株矮小，具有质地柔软的草质茎，我们把这样的植物成

13、为草本植物。 人们通常将草本植物称作草，而将木本植物称为树，新知讲解活动2：发现身边的小草 凤仙花和狗尾草有低矮的植株，草质或肉质的茎,而其地上部分大都于当年枯萎。请你找出和凤仙花和狗尾草相似特征的植物请你做好记录，可以拿爸爸妈妈的手机拍摄照片奥新知讲解展示交流叶下珠：高10-60厘米，茎通常直立叶片矩圆形黄鹌菜：茎直立，高10-100厘米。根生须根，叶椭圆形，边缘有锯齿新知讲解马唐：秆直立，叶片线状披针形，边缘较厚蔓花生：散生有小绒毛，高可达15厘米，叶片倒卵形新知讲解马齿苋：长10-15厘米淡绿色或带暗红色叶片扁平，肥厚茅草：秆直立，高30-80厘米，叶片长约20厘米，扁平课堂练习做一做1

14、.凤仙花和狗尾草属于 植物:整个植株分为 、 、 、 、 、 六部分。2.凤仙花和狗尾菜与银杏树相比，植株 ，茎比较 。3.我们还能找到像凤仙花与狗尾草一样的 植物，例如 、 、 、 。草本根茎叶花种子果实矮小软叶下珠黄鹌菜马唐蔓花生草本课堂总结这一节我们学习了1.通过观察凤仙花和狗尾草，我们知道了其根、茎、叶、花、果实等器官的特点。2.通过学习我们知道了向凤仙花和狗尾草这样植株矮小，具有软的草质茎的为草本植物。3.我们发现身边的草本植物，例如叶下珠、黄鹌菜、马唐、蔓花生等。板书设计凤仙花和狗尾草活动1：认识凤仙花和狗尾草活动2：发现身边的小草植株矮小质地柔软根茎叶花等器官的特点叶下珠黄鹌菜马

15、唐蔓花生作业布置做一做制作草本植物手抄报1.网上搜集草本植物的名称和图片。2.记录所搜集的草本植物的特点。3.用手抄报的形式记录下来。4.比一比哪位同学制作的漂亮。1.4 葡萄和爬墙虎粤教粤科版 四年级下册科学新知导入这是什么水果？你喜欢吗？你见过葡萄树吗？新知导入说一说这是葡萄藤吗？它们有什么区别吗？新知讲解活动1：观察葡萄和爬墙虎葡萄和爬墙虎都是常见的植物。 怎样区分它们呢？想一想新知讲解小任务：观察葡萄和爬墙虎的植株，比较它们的形态有什么不同。小组合作小组分工明确任务认真观察做好记录观察：叶、茎、新知讲解葡萄叶子的形状是手掌型的,类似枫叶的形状,呈深绿色。爬墙虎叶子的颜色绿得新鲜；叶子的

16、方向是一顺儿朝下花枝上的叶宽卵形，常3裂,或下部枝上的叶分裂成3小叶,基部心形。交流展示叶新知讲解葡萄的茎是蔓生的，具有细长、坚韧、组织疏松、质地轻软、生长迅速的特点，着生有卷须供攀缘，通常称为枝蔓或蔓。爬墙虎的茎幼小时较为柔软，不能直立，以特有的结构攀援支持物上升。茎新知讲解 葡萄和爬墙虎都能攀缘生长，它们的攀缘方式有什么不同呢？交流展示新知讲解说一说 葡萄常攀缘在架子上生长 爬山虎则攀附在墙上生长新知讲解 为什么它们攀缘的方式不同呢？有什么不一样的地方吗？观察发现新知讲解温馨提示关键词：茎、龙须、吸盘、形态怎样来描述它们的区别呢？新知讲解葡萄的卷须爬墙虎的吸盘 爬墙虎的吸盘好像壁虎的脚爪新

17、知讲解归纳总结 葡萄通过卷须攀附在其他物体上生长。 爬墙虎的卷须短，分支多，卷须顶端及尖端有黏性吸盘，遇到物体便吸附在上面，无论是岩石、墙壁或是树木，均能吸附。新知讲解科学概念 葡萄和爬墙虎都长着细长的藤，这类植物不能直立生长，借助吸盘，吸附根，龙须，蔓条及茎本身缠绕或攀附在其他物体上生长。藤本植物新知讲解活动2：校园里的“藤”茎干细长自身不能直立生长必须依附他物而向上攀缘 我们校园里有哪些植物是和葡萄、爬墙虎有相似特点的呢？新知讲解展示交流身边的藤本植物牵牛花：一年生缠绕草本 ,这一种植物的花酷似喇叭状。新知讲解豌豆：豆科一年生攀援草本，高0.5-2米，全株绿色。豌豆新知讲解 一年生缠绕草本

18、植物,极富攀援性，花叶俱美，是理想的绿篱植物。茑萝松新知讲解丝瓜蔷薇课堂练习做一做1.葡萄通过 攀附在其他物体上生长； 爬墙虎的卷须 ，分支 ，卷须顶端及尖端有黏性 。2. 葡萄和爬墙虎都长着细长的 ，这类植物不能 生长，借助 ，吸附根，龙须，蔓条及茎本身 或 在其他物体上生长，我们把这类植物叫做 。卷须短多吸盘藤直立吸盘缠绕攀附藤本植物课堂总结这一节我们学习了1.通过观察我们发现葡萄和爬墙虎需要攀附在墙上或架子上生长。2.通过学习我们知道了像葡萄这样茎软软的，不能自己独立生长，需要攀附其他物体才能生长，这种植物叫做藤本植物。3.通过搜集资料我们知道牵牛花、豌豆、丝瓜、茑萝松都属于藤本植物。板

19、书设计葡萄和爬墙虎活动2：校园里的“藤”活动1：观察葡萄和爬墙虎攀附生长葡萄卷须爬墙虎吸盘藤本植物攀附、藤牵牛花、丝瓜、豌豆、茑萝松等作业布置做一做藤本植物大汇集1.搜集藤本植物，方式：生活观察、网络搜集。2.记录它的植株生长，方式：照片、截图3.比一比哪一位同学整理的全面，美观。1.5 睡莲和荷花粤教粤科版 四年级下册科学新知导入“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。你知道这些美妙的诗句是描写什么花的吗？读一读新知导入辩一辩仔细观察，它们都是荷花吗？它们生长在哪里？新知讲解活动1：寻找水生植物在池塘、小溪等水域生长着各种各样的植物。说一说 你知道哪些植物是长

20、在水里的呢？新知讲解一群生活在有水的环境的植物。含水的地区如沼泽、海洋、湿地、河流、湖泊典型的水生植物是一生都要依赖水的。水生植物科学认知新知讲解任务：寻找生活在水里或者水边的植物小组合作1.小组内的小伙伴明确任务2.注意要及时记录3.想一想，你会去哪些地方找4.拍照也是不错的记录方式户外活动要注意安全新知讲解展示交流梭鱼草浮萍芦竹水葱新知讲解观察发现 有的叶片漂浮于水面 有的全株沉没于水中 不同的水生植物在水中的生长方式有什么不同？ 有的植株挺出水面新知讲解 根据水生植物在水中的生长方式的不同，可以分为四大家族。科学认知挺水植物漂浮植物浮水植物沉水植物新知讲解 它们通常生长在水边或水位较浅的

21、地方,根也是长在土里,而叶片或茎却挺出水面。挺水植物菖蒲水稻新知讲解慈姑鱼腥草新知讲解浮水植物 浮水植物：生于浅水中，叶浮于水面，菱、睡莲、眼子菜属等。睡莲荷花新知讲解芡实水浮莲新知讲解漂浮植物 是根不着生在底泥中，整个植物体漂浮在水面上的一类浮水植物。满江红野菱新知讲解沉水植物指植物体全部位于水层下面营固着生存的大型水生植物。金鱼藻鸭舌草新知讲解活动2：如何适应水生环境 睡莲和荷花生长在静水或水流缓慢的水域，它们都是常见的水生植物。 观察睡莲和荷花的植株，描述它们的外形特征，说一说它们具有哪些适应水生环境的结构？新知讲解观察发现 观察荷花和睡莲的根、茎、叶、花、果实等器官的特点新知讲解我的记

22、录器官荷花睡莲根茎叶花果实须根系，成束环生在茎节的四周地下根状茎，横切面有通气孔叶片为圆形，能够漂浮于水面上花开于水面之上，有粉色、白色即莲蓬，里面有一粒粒的莲子根系不发达根状茎，粗短浮于水面，近圆形或卵状椭圆形多白色，漂浮于水聚合果球形，内含椭圆形黑色小坚果新知讲解 荷花的茎是空心的。 水生植物另一个突出特点是具有很发达的通气组织（如莲藕），它的叶柄和藕中有很多孔眼，这就是通气道。孔眼与孔眼相连，彼此贯穿形成一个输送气体的通道网。这样，即使常在不含氧气或氧气缺乏的污泥中仍可以生存下来。通气组织还可以增加浮力，维持身体平衡。新知讲解 水生植物的根不发达。有些水生植物的根，功能不在吸收水分和养分

23、，主要是固定植物。课堂练习做一做1.荷花和睡莲是生长在 中的植物。2.一群生活在有水的环境的植物，而且必须依赖水才能生长，我们把它们叫做 。3.生长在水里的植物分为四类，分别是 、 、 、 。4.荷花和睡莲属于 类型的水生植物。水水生植物挺水植物浮水植物漂浮植物沉水植物浮水植物课堂总结这一节我们学习了1.通过搜索观察我们知道了哪些植物生长在水里。2.通过观察水生植物的形态，我们发现水生植物分为挺水植物、浮水植物、漂浮植物、沉水植物四类。3.通过观察荷花和睡莲我们知道水生植物的器官有适应水环境的特点，例如：荷花的茎有气孔，水生植物的根系不发达等。板书设计睡莲和荷花活动1：寻找水生植物活动2：如何

24、适应水生环境挺水植物慈姑、鱼腥草浮水植物荷花、睡莲漂浮植物满江红、浮萍沉水植物金鱼藻、鸭舌草根系不发达某些器官有气孔 作业布置做一做小小实践要求：和爸爸妈妈一起，到公园或郊外认识更多的水生植物，了解它们具有哪些适应水生环境的结构提示：1.请用相机记录下来2.进一步从网络搜集它的习性和结构1.6 校园里的植物粤教粤科版 四年级下册科学新知导入美丽的校园要靠绿色植物来点缀在你的校园里有哪些植物呢？新知讲解活动1：参观生物园校园里种植着许多种类的植物。 说一说：你的校园里有哪些植物？新知讲解任务：观察校园里的植物1.分小组进行不同地点观察。2.选定一棵树，认真进行观察。3.记录所观察树的名称、特点。

25、想一想：在观察前我们需要做好哪些准备？新知讲解注意：不拔起、不采摘、不伤害温馨提示： 观察选定植物，描述它们的特征：叶、茎、形态。新知讲解说一说榕 树梧桐树 这些植物植株高大，树干非常的坚硬。新知讲解银杏松柏新知讲解连翘月季 这些植物植株较矮，枝条丛生新知讲解蔷 薇桂 花 这些植物都有细长的藤，枝条较软，必须攀附其它植物生长新知讲解高羊茅狗牙根 这些植物较为矮小，柔软的草质茎新知讲解活动2：给校园里的植物分类校园里的植物种类繁多，形态各异。通过观察，你发现这些植物有什么区别吗？有的高、有的矮；有的具有明显的主干；有的枝条丛生。新知讲解展示交流 校园里的植物种类繁多，形态各异，怎样给这些植物进行

26、分类呢？乔 木灌 木草本植物藤本植物我们可以按照茎的特征来分类新知讲解展示交流 你还可以给校园里种类繁多的植物怎样进行分类呢？我们还可以按照植物生长的环境来分类生长在陆地生长在水里新知讲解我的整理归纳植物类别植物名称植物特点乔木白兰、木棉、槐树植株高大，主干明显且坚硬灌木桂花、月季、杜鹃枝条粗细不一，分支多，植株低矮草木植物车前草、狗尾草植株比较矮小，茎很柔软藤本植物爬墙虎、蔷薇有柔软的藤，茎很柔软新知讲解生活环境植物名称植物特点生长在陆地土壤中水生植物银杏、白兰、月季荷花、睡莲根系发达，茎长在地上依赖水生长，根系不发达我的整理归纳新知讲解活动3：学做植物标牌 同学们参观的时候见过这样的标牌吗

27、？它们记录了哪些信息呢？新知讲解观察发现植物的名称、习性、外形特征新知讲解这种展板的介绍是的我们对植物的了解更深刻，更透彻新知讲解做一做 小任务：尝试给你观察到的植物做标牌查找资料，将观察的信息和自己观察的信息进行对比，筛选有用信息 准备好卡纸，制作资料卡新知讲解晒一晒课堂练习做一做1.请你列举出校园里有什么植物： 、 、 、 等。2.通过观察校园里的植物种类有 、 、 、 、 。3.在校园里观察植物时应该 、 、 。梧桐树银杏月季蔷薇乔木灌木草本植物藤本植物水生植物不拔起不采摘不伤害课堂总结这一节我们学习了1.通过开展实地观察校园植物，我们知道了学校里既有高大的乔木，也有低矮的灌木和草本植物

28、。2.通过小组合作，我们学会了给校园里的植物进行分类，并进行归纳总结。3.通过实践我们知道了怎样去制作植物的标牌，以及介绍哪些内容。板书设计校园里的植物活动1：参观生物园活动2：给校园里的植物分类活动3：学做植物标牌校园里观察茎：乔木、灌木、草本、藤本生长环境：陆地、水生观察注意事项标牌内容动手做一做作业布置做一做制作植物标牌1.观察自己家所在公园的植物，并搜集这种植物的特征。2.制作这种植物的标牌，详细介绍。3.认真设计版面，比一比谁制作的美观、详细。1.7 网上学习：有趣的植物粤教粤科版 四年级下册科学新知导入 同学们，你去过花店吗？给大家介绍你都认识哪些植物呢？有玫瑰、百合、康乃馨、非洲

29、菊也有睡莲、向日葵、百日草、帝王花、金桔自然界长着许多形态奇特的植物。新知导入下面这些有趣的植物你认识吗？说一说：这些植物都有什么特征？搜集你认为奇特而有趣的植物的资料，通过网络与同学进行交流。新知讲解一.确定主题你能说出这些植物都有什么特征吗？新知讲解能治病的植物有趣的多肉植物会”动“的植物会”捕虫“的植物研究主题分类新知讲解讨论你确定的主题小组合作我想了解有趣的多肉植物植物也会“捕”虫子，真有意思新知讲解二.搜集信息明确搜集信息的方式，搜集相关主题的植物信息。实地观察网上搜集新知讲解 利用文字、照片、视频等形式，详细介绍这些植物的形态特征，有趣的现象和生长环境等信息。新知讲解资料整理有趣的

30、多肉植物 生石花生长在温暖干燥、阳光充足的环境，生石花看起来就像两块小石子，不过这两块“小石子“却是有生命的，它其实是生石花的叶片。到了秋季，这两片叶片中间的缝隙里会萌生花蕾，盛开出漂亮的白色，黄色或者粉红色的花朵。生石花者： 妍妍 。新知讲解有趣的多肉植物 金琥原产自炎热干燥的沙漠地区。野生的金琥是极度濒危的稀有植物。它拥有浑圆碧绿的球体和金黄色的硬刺，球体的直径可达1米左右，球体顶部密生一圈金黄色的绒毛，所以又叫黄刺金琥。金琥者： 妍妍 。新知讲解会“捕”虫的植物猪笼草 猪笼草是有名的热带食虫植物，主产地是热带亚洲地区。猪笼草拥有一幅独特的吸取营养的器官捕虫囊，捕虫囊呈圆筒形，下半部稍膨大

31、，因为形状像猪笼，故称猪笼草。在中国的产地海南又被称作雷公壶，意指它像酒壶。这类不从土壤等无机界直接摄取和制造维持生命所需营养物质，而依靠捕捉昆虫等小动物来谋生的植物被称为食虫植物。者： 苏岩 。新知讲解捕蝇草 捕蝇草是原产于北美洲的一种多年生草本植物，是一种非常有趣的食虫植物，它的茎很短，在叶的顶端长有一个酷似“贝壳”的捕虫夹，且能分泌蜜汁，当有小虫闯入时，能以极快的速度将其夹住，并消化吸收。者： 王红 。新知讲解会“动”的植物向日葵的茎直立生长，植株高度在1-3.5m之间。叶片为广卵形，叶缘处还长有锯齿。它的花朵较大，花的边缘为黄色，中间为棕色或者紫色。春天发芽、生长。夏季，它的花儿就能够

32、开放。它的花儿具有朝向太阳开放的特点，能够随着太阳的移动，改变绽放的方向。开花一段时间后，它花盘的中间会结出细长的果实。者： 吴鑫 。新知讲解能治病的植物植物金银花又名忍冬，为多年生半常绿缠绕木质藤本植物。“金银花”一名出自本草纲目，由于忍冬花初开为白色，后转为黄色，因此得名金银花。金银花自古被誉为清热解毒的良药。它性甘寒气芳香，甘寒清热而不伤胃回，芳香透达又可祛邪。金银花既能宣散风热，还善清解血毒，用于各种热性病，如身热、发疹、发斑、热毒疮痈、咽喉肿痛答等证。者： 李琳 。新知讲解三.上传资料 将整理后的资料上传到网络学习平台相应专题的资料库中。新知讲解推荐交流网站新知讲解四.分享交流 阅读

33、大家分享的资料，了解更多的植物知识，认识不同地区的植物资源。我发现北方地区的植物的叶子呈针状我认识了南方地区的植物，植物的叶子常年都是绿色的新知讲解展示交流我从网络上见识到了更多的多肉植物我从网络上学习到了更多的会吃虫子的植物新知讲解归纳整理 在陆地上，湖泊中，海洋里都生长着各种各样的植物。有些植物的花、叶、树形美丽奇特，可供人类欣赏；有些植物具有一定的药用价值，可用于防病治病。善于观察、善于归纳，多参与交流分享课堂练习做一做1.网上研究植物的步骤有 、 、 、 。2.我们发现许多有趣的植物，例如有的会 ，有的会 ，有的是用来 ，还有有趣的 植物。3.我们发现有能“动”的植物，例如 ，它是够随

34、着太阳的移动，改变绽放的方向。搜集资料分享交流确定主题上传资料捕虫子动做药物多肉向日葵课堂总结这一节我们学习了1.通过这一节课的学习我们知道了许多有趣的植物，例如会“捕”虫的植物，会“动”的植物，多肉植物，药用植物。2.通过学习和交流我们知道了网上交流学习需要的过程：确定主题，搜集资料、上传资料、分享交流。3.通过分享交流我们获得更多有趣的植物的信息。板书设计网上学习：有趣的植物确定主题搜集资料上传资料分享交流会“动”的植物会“捕”虫的植物多肉植物药用植物实地考察、网络搜集上传文字、照片、视频等获取不一样的信息作业布置做一做1.利用网络分享交流的资料，制作一张手抄报。2.采用粘贴照片或打印照片

35、的形式，手写植物的信息。3.比一比，哪位同学获得信息更全，制作的更精美。 制作植物手抄报2.8 动物需要空气粤教粤科版 四年级下册科学新知导入同学们，你家养金鱼吗？ 你观察过它们吗？ 瞧，金鱼的嘴总是一张一合的！新知导入金鱼应该是在喝水吧！谁的判断正确？那是金鱼在呼吸吧！鱼生存也需要氧气吗？新知讲解活动1：鱼在水中怎样呼吸 绝大多数的动物都需要通过呼吸从环境中获取氧气，维持身体的需要。 鱼是怎样呼吸的呢？新知讲解小任务：观察水中的鱼，了解鱼在水中呼吸的特点。1.小组分工，明确任务。2.小组内全员参与观察，做好记录。3.观察时不要给金鱼投食，仅限于观察。新知讲解空气中的氧气溶解在水中，鱼通过鳃获

36、取水中的氧。用镊子轻轻揭开鱼的鳃盖进行观察，思考鱼在水中的呼吸方式与鱼鳃的特点有什么关系？新知讲解观察鱼鳃鳃丝内部密布毛细血管新知讲解 颜色鲜红，由多而细的鳃丝构成，内含丰富的毛细血管。鱼鳃的特征新知讲解观察与思考小实验：观察鱼的呼吸 将鲫鱼放在盛有清水的玻璃缸中，用吸管吸取一些墨汁（或有颜色的果汁、蔬菜汁），慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流入鱼口后，会不会顺着鳃盖后缘流出来。新知讲解水流入鱼口后，经过鳃，然后从鳃盖后缘流出。水中的氧被吸收二氧化碳排出 流入的水 流出的水氧气二氧化碳较多减少较少增多 展示交流新知讲解归纳总结 鱼鳃适应水中呼吸的特点 鱼鳃鲜红，内含丰富的毛细血管，每一片鳃由多又

37、细的鳃丝构成。 在水中时鳃丝展开，扩大与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。鱼离开水时，鳃丝黏结在一起，减少与空气的接触面积，使鱼窒息死亡。新知讲解说一说 鱼类、贝类、虾类、两栖类（幼体）等都是用鳃进行呼吸的。用鳃呼吸的动物哪些动物是用鳃呼吸的呢？鱼类，还有新知讲解活动2：动物的呼吸方式说一说这些动物是怎样呼吸的呢？新知讲解生物的种类不同，它们的呼吸方式也可能不同。 有些动物像鱼一样，通过鳃来呼吸。 有些动物像松鼠、羊和各种鸟等，通过肺来呼吸。新知讲解用肺呼吸的鸟气管肺气囊 当鸟在举翼飞翔时，外界空气就进入肺里，其中大量的氧气在肺里进行了气体交换，还有一部分空气进入气囊。当鸟翼下垂时，气囊收缩，

38、气囊的空气又经过肺，在肺里再次进行气体交换。这样，鸟每呼吸一次，空气就两次经过肺，并在肺中进行两次气体交换。这种呼吸方式，叫做双重呼吸。鸟类的双重呼吸，提高了摄氧的能力，可以满足长时间飞翔所需要的能量。新知讲解 青蛙成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。孵化成蝌蚪，用鳃呼吸。肺仅是一对简单的薄壁囊，还要靠皮肤辅助呼吸。说一说新知讲解说一说：你知道的用肺呼吸的动物新知讲解用肺呼吸的动物 包括人在内的哺乳动物是以肺为呼吸方式的，此外，两栖类动物（成体）、爬行类动物和鸟类也是以肺为主要的呼吸器官。新知讲解它们用什么呼吸?低等生物没有专门的呼吸器官，干脆就是用体表进行呼吸。草履虫水螅涡虫蚯蚓是用体表进行呼吸

39、的新知讲解欣赏一些靠气管呼吸的动物大多数为昆虫课堂练习做一做1.绝大多数的动物都需要通过呼吸从环境中获取 ，维持身体的需要。2.鱼呼吸的过程是水流入鱼 后，经过 ，然后从鳃盖后缘流出，就吸收了 。3.有些动物像松鼠、羊和各种鸟等，通过 来呼吸。4.大多数昆虫靠 呼吸；蚯蚓是靠 呼吸。氧气口鱼鳃氧气肺气管体表拓展提高下雨天，会看到很多蚯蚓从土里钻出到地面上来。雨过天晴后，没有来得及钻回土里而暴露在地面上的蚯蚓为什么会很快死亡？蚯蚓的死因用湿润的体表进行呼吸课堂总结这一节我们学习了1.通过观察我们知道了鱼在水中是怎样呼吸的；并且知道了像鱼一样的大多数水生生物是通过鳃来呼吸的。2.通过搜集我们知道像

40、人类、鸟类、还有其它两栖动物等都是靠肺来呼吸的。3.通过搜集资料我们知道了像蚯蚓等依靠体表来呼吸，像大多数昆虫要靠气管来呼吸。板书设计动物需要空气活动1：鱼在水中怎样呼吸活动2：动物的呼吸方式鱼通过鳃获取水中的氧 鱼类、贝类、虾类、两栖类（幼体）鳃呼吸人、鸟、用肺呼吸用体表呼吸蚯蚓用气管呼吸昆虫作业布置做一做制作手抄报各种动物呼吸的方式1.先搜集整理各种动物呼吸方式的信息。2.采用剪图或者手绘制的方式进行整理。3.比一比哪位同学制作的手抄报内容详实，画面美观。2.9 动物需要水分粤教粤科版 四年级下册科学新知导入 琳琳和浩浩带着小狗在草地上玩耍，浩浩拿了一瓶水就想给小狗喝。你是要喂小狗喝水吗？

41、对呀，小狗也需要喝水新知导入说一说：你知道动物需要水分吗？动物是需要水分的，它们也会渴我觉得不是所有的动物都需要水分动物需要水分新知讲解活动1：动物从哪里获取水分说一说 你观察了哪些生活中动物获取水分的例子？ 和你的小组内成员分享交流新知讲解温馨提示我观察的是*，我在*看到它的，它是这样喝水的：*。你也可以模仿它喝水的动作奥！新知讲解展示交流 小狗的舌头较长，喝水复时会向上卷曲，并迅速填到嘴中，速度敏捷，水一般不会流出。就这样，水就到肚肚里去啦。 小猫喝水和小狗和相似，也是用舌头舔水喝到肚子了新知讲解小鸡喝水的方式：低头度伸进水里，然后仰起头，让水顺流而下小鸭喝水的方式：低头度伸进水里，感觉秃

42、噜秃噜的。新知讲解牛喝水的方式：压低身体，伸长脖颈，用舌头卷起水花入口。需要水时，也会大口大口的喝水新知讲解 在生活中，我们见到的猫、狗，鸡、鸭、牛、马等动物在水池、河流等处直接摄取水分。新知讲解 除了直接引水的方式外，动物还有哪些获取水分的途径？ 你认识这些动物吗？它们是怎样获取水分的呢？新知讲解小组交流请讨论这些动物在做什么？这些行为能帮助它们获得水分吗？新知讲解展示交流食物以植物性为主，如麦粒，薯类，杂草种子和植物碎片等，也吃少量昆虫和蠕虫及其他小型无脊椎动物，在进食同时获取足够的水分。凤头鹀新知讲解 蚕不需要喝水，只要吃桑叶就可以了（新鲜的桑叶里本来就有水）。新知讲解 猕猴以树叶、嫩枝

43、、野菜等为食，也吃小鸟、鸟蛋、各种昆虫，甚至蚯蚓、蚂蚁。从而获取所需要的的蛋白质、水分等。新知讲解 猎豹喜欢捕食羚羊、鹿、白兔等动物作为食物，从而获取身体所需要的各种营养和水分。虽然猎豹可以四天不喝水，但是天气炎热的时候它们也需要补充水分。新知讲解 像凤头鹀、蚕、猎豹、猕猴等动物所需要的的水分从食物中获得。新知讲解蝎子还可以通过体表从湿度大的空气中获取水分。新知讲解一、直接饮用进体内。二、摄取食物中的水，食物中水的主要来源是蔬菜和水果，除此之外，日常生活中粥、米饭、牛奶还有鱼虾等食物也都含丰富的水量。三、人体的内生水，也就是蛋白质、脂肪和碳水化合物等在代谢时产生的水。根据我国膳食营养参考指南，

44、在没大量出汗和环境湿度基本适宜的情况下，成年男性和女性每天大内概会有300ml是来自于人体代谢产生的水。人类获取水分的途径新知讲解活动2：水对动物生存的作用动物需要从外界获取足够的水分来维持生存。请讨论水对动物的生存起到什么作用？通过搜集资料和同学们分享新知讲解水是构成动物身体的主要成分，也是动物进行生命活动的重要物质。水分占猪身体的比重大3/4.新知讲解以猪为例分析水在动物体内的作用。构成细胞组织参与物质代谢促进生化反应维持体液平衡调节机体温度润滑器官，减缓摩擦新知讲解没有水，生命活动就无法进行。如果动物生存的环境缺乏水分，会出现什么现象？小组交流新知讲解 缺水或饮水不足对机体危害极大，可以

45、降低猪的生产性能，对猪泌乳、生长速度 和饲料消耗量均有不良影响。体内水分减水5%猪就会感到不适， 食欲减退，减少10%时导致生理失调，减少20%时会导致死亡。说一说课堂练习做一做1.像牛、羊、鸡、鸭等动物获取水分的方式是 。2.像凤头鹀、蚕、猎豹、猕猴等动物所需要的的水分是从 获得的。3. 是构成动物身体的主要成分，也是动物进行 活动的重要物质。4.营养物质必须溶解在 中，才能在动物体内输送到各处。直接摄取水分食物水生命水课堂总结这一节我们学习了1.通过观察发现我们知道了狗、猫、鸡、鸭、马、牛等动物都是可以在河边直接获得水分。2.通过搜集资料和讨论我们知道了凤头鹀、蚕、猕猴、猎豹等动物通过食物

46、获取身体机能所需要的水分。3.通过数据我们发现水在动物体内占比重非常大，水对动物的生长非常重要。板书设计动物需要水分活动1：动物从哪里获取水分活动2：水对动物生存的作用直接获取水分食物中获得水分机体代谢获得水分构成细胞参与物质代谢维持体液平衡润滑器官，减缓摩擦作业布置做一做制作手抄报动物体内水分的汇总1.利用学过的知识，找出所有的获得水分的方式。2.梳理不同途径获取水分的动物，打印图片，粘贴在手抄报上。3.比一比哪一位同学整理的细致，美观。2.10 动物需要食物粤教粤科版 四年级下册科学新知导入 几只鸭子在池塘里游泳，为什么另外两只把头和身子伸进水里了，你知道这是为什么吗？ 它们在喝水吧！ 它

47、们在水里找食物吃！ 它们在水里玩耍吧！新知导入说一说每一个人都要发表自己的观点奥！ 动物们都需要吃东西吗？新知讲解动物都吃什么食物？它们吃的食物有什么不同？观察发现活动1：动物吃什么以小组为单位，观察记录身边动物都吃的什么食物？新知讲解动物都吃什么食物？牛羊主要吃草和豆类食物。狮通常捕食比较大的猎物,例如野牛、羚羊、斑马等。新知讲解它们吃的食物是什么？鸟的食性很杂,许多食物它们都吃,如小米、麦粒、豆类，也以昆虫为主要食物。 鸡喜欢吃麦麸、小米、菜叶、玉米、大米、剩饭和菜叶等。另外,鸡还要吃小石子(或沙)。新知讲解它们吃的食物是什么？主要以植物茎叶、花果及根为食，杂食性和偏食性并存。乌龟的食性虽

48、很广,但其主要食物是动物性食物,如小鱼、小虾等水生小动物,也可适当间杂的喂些米饭、面条屑。新知讲解 蚂蚁属于杂食性的昆虫,它荤素同食。蚂蚁喜欢吃甜的东西,还有一些昆虫的食物,还有肉与蔬菜之类。新知讲解整理分类动物的生存依赖于食物，但食物的来源和种类并不相同。 有些动物主要以植物为食物，叫植食性动物，如：马、牛、羊。 植食性动物新知讲解植食性动物新知讲解 有些动物以其他动物为食物，称为肉食性动物，如：老虎、狮子。 肉食性动物新知讲解 在哺乳动物中有很多类别是杂食动物。它们和人一样，既吃植物性食物也吃动物性食物。如：狗、蚂蚁、老鼠等。 杂食性动物新知讲解植食性动物杂食性动物肉食性动物狗、鸡、鸭、鼠

49、、猪、熊、猩猩、人类马、牛、羊、兔、 大象、袋鼠老鹰、狮、狼、豺、虎、豹、归纳整理动物分类整理新知讲解糖 类蛋白质无机盐脂肪维生素水不同的动物食用不同的食物摄取的营养也不同。 动物要不断地从外界摄取食物，吸收食物中的营养物质，以满足自身生长、运动以及维持体温等需要。新知讲解活动2：季节变化与动物的食物冬天来了，这些动物的食物还丰富吗？你能发现它们有什么秘密吗？说一说新知讲解 当季节变化时，动物的食物种类和数量也可能会发生变化。它们是怎样解决食物的呢？说一说新知讲解 燕子过冬时会成群的向南方飞去，因为冬天南方比较暖和，还有很多虫子，食物相对充足。展示交流大雁丹顶鹤新知讲解展示交流 黑熊秋天会大量

50、进食，以准备冬眠会吃度大量食物将脂肪储存起来，整个冬季蛰伏洞中，不吃不动，处于半睡眠状态。蛇冬眠青蛙冬眠新知讲解为了寻求水源和青草。雨季期间（3月5月）角马生活在非洲的中部和东南部,旱季 （7月9月），为了寻找新鲜的草料，非洲角马不得不离开这里,向北部迁徙。新知讲解归纳总结 为了应对寒冷的冬季里食物减少，许多动物都有自己的过冬方式。冬眠迁徙课堂练习做一做1.动物的生存依赖于 ，但食物的来源和种类并不 。2.食物中含有丰富的营养物质，例如 、 、水、 、无机盐等。3.按照食物的种类不同，可以把动物分为 性动物， 性动物和 性动物。食物相同蛋白质糖类维生素植食肉食杂食课堂总结这一节我们学习了1.通

51、过观察我们知道了身边鸡鸭鹅、小狗、马牛羊等动物的食物。2.通过对比我们发现根据动物食用的食物种类不同，可以分为植食性动物，肉食性动物，杂食性动物。3.通过观察和搜集资料我们知道了许多动物特殊的过冬方式，例如冬眠、迁徙等。板书设计动物需要食物活动1：动物吃什么活动2：季节变化与动物的食物观察身边动物的食物植食性动物肉食性动物杂食性动物冬眠迁徙作业布置做一做绘制手抄报1.主题：动物食物大汇总2.网络搜集信息和图片，确定准确的信息3.将身边的和你感兴趣的动物吃的食物进行汇总，比一比谁制作的手抄报细致，美观。2.11 动物的行为粤教粤科版 四年级下册科学新知导入说一说 那只鸭子把头伸进水里去干吗了？

52、可能到水里去找吃的了吧！其他动物获取食物有什么有特点的行为呢？新知讲解活动1：动物怎样获取食物 在不同的自然环境中，生存着种类繁多的动物。各种动物对食物的需求不同，摄取食物的方式也不同。 说一说，你身边的动物是怎样获取食物的？新知讲解开展调查1.你身边的动物名称2.你身边的动物都喜欢吃什么？3.这些动物获取食物的方式是什么？4.请小组内的小伙伴分好工，做好记录。5.注意要全员参与奥，每个人必须说出一种到两种动物。新知讲解调查记录动物（ ）动物（ ）动物（ ）动物（ ）动物（ ）食物获取方式调查人员新知讲解 动物的食性多种多样，因此其摄食的手段也各不相同，各种动物都具有自己特有的摄食方式及摄食器

53、官。观察和收集资料，了解它们的获取食物的方法。新知讲解展示交流 家兔有门齿和犬齿,适于消化食物。 家猫一般捕食老鼠，胡须能够帮助猫咪侦测到猎物的运动情况，锋利的爪子很准的抓住猎物。新知讲解 戴胜用爪子刨开土后，用尖尖的 喙捉虫子吃。 蝴蝶用管状的嘴吸食花蜜为食物。新知讲解锋利的犬牙和尖爪海葵捕食有触手帮忙新知讲解活动2：观察动物的行为 动物都会通过身体的移动或身体部位的活动来寻找食物，捕食者以各种手段捕捉食物，而被捕食者也有各种办法保护自身。为了自身的生存和种族的延续。新知讲解合作探讨动物有哪些行为来维持自身的生存和种族的延续？寻找食物逃避敌害繁衍后代 小组合作交流，做好记录。新知讲解 长长的

54、颈能让长颈鹿吃到高处的树叶，从而繁衍下来。 猎豹流线型的体型，闪电般的速度，锋利的牙齿都是猎豹捕食的帮手。捕食行为新知讲解逃避敌害 章鱼和乌贼在危险情况下施放墨汁是为了保护自己。壁虎在正常生活时不会断尾,但如果遇到危险就会断尾,是一种自卫,一种应对危险的本能反映。新知讲解繁衍后代 丹顶鹤求偶时就好像在跳舞。 雌猴哺育后代，照顾幼小的猕猴，繁衍后代。新知讲解长臂猿长长的臂膀有助于它在树间灵活跳跃，寻找食物。 动物都会通过身体的移动或身体部位的活动来寻找食物，逃避敌害或者繁殖后代，从而维持自身的生存和种族的延续。新知讲解活动3：动物的运动 动物所进行的活动大都是通过运动器官来完成的。不同动物的运动

55、器官不同，它们的运动方式也不同。新知讲解合作探讨这些动物运动的方式有什么不同？这些动物运动的环境有什么不同？关键词：动物名称 运动器官 运动方式 运动特点描述新知讲解交流展示飞行：四肢不接触地面，身体完全在空中，靠翅膀的煽动带动身体前行。新知讲解游动：置身水中，靠划水而推动身体前行。 金鱼靠鱼鳍的摆动和向后划水而向前运动。新知讲解 在陆地上生活的多数动物主要依靠附肢的活动，使身体在地面上爬行，行走、奔跑、跳跃等。新知讲解归纳总结 不同动物的运动器官不同，它们的运动方式也不同。有的有翅膀，能在天空飞翔；有的有鳍或蹼，能在水里或水面游动；有的有足，能在地上行走，跳跃，奔跑；课堂练习做一做1.动物的

56、食性 ，因此其 的手段也各不相同，各种动物都具有自己特有的 和 器官。2.动物都会通过身体的 或身体 的活动来 ， 或者 ，从而维持自身的 和种族的延续。3.不同动物的运动器官 ，它们的运动方式也 。多种多样摄食摄食方式摄食移动部位寻找食物逃避敌害繁衍后代生存不同不同课堂总结这一节我们学习了1.通过观察和搜集资料我们发现了不同动物摄取食物的方式是不同的，例如有的利用爪子，有的利用尖锐 的牙齿等。2.通过搜集资料和讨论我们知道了动物的寻找食物、逃避敌害、繁衍后代等行为都是为了自身生存和种族的延续。3.通过观察和讨论我们知道了不同的动物运动器官不同，运动方式也是不同的。板书设计动物的行为活动1：动

57、物怎样获取食物活动2：观察动物的行为活动3：动物的运动尖锐的牙齿锋利的爪子较多的触手寻找食物逃避敌害繁衍后代陆地足空中翅膀水里鳍作业布置归纳总结绘制手抄报1.主题动物的行为2.分为三个板块：动物的捕食、逃避敌害、繁衍后代3.以剪贴图片或者绘制的形式展现图像信息，手写清楚其文字信息。4.比一比哪一位同学制作的美观。2.12 动物的巢穴粤教粤科版 四年级下册科学新知导入说一说快看，树上有很多的葫芦那不是葫芦，那是鸟巢吧 鸟巢常常筑在十分隐蔽的地方，有的比较高，有的还加以伪装。新知导入 你在野外发现过鸟巢吗？你有没有认真观察过鸟巢？新知讲解活动1：各种各样的鸟巢 鸟是常见的动物，绝大多数的鸟类都会编

58、制或搭建巢穴，作为它们休息或繁殖的庇护所。新知讲解观察发现 去校园或者公园里仔细观察，看看能否找到一些鸟的巢。新知讲解小组合作温馨提示：1.发现鸟巢，记录鸟巢发现的地点。2.观察鸟巢的形状和材料。3.要注意保护鸟类，不可以打扰小鸟奥！新知讲解观察记录鸟巢发现地点鸟巢外形建筑材料了解不同鸟巢的外形，建巢的材料等有什么特点。新知讲解展示交流展示要求：1.请推选小组的代表。2.注意关键词：小鸟的名称，鸟巢发现地点，鸟巢的形状，鸟巢的建筑材料。新知讲解喜鹊常出没于人类活动地区，喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。喜鹊的巢呈正六边形的蜂穴，以枯枝编成，内壁填以厚层泥土，内衬草叶、棉絮、兽毛、羽毛等。展示交流新知

59、讲解家燕常出没于人类活动地区，常常来到人家的屋檐下或房梁上。家燕的巢有的呈壶形，有的呈半圆形，材料是泥土、百干草和口中少量的唾液胶粘而成。我的展示新知讲解大拟啄木鸟的巢在大树上，一般凿洞为巢，有时也利用天然树洞，洞口距地高多在3-18米之间。我的展示新知讲解织雀织巢于树上，巢呈长把梨形，悬吊于树木的枝梢，以草茎、草叶、柳树纤维等编织而成。我的展示新知讲解凤头鸊鷉建造浮巢，建筑材料是水生植物的叶子，能随同水位上涨而漂起，不但不会往巢里渗水，还可以因为湿草发酵产生热量。我的展示新知讲解归纳总结鸟巢发现地点鸟巢外形建筑材料喜鹊家燕大拟啄木鸟凤头鸊鷉织雀高大的树上底部是圆形由许多小树枝组成屋檐下壶形或

60、半圆泥、枯草茎、草根、唾液大树的树干圆形、椭圆形木材芦苇的湖泊浮于水面，圆台形水生植物的茎和叶吊与树木的树梢长梨形细草，粗草、柳树纤维新知讲解我的发现 不同鸟的巢穴外形有很大的区别，筑巢的材料也不相同，形状和位置也有明显的区别。 鸟类能利用材料筑巢，说明了鸟类依赖植物筑巢或作为庇护场所。新知讲解活动2：动物的巢穴在哪里除了鸟类，其他动物是不是也像鸟类一样筑巢呢？查找资料，选择你最希望了解的几种动物进行研究，了解它们通常在什么地方营造巢穴，观察这些巢穴有什么特点？新知讲解 狼的住所有石洞，土洞和树洞三种，石洞坚固，但没有逃生通道，也没法改造。而土洞虽不如石洞坚固，但有好多逃生通道，可以改造，还通